1、第一课时第一课时第二课时第二课时只有一个地球只有一个地球1818语文语文 六年级六年级 上册上册 我我们们看看到到的的这这个个晶晶莹莹的的球球体体，就就是是我我们们美美丽丽的的家家园园、人人类类唯唯一一的家园的家园地球。地球。第一课时第一课时 默读课文，读准字音，读通句子。默读课文，读准字音，读通句子。初读课文初读课文遨遨游游 璀璨璀璨 恩恩赐赐 威威胁胁 晶晶莹莹 摇篮摇篮和和蔼蔼 资源资源 矿产矿产 无私无私 慷慨慷慨 枯枯竭竭贡献贡献 毁坏毁坏 滥滥用用 设想设想 基地基地 目目睹睹 cyngdikng kiocu cnxijiln学认字学认字莹莹蔼蔼慷慷 慨慨 贡贡 滥滥裹裹基基资资
2、矿矿篮篮yngzkunggulnikngkijgngln拼音开关点击生字，观看生字视频点击生字，观看生字视频睹睹d学写字学写字重难点字书写指导重难点字书写指导 最后四笔是点、最后四笔是点、提、撇、捺，不要写提、撇、捺，不要写成成“水水”。kng 中间的中间的“果果”要要写得小一些、扁一些，写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。让，以免整个字太长。gu 上半部分撇捺要上半部分撇捺要舒展，包住下半部分舒展，包住下半部分的的“土土”。j 默读课文，圈画关键句，将内容相默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几关的段落进行合并，说说课文讲了哪
3、几方面的内容。方面的内容。互动课堂互动课堂1 12 23 34 45 56 67 78 89 9地球美丽但渺小地球美丽但渺小地球的自然资源有限地球的自然资源有限目前人类还无法移居目前人类还无法移居我们要精心保护地球我们要精心保护地球主要观点主要观点地球美丽但渺小地球美丽但渺小 默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，文中哪些自然段，文中哪些地方写了地方写了“地球美丽但渺小地球美丽但渺小”？圈画关？圈画关键词句，并作简单批注。键词句，并作简单批注。1 12 2形状形状颜色颜色列数字列数字作比较作比较美丽美丽渺小渺小打比方打比方地球的自然资源有限地球的自然资源有限 默读课文第默读课文第3 3、4
4、 4自然段，地球给人类自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。什么？圈画关键词句，并作简单批注。3 34 4自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。列数字列数字历时之久历时之久来之不易来之不易 你知道哪些行为造成了生态灾难吗？你知道哪些行为造成了生态灾难吗？乱砍滥伐乱砍滥伐过渡开采过渡开采污染水源污染水源大肆捕杀大肆捕杀污染大气污染大气大量排放温室气体大量排放温室气体一、一、根据意思，写出相应的根据意思，写出相应的词语词语1.1.光亮而透明。（光亮而透明。（）2.2.
5、用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（）3.3.形容光彩鲜明耀眼。（形容光彩鲜明耀眼。（）4.4.态度温和，可以亲近。（态度温和，可以亲近。（）晶莹晶莹威胁威胁璀璨璀璨和蔼可亲和蔼可亲课堂演练课堂演练二、说说下列加点词在句中所起的作用二、说说下列加点词在句中所起的作用 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列用化
6、学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。“本来本来”说明地球本身有着丰富的矿产资源，对人类说明地球本身有着丰富的矿产资源，对人类生存很有好处。生存很有好处。“但是、因为、不但、还但是、因为、不但、还”说明人类自身的行为给自说明人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成严重后果。然资源乃至整个生态环境造成严重后果。第二课时第二课时只有一个地球只有一个地球1818语文语文 六年级六年级 上册上册 本文讲了哪几方面的内容？本文讲了哪几方面的内容？地球美丽但渺小地球美丽但渺小地球的自然资源有限地球的自然资源有限目前人类还无法
7、移居目前人类还无法移居我们要精心保护地球我们要精心保护地球复习回顾复习回顾目前人类还无法移居目前人类还无法移居 默读课文第默读课文第5757自然段，找出人类无自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。法移居的理由，并简单概括。5 56 67 7 即使有可能移居的星球距离太远。即使有可能移居的星球距离太远。建造移民基地只是遥远的设想。建造移民基地只是遥远的设想。强调目前强调目前科研成果科研成果还只限于还只限于这个范围这个范围是是“最少最少”的意思，的意思，进一步说进一步说明了距离明了距离的遥远。的遥远。我们在第我们在第1010课课宇宙生命之谜宇宙生命之谜中学中学习了生物生存需要哪些条件？习了生
