1、琵琶行琵琶行白居易白居易琵琶行琵琶行 白居易白居易公号语文佳制作学习目标学习目标 1.1.了解诗人白居易的生平，做到知人论世了解诗人白居易的生平，做到知人论世 2.2.赏析诗中的音乐描写和景物描写所运用的艺术赏析诗中的音乐描写和景物描写所运用的艺术手法，体会景物描写的作用；把握对比、衬托、比喻手法，体会景物描写的作用；把握对比、衬托、比喻等表达技巧，学会分析其表达效果。等表达技巧，学会分析其表达效果。3.3.分析琵琶女的形象，领悟诗人天涯沦落的感伤分析琵琶女的形象，领悟诗人天涯沦落的感伤情怀，理解诗人的思想感情。情怀，理解诗人的思想感情。“枫叶荻花何处寻？江州城外柳阴阴。开元法曲无人记，枫叶荻
2、花何处寻？江州城外柳阴阴。开元法曲无人记，一曲琵琶说到今。一曲琵琶说到今。”唐代诗人白居易的一首唐代诗人白居易的一首琵琶行琵琶行(并序并序)不仅为我们留下了一段不仅为我们留下了一段“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知音佳话，更为我们留下了一曲的知音佳话，更为我们留下了一曲“此曲只应天上有，人间哪此曲只应天上有，人间哪得几回闻得几回闻”的千古绝唱。今天就让我们一起的千古绝唱。今天就让我们一起走近这曲折的故事中去，聆听琵琶乐音的走近这曲折的故事中去，聆听琵琶乐音的美妙之音。美妙之音。一、导入一、导入二、白居易二、白居易 白居易（772年846年），字乐天，号香山居士
3、，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽（gu），生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。贞元年间中进士，授秘书省校书郎。元和年间，白居易因得罪权贵，被贬为江州司马，后任忠州刺史。唐穆宗长庆二年(822)任杭州刺史，曾积极兴修水利，筑堤防洪，泄引湖水，灌溉田亩千顷，政绩卓著。唐敬宗宝历元年(825)改任苏州刺史，唐武宗会昌二年(842)以刑部尚书致仕。会昌六年(846)去世，赠尚书右仆射，谥号为“文”。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，与之齐名，世称“元白”;晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。白居易在文学上倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,写下
4、了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。白居易一生诗作很多,以讽喻诗最为有名,其诗通俗易懂，题材广泛,形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有琵琶行并序长恨歌卖炭翁钱塘湖春行暮江吟忆江南等。著有白氏长庆集。二、背景资料二、背景资料 唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815)(815)，拥兵自重的藩镇军阀李师道派遣刺客刺杀了主张用，拥兵自重的藩镇军阀李师道派遣刺客刺杀了主张用武力平息叛乱的宰相武元衡武力平息叛乱的宰相武元衡,白居易上书，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没白居易上书，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫，这是个
5、陪侍太想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，他已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事，并诬称白居子的闲职，他已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事，并诬称白居易写过易写过“新井新井”和和“赏花赏花”的诗，不顾忌他母亲是因看花坠井而死的，大逆不的诗，不顾忌他母亲是因看花坠井而死的，大逆不道。其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上道。其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上书言事，剖析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌，如卖炭翁等，得罪书言事，剖析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌，如卖炭翁等，得
