1、浙江摄影出版社信息技术五年级上第 11 课 初识 Scratch浙江摄影出版社信息技术五年级上第 11 课 初识 Scratch教学设计教学设计课题 初识 Scratch单元第三单元学科信息技术年级五年级学习目标1.初步认识 Scratch 软件；了解 Scratch 软件的界面和基本功能。2.尝试通过实践掌握 Scratch 的基本工作方式。重点认识 Scratch 软件的界面，体验创作乐趣。难点掌握 Scratch 的基本工作方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 听说有种很聪明的编程软件，它能用程序快速地设计动画和游戏，是吗?是的，它叫 Scratch。你在玩什么啊?我在
2、用 Scratch 玩编程，可有趣了！在 Scratch 世界里，你可以根据自己的想象用程序编出有趣的动画、故事，可以编写富有节奏感的音乐，甚至还可以设计有趣的游戏。这节课我们一起认识 Scratch思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课Scratch 是由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”设计开发的一款图形化编程工具，旨在让程序设计语言初学者不需要先学习语言语法便能设计产品，主要面对青少年开放。Scratch 特点资源丰富内设资源和拓展资源都很丰富程序功能全面基本的程序要求都可以满足、认识、认识 ScratchScratch 是一种图形化程序设计软件，利用它可以轻松创作各种生动有趣的
3、程序作品。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任创作动画创作音乐设计游戏用程序作画二、认识二、认识 Scratch 界面界面双击桌面上的 Scratch 图标，启动 Scratch,就进入了它的工作界面。瞧，现在小猫就 是舞台上的主角。小知识舞台区：创作和展示的窗口。角色列表区：管理角色和舞台的区域。脚本区：为角色和舞台设计脚本的区域。指令面板：包含动作、外观、声音等类别指令。选项卡：包括代码、造型、声音选项卡。试一试在指令面板中找到能让角色移动的指令。三、认识脚本三、认识脚本 在 Scratch 中,“脚本”就是一组指令的集合。怎样才能让 小猫动起来？
4、通过脚本，可以规定角色在舞台上怎样表演。你只要给小猫设置移动的脚本就可以了！1.设置脚本开始标记。单 击 指 令 面 板 中 的 事 件 按 钮，将 拖拽到脚本区2.为小猫编写“行走”的脚本。单击指令面板中的控制，将 移动 10 步 拖曳到脚本区，拼接在 下方这些指令就像积木一样，可以一块一块拼搭起来！3.设置程序结束标志。展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享务通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 单 击 指 令 面 板 中 的 控 制 按 钮，将 停止
5、脚本拖曳到脚本区，拼接在 移动 10 步 下方,形成完整的脚本。4.运行脚本。单击舞台区上方的 按钮，就可以让小猫动起来了。单击绿旗即可启动脚本试一试将 移动 10 步 中的数字改成其他数值，看看小猫移动距离的变化。四、保存作品四、保存作品单击菜单栏中“文件”下的“保存到电脑”按钮，保存文件试一试尝试把自己的作品保存到电脑中。课堂练习1 编写让小猫向左移动 200 步的脚本。学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的
6、能力。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。作业布置 在 Scratch 的教程”菜单中选择喜欢的内容学一学。板书、认识 Scratch二、认识 Scratch 界面三、认识脚本 四、保存作品第第1111课课 初初识识ScratchScratch浙江摄影出版社浙江摄影出版社浙江摄影出版社浙江摄影出版社 五年级上五年级上五年级上五年级上新知导入 是的，它叫Scratch。听说有种很聪明的编程软件，它能用程序快速地设计动画和游戏，是吗?新知导入你在玩什么啊?我在用Scratch玩编程，可有趣了！新知导入 在Scratch世界
