1、如梦令如梦令 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。惊起一滩欧鹭。这首词写出来李清照青春年这首词写出来李清照青春年少时欢愉自得的好心情；但对后少时欢愉自得的好心情；但对后世影响深远的是她后期创作的蕴世影响深远的是她后期创作的蕴含了深广愁思的作品。今天就来含了深广愁思的作品。今天就来学习她凝结了万般愁情，被誉为学习她凝结了万般愁情，被誉为“千古绝唱千古绝唱”的声声慢。的声声慢。一、导入新课一、导入新课 学习目标：学习目标：1.知识目标：品读意象，把握作者情感。（重点）2.技能目标：深入解析词
2、人愁绪的丰富内涵。（重点）3.情感目标：体会词人的人生际遇对其作品的影响。（难点）二、走进作者二、走进作者 李清照，字漱玉，南宋女词人，号李清照，字漱玉，南宋女词人，号易安居士易安居士，山东济南人，作品集漱，山东济南人，作品集漱玉词。玉词。内容内容闺怨离愁闺怨离愁 词风词风清丽柔媚清丽柔媚 内容内容怀旧悼亡怀旧悼亡 词风词风凄婉哀怨凄婉哀怨 靖康之变后，李清照国破，靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉都凄婉，主期她的作品转为沉都凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。声和自己孤单凄凉的景况。声声慢
3、声慢寻寻觅觅便是这时期的寻寻觅觅便是这时期的典型代表作品之一。典型代表作品之一。三、写作背景三、写作背景声声慢声声慢 李清照李清照 思考思考2：词人是如何抒发愁情的？：词人是如何抒发愁情的？（抒情方式）（抒情方式）直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情借景借景抒情抒情寻寻觅觅，冷冷清寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字这次第，怎一个愁字了得！了得！探究一探究一：找出词中直接抒情的找出词中直接抒情的句子：句子：寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 感感 受受若有所失若有所失处境冷清处境冷清 心境清冷心境清冷 凄苦无告凄苦无
4、告沉痛凄厉沉痛凄厉 感情基调：哀婉凄凉、感情基调：哀婉凄凉、悲苦愁绝悲苦愁绝寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。探究二：探究二：间接抒情间接抒情析意象、品愁情析意象、品愁情思考思考1：作者在词中选取了哪些意象来表：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？现她的愁？淡酒淡酒黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨过雁过雁晚风晚风思考思考2：这些意象分别：这些意象分别有何特殊意义？营造有何特殊意义？营造了怎样的意境了怎样的意境？（分（分析意象内涵）析意象内涵）结论：酒是“愁”的象征 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒酒杯杯 杜甫杜甫“抽刀断水水更流，举抽刀断水水更
5、流，举杯杯消愁愁更愁消愁愁更愁”李白李白 “对对酒酒当歌，人生几何？当歌，人生几何？何以解忧，唯有何以解忧，唯有杜康杜康。”曹操曹操 酒酒诗人笔下的诗人笔下的“酒酒”八月秋高八月秋高风风怒号，卷我屋上三重茅。怒号，卷我屋上三重茅。风风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋秋风风秋雨愁煞人秋雨愁煞人 结论：秋风渲染愁情结论：秋风渲染愁情怎敌他晚来怎敌他晚来风急风急。即菊花，点明了深秋季节即菊花，点明了深秋季节同时表达了孤独落寞之情。同时表达了孤独落寞之情。感叹容颜已失感叹容颜已失,时光流逝！时光流逝！黄花是什么花？有何意境？黄花是什么花？有何意境？满地满地黄花黄花堆积。堆
6、积。憔悴损，憔悴损，如今有谁如今有谁堪摘。堪摘。结论：结论：枯萎凋零的菊花比喻女枯萎凋零的菊花比喻女子子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。无言独上西楼，月如钩，寂寞无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐梧桐，深，深院锁清秋。院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐梧桐树，三更雨，不道离情正苦；树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶一叶叶，一声声，空阶滴滴到天明。到天明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子结论：梧桐是结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦悲凉、孤寂、凄苦的象征。的象征。细雨细雨 梧桐更兼梧桐更兼细雨细雨，到黄昏点点滴滴。到黄昏点点滴滴。清明时节清明时节雨雨纷纷，路上行人欲断魂。纷纷，路
7、上行人欲断魂。杜牧杜牧清明清明夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨雨，铁马冰河入梦来。，铁马冰河入梦来。陆游陆游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作结论：雨是结论：雨是哀伤哀伤愁丝愁丝的象征的象征 酒酒雁雁黄黄花花梧梧桐桐意境：意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦冷清、凄惨、哀怨、愁苦思考思考3：作者为何而生愁？作者为何而生愁？（知人论世）（知人论世）愁因愁因 国破、家亡、夫死国破、家亡、夫死亡国之恨（国愁）亡国之恨（国愁）沦沦落之苦（家愁）落之苦（家愁）孀居之悲（情愁）孀居之悲（情愁）主旨主旨 词人通过描写在词人通过描写在残秋残秋的所见所闻所感的所见所闻所感营造出营造出冷清悲凉冷清悲凉的意的意境，抒发其饱经境
8、，抒发其饱经国破国破家亡夫死家亡夫死后的内心后的内心孤孤寂落寞寂落寞、悲凉愁苦悲凉愁苦的的心绪。心绪。诗歌鉴赏方法诗歌鉴赏方法1 1、知人论世、知人论世前期：美满幸福前期：美满幸福闺怨相思离愁闺怨相思离愁后期：颠沛流离后期：颠沛流离亡夫亡国、哀怨凄凉亡夫亡国、哀怨凄凉2 2、通过独特意象来表现别样情感、通过独特意象来表现别样情感淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习 同为婉约词人的李煜也有许多同为婉约词人的李煜也有许多抒发愁绪的作品，试选取一首比较抒发愁绪的作品，试选取一首比较其和本词在写作手法上的异同，并其和本词在写作手法上的异同，并体会词人生平际遇对作品的影响。体会词人生平际遇对作品的影响。