6、罪了很多权贵。白居易终以越职言事的罪名被贬为江州司马。江州当时是了很多权贵。白居易终以越职言事的罪名被贬为江州司马。江州当时是“蛮瘴蛮瘴之地之地”，加之江州司马虽然名义上是州刺史的副职，但实际上是一个闲散职，加之江州司马虽然名义上是州刺史的副职，但实际上是一个闲散职务务 。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。元和十一年元和十一年(816),(816),即被贬为江州司马的第二年秋天，白居易在浔阳江头即被贬
7、为江州司马的第二年秋天，白居易在浔阳江头送别客人，离别在即，惆怅萦怀。偶遇一位年少因技艺红极送别客人，离别在即，惆怅萦怀。偶遇一位年少因技艺红极-一时，年老被人一时，年老被人抛弃的歌女抛弃的歌女,心情抑郁，结合自身遭遇，用歌行体裁，创作出了这首著名的心情抑郁，结合自身遭遇，用歌行体裁，创作出了这首著名的琵琶行。琵琶行。四、资料链接四、资料链接 新乐府运动新乐府运动 新乐府运动指中唐时期由白居易、元稹等人倡导的，以创作新题乐府诗为新乐府运动指中唐时期由白居易、元稹等人倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。新乐府是新题乐府的简称，主要以通俗化的乐府体写时中心的诗歌革新运动。新乐府是新题乐府
8、的简称，主要以通俗化的乐府体写时事和社会生活。其特点有三事和社会生活。其特点有三:一是用新题、二是写时事，三是不以人乐与否为一是用新题、二是写时事，三是不以人乐与否为衡量标准。新乐府在内容上直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。衡量标准。新乐府在内容上直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。由汉乐府的由汉乐府的“缘事而发缘事而发”，一变而为曹操等人的，一变而为曹操等人的“借古题而叙时事借古题而叙时事”,”,再变而再变而为杜甫的为杜甫的“因事立题因事立题”，这，这“因事立题因事立题”经元结、顾况等人一脉相承，到白居经元结、顾况等人一脉相承，到白居易时更是成了一种有意识的写作准则，即
9、所谓易时更是成了一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作歌诗合为事而作”，这就是新，这就是新乐府运动形成的历史过程。乐府运动形成的历史过程。三、解题三、解题1.1.琵琶琵琶 琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶琵琶”的的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相相”和和“品品”。“琵琶琵琶”二字中的二字中的“珏
10、珏”意为意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可 独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。2.2.“行行”琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、。歌、行、引是古代歌行、引是古代歌 曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。“歌行歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起是我国古代
11、诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。来的。主要特点有：主要特点有：篇幅可短可长。如白居易的篇幅可短可长。如白居易的长恨歌长恨歌有一百二十句，有一百二十句，琵琶行琵琶行则有八十八句。则有八十八句。保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。实而生动。声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。破了格律诗的束缚。
12、歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。句子。歌行体歌行体四、解读小序四、解读小序 元和十年，元和十年，予予（我）（我）左迁左迁（被贬为）（被贬为）九江郡九江郡司马司马（州刺史的副官）（州刺史的副官）。明年明年（第二年）（第二年）秋，秋，送客湓浦口送客湓浦口（省略句，送客（于）湓浦口）（省略句，送客（于）湓浦口），闻舟中，闻舟中夜夜（在夜（在夜里）里）弹琵琶者，听弹琵琶者，听其其（代，那）（代，那）音，音，铮铮铮铮（金属玉器撞击的声音）（金属玉器
13、撞击的声音）然然（的的样子）有样子）有京都声京都声（唐代京城长安流行的乐曲声调）（唐代京城长安流行的乐曲声调）。问。问其其（代，那）（代，那）人，本长人，本长安安倡女倡女（歌女）（歌女），尝尝（曾经）（曾经）学琵琶学琵琶于于（介，跟）（介，跟）穆、曹二穆、曹二善才善才（乐师）（乐师），年，年长色衰，长色衰，委身委身（托身，嫁给）（托身，嫁给）为为（做）（做）贾人贾人（商人）（商人）妇。妇。遂遂（于是）（于是）命酒命酒（命（命人摆酒），使人摆酒），使快快（畅快）（畅快）弹数曲。曲弹数曲。曲罢罢（完，毕）（完，毕）悯然悯然（忧郁的样子）（忧郁的样子），自叙，自叙少小时欢乐事，今少小时欢乐事，今漂沦