7、里，你可以根据自己的想象用程序编出有趣的动画、故事，可以编写富有节奏感的音乐，甚至还可以设计有趣的游戏。这节课我们一起认识Scratch。新知讲解 Scratch是由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”设计开发的一款图形化编程工具，旨在让程序设计语言初学者不需要先学习语言语法便能设计产品，主要面对青少年开放。新知讲解Scratch特点新知讲解资源丰富内设资源和拓展资源都很丰富新知讲解程序功能全面基本的程序要求都可以满足新知讲解、认识 Scratch Scratch是一种图形化程序设计软件，利用它可以轻松创作各种生动有趣的程序作品。新知讲解创作动画新知讲解创作音乐新知讲解设计游戏新知讲解用程序作画新
8、知讲解二、认识Scratch界面 双击桌面上的 图标，启动Scratch,就进入了它的工作界面。新知讲解菜单栏选顶卡指令面板脚本区角色列表区舞台区新知讲解 瞧，现在小猫就 是舞台上的主角。新知讲解小知识角色列表区：管理角色和舞台的区域。脚本区：为角色和舞台设计脚本的区域。舞台区：创作和展示的窗口。指令面板：包含动作、外观、声音等类别指令。选项卡：包括代码、造型、声音选项卡。合作探究试一试在指令面板中找到能让角色移动的指令。新知讲解三、认识脚本 在 Scratch 中,“脚本”就是一组指令的集合。新知讲解 通过脚本，可以规定角色在舞台上怎样表演。你只要给小猫设置移动的脚本就可以了！怎样才能让 小
9、猫动起来？新知讲解1.设置脚本开始标记。单击指令面板中的 按钮，将 拖拽到脚本区231新知讲解2.为小猫编写“行走”的脚本。21单击指令面板中的 ，将 拖曳到脚本区，拼接在 下方3这里可以根据 需要逬行修改新知讲解 这些指令就像积木一样，可以一块一 块拼搭起来！新知讲解3.设置程序结束标志。单击指令面板中的 按钮，将 拖曳到脚本区，拼接在 下方,形成完整的脚本。新知讲解4.运行脚本。单击舞台区上方的 按钮，就可以让小猫动起来了。单击绿旗即可启动脚本合作探究试一试 将 中的数字改成其他数值，看看小猫移动距离的变化。新知讲解四、保存作品 单击菜单栏中“文件”下的“保存到电脑”按钮，保存文件合作探究
10、试一试尝试把自己的作品保存到电脑中。课堂练习 1编写让小猫向左移动200步的脚本。课堂总结作业布置 在Scratch的教程”菜单中选择喜欢的内容学一学。板书设计、认识 Scratch二、认识Scratch界面三、认识脚本 四、保存作品第第 11 课初识课初识 Scratch 课时训练课时训练一、选择题一、选择题1、命令在哪个模块里命令在哪个模块里（）。）。A.事件事件 B.外观外观 C.运动运动 D.控制控制2、命令在哪个模块里命令在哪个模块里（）。）。A.事件事件 B.外观外观 C.运动运动 D.控制控制3、下列选项开始的指令是（、下列选项开始的指令是（）。）。A B C D4、3、下列选项
11、结束的指令是（、下列选项结束的指令是（）。）。A B C D二、填空题二、填空题填写填写 Scratch 界面中各部分的名称界面中各部分的名称 （5）（6）（7）8、在、在 Scratch 中中,（）就是一组指令的集合。）就是一组指令的集合。三、判断题三、判断题9、Scratch 是一种图形化程序设计软件，利用它可以轻松创作各种生动有趣的程序作品。（是一种图形化程序设计软件，利用它可以轻松创作各种生动有趣的程序作品。（）10、在、在 Scratch 中中,“脚本”就是一组指令的集合。（“脚本”就是一组指令的集合。（）11、单击菜单栏中“编辑”下的“保存到电脑”、单击菜单栏中“编辑”下的“保存到电脑”按钮，保存文件（按钮，保存文件（）12、单击桌面上的图标，启动、单击桌面上的图标，启动 Scratch,就进入了它的工作界面。（就进入了它的工作界面。（）1A 2C 3A 4B 5舞台区 6脚本区 7指令面板 8“脚本”9 10 11 12