8、物生存需要哪些条件？合适的温度合适的温度 必要的水分必要的水分适当成分的大气适当成分的大气足够的光和热足够的光和热目前没有发现具备这些目前没有发现具备这些条件的第二个星球条件的第二个星球 有有感感情情地地朗朗读读第第8 8、9 9自自然然段段，联联系系前前文文，说说说说为为什什么么说说“地地球球太太可可爱爱了了，同时又太容易破碎了同时又太容易破碎了”。我们要精心保护地球我们要精心保护地球8 89 91 1 再再读读课课文文，思思考考课课文文前前三三个个部部分分和和最最后一个部分之间的关系。后一个部分之间的关系。（1 1、2 2）地球美丽但渺小）地球美丽但渺小（3 3、4 4）地球的自然资源有限
9、）地球的自然资源有限（5757）目前人类还无法移居）目前人类还无法移居（8 8、9 9）我们我们要精心保护地球，要精心保护地球，保护地球的生态环境保护地球的生态环境因因果果 “我们要精心地保护地球，保护地球的我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境生态环境”这这一结论是怎样一步步得出的一结论是怎样一步步得出的呢呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。完成思维导图。合作探究合作探究地球美丽但渺小地球美丽但渺小地球的自然资源有限地球的自然资源有限目前人类还无法移居目前人类还无法移居 我们要精心保护地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境保护地球的
10、生态环境地球只有那么大地球只有那么大不会再长大不会再长大不可再生资源枯竭不可再生资源枯竭可再生资源可再生资源遭遭受毁坏受毁坏即使有可能移居即使有可能移居的的星球星球距离太远距离太远建造移民基地建造移民基地只只是是遥远的设想遥远的设想 文章中的结论并不是凭空产生的，也文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。表达的观点。读下面的句子时，你想到了生活中的哪读下面的句子时，你想到了生活
11、中的哪些现象？些现象？因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。类生存带来了严重的威胁。请你针对这些现象设计一两条保护环请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。境或节约资源的宣传语。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。低碳生活始于心，节能减排践于行。低碳生活始于心，节能减排践于行。只只有有一一个个地地球球美丽美丽渺
12、小渺小资源有限资源有限无法移居无法移居保护地球保护地球结构梳理结构梳理 这这篇篇文文章章从从人人类类生生存存的的角角度度介介绍绍了了地地球球的的有有关关知知识识，阐阐明明了了人人类类“”的的事事实，呼吁人类应该实，呼吁人类应该 ，。只有一个地球只有一个地球珍惜资源珍惜资源保护地球保护地球主题概括主题概括 地地球球日日始始于于19701970年年4 4月月2222日日。当当时时，由由于于日日益益严严重重的的环环境境污污染染和和破破坏坏以以及及频频频频发发生生的的工工业业公公害害，极极大大地地危危害害人人类类的的生生存存，人人们们越越来来越越感感到到生生活活在在一一个个危危机机四四伏伏的的环环境境
13、中中。为为了了唤唤起起公公众众和和政政府府对对环环境境问问题题的的警警觉觉，呼呼吁吁政政府府在在发发展展经经济济的的同同时时，加加强强对对环环境境的的保保护护，一一些些环环境境保保护护工工作作者者和和著著名名社社会会人人士士，发发动动了了一一场场声声势势浩浩大大的的群群众众性性环环境境保保护护运运动动，并并将将它它命命名名为为“地地球球日日”。每每年年的的这这一一天天，世世界界各各地地都都要要开开展展形形式式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。地球日地球日拓展延伸拓展延伸一一、选择下列句子运用的、选择下列句子运用的说明说明方法方法A A.举例子举例子
14、 B B.打比方打比方 C C.作比较作比较 D D.列列数字数字1 1.地球地球是一个半径约为是一个半径约为64006400千米的星球。千米的星球。（）2 2.同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球是渺小的。（。（）3 3.科学家们提出了许多设想科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者，例如，在火星或者月球上建造移民基地。月球上建造移民基地。（）A AD DC C课堂演练课堂演练二二、说说下列加点词在句中所起的作用、说说下列加点词在句中所起的作用1.1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。亿年的地质变化才形成的。体现了矿产资源的宝贵和来之不易。体现了矿产资源的宝贵和来之不易。2.2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。矿产资源的枯竭。强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。资源的重要性、迫切性。搜集搜集关于地球现状的资料，结合同学关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传们设计的宣传标语设计一标语设计一期主题小报期主题小报。课后作业课后作业