14、漂沦（漂泊流落）（漂泊流落）憔悴，憔悴，转徙于江湖间转徙于江湖间（状语后置，在四方（状语后置，在四方各地辗转迁徙）各地辗转迁徙）。予。予出官出官（调出京城做官）（调出京城做官）二年，二年，恬然恬然（宁静安适）（宁静安适）自安，感自安，感斯人斯人（代，这，琵琶女）（代，这，琵琶女）言，言，是夕是夕（这天晚上）（这天晚上）始始（才）（才）觉有觉有迁谪（被贬）意迁谪（被贬）意（失意）（失意）。因为因为（于是创作）（于是创作）长句（指这首七言诗作）长句（指这首七言诗作），歌（做歌）以（连，歌（做歌）以（连，来）来）赠赠之（代，她）之（代，她），凡（总共）凡（总共）六百一十六六百一十六言（字）言（字），
15、命（命名，题名）命（命名，题名）曰曰琵琶行。琵琶行。概述小序的内容及作用。概述小序的内容及作用。内容：小序交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了内容：小序交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。琵琶女的身世和作者的心情。作用：说明了写这首长诗的缘由，以及名字的由来，定下了全诗作用：说明了写这首长诗的缘由，以及名字的由来，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。凄切伤怀的感情基调。1.读准字音 铮(zhng)转徙(x)浔阳(xn)捻(nin)霓裳(nchng)红绡(xio)钿头银篦(din b)谪居(zh)还独倾(hun)间关(jin)呕(u)哑(y)嘲(zho)哳
16、(zh)2.诵读全诗，用“/”划分朗读节奏。例如：浔阳/江头/夜/送客，枫叶/荻花/秋/瑟瑟。主人/下马/客/在船，举酒/欲饮/无/管弦。醉/不成欢/惨/将别，别时/茫茫/江/浸月。3.诗中描写了几次琵琶女的演奏？尝试概括每一次描写的特点。五、整体感知五、整体感知 诗中描写了几次琵琶女的演奏？请简要说明每一次描写的特点。一共描写了三次。第一次是暗写，只写诗人江边送客听到琵琶声，没有进行具体描写，但从“主人忘归客不发”可以看出音乐之高妙。第二次是明写，琵琶女出场并演奏，这是诗的主体部分。诗人浓墨重彩地描写了她演奏的内容、演奏的技艺，并由此转入琵琶女自叙身世，不仅完成了琵琶女这一形象的塑造，而且引
17、出了诗人自己的“沦落”，将自己“辞帝京”“谪居卧病”之事带出。第三次是明暗结合，写得简略。先说调子悲凄，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马青衫湿”作结，补足了“同是天涯沦落人”一句的内涵，鲜明地突出了诗的主题。六、探究文意六、探究文意解读第一段解读第一段 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。思考：1.概括这一段的主要内容。2.这一段的景物描写有何作用？3.鉴赏“主人下马客在”一句，使用了 的修辞。浔阳浔阳江头（江边）江头（江边）夜送客，
18、枫叶荻花秋夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（微风吹动的声音，瑟瑟（微风吹动的声音，指瑟瑟作响）指瑟瑟作响）。主人（白居易自指）主人（白居易自指）下马客在船，举酒欲饮无下马客在船，举酒欲饮无管弦管弦（指音乐）（指音乐）。醉不成欢。醉不成欢惨（悲伤）惨（悲伤）将别，别时茫茫江浸月。将别，别时茫茫江浸月。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。1.概括这一段的主要内容。交代了故事发生的时间、地点、人物，为下文琵琶声的出现做了铺垫。2.这一段的景物描写有何作用？
19、篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，描写了江头送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。“别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，自然风物也带有了浓浓离愁。3.鉴赏“主人下马客在船”一句，使用了 的修辞。互文，意思是主人和客人都下了马，登上船。互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐
20、发，互相补充，说的是一件事。六、探究文意六、探究文意解读第一段解读第一段 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问暗问（低声询问）（低声询问）弹者谁？琵琶弹者谁？琵琶声停声停欲语迟欲语迟（将要回答，又有些迟疑）（将要回答，又有些迟疑）。移船。移船相相（代，她）（代，她）近邀相见，添酒近邀相见，添酒回回灯灯（重新掌灯）（重新掌灯）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮半遮（遮住半边）（遮住半边）面。面。转转轴拨弦轴拨弦（调弦校音）（调弦校音）三两声，未成曲调先有情。弦弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑掩抑（声音低沉）（声音低沉）声
21、声声声思思（充满深长的情思）（充满深长的情思），似诉，似诉平生平生（一生）（一生）不得志。不得志。低眉低眉（低头）（低头）信手信手（随手）（随手）续续续续（连续）（连续）弹，说尽心中无限事。轻弹，说尽心中无限事。轻拢拢（口弦）（口弦）慢慢捻捻（揉弦）抹（顺手下拨）（揉弦）抹（顺手下拨）复复挑挑（反手回拨）（反手回拨），初初（开始）（开始）为霓裳后六幺。为霓裳后六幺。大弦大弦（粗弦）（粗弦）嘈嘈嘈嘈（形容声音（形容声音沉重舒长）沉重舒长）如急雨，如急雨，小弦小弦（细弦）（细弦）切切切切（声音清晰急促）（声音清晰急促）如私语。嘈嘈切切错如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。杂弹，大珠小珠落玉盘。
22、间关间关（鸟鸣婉转）（鸟鸣婉转）莺语花底莺语花底滑滑（流利）（流利），幽咽幽咽（形容（形容乐声梗塞不畅）乐声梗塞不畅）泉流冰下泉流冰下难难（艰难）（艰难）。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇歇（停（停歇）歇）。别有。别有幽愁暗恨幽愁暗恨（内心深藏忧愁和怨恨）（内心深藏忧愁和怨恨）生，此时无声胜有声。银瓶生，此时无声胜有声。银瓶乍乍（突然）（突然）破水浆破水浆迸迸（迸射）（迸射），铁骑铁骑（带甲的骑兵）（带甲的骑兵）突出刀枪鸣。曲终收突出刀枪鸣。曲终收拨拨（拨（拨子）子）当心画当心画（弹奏琵琶到一曲结束时常用手法）（弹奏琵琶到一曲结束时常用手法），四弦，四弦一声一声（同
23、时发声）（同时发声）如裂如裂帛。东船西帛。东船西舫舫（船）（船）悄无悄无言言（说话的声音）（说话的声音），唯见江心秋月白。，唯见江心秋月白。六、探究文意六、探究文意解读第二段解读第二段【思考】1.找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。六、探究文意六、探究文意解读第二段解读第二段诗句特点诗句特点大弦嘈嘈如急雨粗重急骤小弦切切如私语细腻柔美嘈嘈切切错杂弹乱中有序大珠小珠落玉盘圆润清脆间关莺语花底滑婉转流畅幽咽泉流冰下难低沉抑郁银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣激越雄壮高亢激昂四弦一声如裂帛戛然而止【思考】2.诗人的怎样将音乐这种虚无缥缈的存在表现出来的？又表达了怎样的情感，有何作用？诗人根据
24、琵琶女演奏时琴声的高低缓急，把演奏过程分为若干个阶段，分而有合，写得跌宕起伏、收放自如，并在最高潮处戛然而止，干净利落，动人心魄。运用通感的表现手法，赋形于声，把对客观事物的描述转移到听者主观的感觉之中，启发联想，余韵无穷。如“大珠小珠落玉盘”。使用了一连串形象而巧妙的比喻来描写虚渺飘忽、过耳即逝的无形音乐，仿佛在闻其声时能见其形，激发读者的联想和想象。运用了侧面渲染烘托的手法，通过音乐效果的描写来烘托琴声的优美动听、深切感人。情感：琵琶女在琵琶声中流露出了低沉、抑郁的情调，不得志的哀怨、悲愤之情，暗示了她悲惨的身世。六、探究文意六、探究文意解读第二段解读第二段六、探究文意六、探究文意解读第二
25、段解读第二段【思考】3.试分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句的作用?突出了音乐效果。乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。在直接描写之后，续以这两句精练而意味深长的间接描写，更突出了音乐的魅力,是画龙点睛之笔。深化诗歌的意境。把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。凭着诗意的想象，似乎能感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”
26、之妙。六、探究文意六、探究文意解读第三、四段解读第三、四段 沉吟沉吟（默默深思的意思）（默默深思的意思）放拨插弦中，放拨插弦中，整顿整顿（整理）（整理）衣裳起衣裳起敛容敛容（显出端（显出端庄的脸色）庄的脸色）。自言本是。自言本是京城京城（长安）（长安）女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属名属教坊教坊（古时管理宫廷音乐的官署）（古时管理宫廷音乐的官署）第一第一部部（歌舞队、乐队）（歌舞队、乐队）。曲罢曾教善。曲罢曾教善才才服服（佩服）（佩服），妆成妆成（化好妆）（化好妆）每每（常）（常）被被秋娘秋娘（唐代歌伎常用的通称）（唐代歌伎常用的通称）妒。妒。五陵年
27、少五陵年少（京城富家豪族子弟）（京城富家豪族子弟）争争缠头缠头（古代对歌伎舞女打赏用的锦帛）（古代对歌伎舞女打赏用的锦帛），一，一曲红曲红绡绡（轻美的丝织品）（轻美的丝织品）不知数。不知数。钿头银篦钿头银篦（上端镶着花钿的银质发篦）（上端镶着花钿的银质发篦）击节击节碎，血色罗裙碎，血色罗裙翻酒污翻酒污（泼翻了酒被沾污）（泼翻了酒被沾污）。今年欢笑复明年，秋月春风。今年欢笑复明年，秋月春风等闲等闲（平常，随随便便）（平常，随随便便）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（容颜衰老）颜色故（容颜衰老）。门。门前冷落鞍马稀，前冷落鞍马稀，老大老大（年纪大了）（年纪大了）嫁作商
28、人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。茶去。去来去来（走了以后。来，语气助词）（走了以后。来，语气助词）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼忽梦少年事，梦啼妆妆（脸上胭脂粉）（脸上胭脂粉）泪红泪红阑干阑干（纵横交错的样子）（纵横交错的样子）。六、探究文意六、探究文意解读第三、四段解读第三、四段 我闻琵琶已叹息，又闻此语重我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧唧唧（叹息）（叹息）。同是天涯。同是天涯沦落沦落（流落，漂泊）（流落，漂泊）人，相逢何必曾相识！我从去年辞人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京帝京（京城长安）（京城长安
29、），谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻闻丝竹丝竹（指音乐）（指音乐）声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻其间旦暮闻何物何物（指什么声音）（指什么声音）？杜鹃？杜鹃啼血啼血（形容杜鹃啼声（形容杜鹃啼声的悲切）的悲切）猿哀鸣。春江猿哀鸣。春江花朝花朝（花开的早晨）（花开的早晨）秋月夜，往往取秋月夜，往往取酒酒还还（即，便）（即，便）独倾。岂无山歌与村笛？独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳呕哑嘲哳（声音嘈（声音嘈杂刺耳）杂刺耳）难为听难为听（难以为听，听不下去）（难以为听，听不下去）。今夜闻君。今夜闻君琵琶语琵琶
30、语（琵琶）（琵琶），如听仙乐耳，如听仙乐耳暂暂（忽然，一下子）（忽然，一下子）明。莫辞明。莫辞更更（再）（再）坐弹一曲，为君坐弹一曲，为君翻作翻作（写作）（写作）琵琶行。琵琶行。六、探究文意六、探究文意解读第三、四段解读第三、四段 【思考思考】在这一部分，诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象在这一部分，诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力为什么要着力刻画这一形象刻画这一形象?琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活充满了欢乐。待琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作到年老色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作“商人妇商人
31、妇”，过着凄惨的生活。，过着凄惨的生活。诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”之之恨。恨。六、探究文意六、探究文意解读第三、四段解读第三、四段 【思考思考4 4】“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”诗人与琵琶女有哪些相诗人与琵琶女有哪些相似之处似之处?相似之处诗人琵琶女来处去年辞帝京本是京城女才华才华横溢的诗人名满京都的艺人经历因直言进谏而遭贬谪因年长色衰而嫁商人琵琶女琵琶女白居易白居易今今昔昔才貌双绝才貌双绝才高位显名动京师名动京师飘沦憔悴飘沦憔悴同是天涯沦落人同是天涯沦落人
32、相逢何必曾相相逢何必曾相识识 感我此言感我此言（被我的这一番话感动）（被我的这一番话感动）良久立，良久立，却坐却坐（回到原处坐下）（回到原处坐下）促促弦弦弦弦（把琴弦拧紧）（把琴弦拧紧）转转（更加，越发）（更加，越发）急。急。凄凄凄凄（形容琴音悲切）（形容琴音悲切）不似不似向前向前（以前）（以前）声，声，满座满座（所有在座的人）（所有在座的人）重闻皆重闻皆掩泣掩泣（掩面哭泣）（掩面哭泣）。座中。座中泣泣（眼泪）（眼泪）下谁最下谁最多？江州司马多？江州司马青衫青衫（黑色单衣。黑色单衣。唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。
33、阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。）湿。湿。六、探究文意六、探究文意解读第五段解读第五段【思考思考5 5】诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?伤琵琶女伤琵琶女。正如诗中所写：。正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。更是激起诗人深深的怜悯。伤己伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落
34、，幽愁悲愤;再加上朋友一再加上朋友一别，更感孤寂难耐。别，更感孤寂难耐。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。主主 旨旨 【思考】1.鉴赏文中出现的景物描写。篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄
35、凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。“别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。“绕船明月江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。【思考】2.分析琵琶女和诗人的形象特征。琵琶女：才艺超凡，地位卑贱，年老色衰，孤苦无依；诗人：被贬九江，孤独
36、寂寞，感慨伤怀，失意悲凉。【思考】3.思考这篇文章的线索和行文的特点及效果。全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。（一）情节曲折 在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以
37、结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄”，并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。（二）以情动人 这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。自叙身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了
38、漂沦流落的悲切之情。末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲痛之情。艺 术 特 色（三）音乐描写精妙（三）音乐描写精妙 这首诗最令人称道的是诗对琵琶乐声的描写。由这首诗最令人称道的是诗对琵琶乐声的描写。由“大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨”到到“曲终收拨当心画曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。其中其中“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”“”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有
39、幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等成了写乐声等成了写乐声的经典诗句。的经典诗句。“急雨急雨”“”“私语私语”“”“莺语莺语”“”“泉流泉流”“”“珠落玉盘珠落玉盘”“”“瓶破水迸瓶破水迸”、“骑出刀呜骑出刀呜”“”“裂帛裂帛”等一连串精妙的比喻匠心独运，无与伦比。等一连串精妙的比喻匠心独运，无与伦比。（四）情景交融（四）情景交融 本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情
40、方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插，物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插，“未成曲调先有未成曲调先有情情”“”“似诉平生不得志似诉平生不得志”“”“说尽心中无限事说尽心中无限事”“”“初为初为霓裳霓裳后后六六幺幺”“”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等等，对于塑造琵琶女的形象，等等，对于塑造琵琶女的形象，有画龙点睛之妙，也是不容忽视的。有画龙点睛之妙，也是不容忽视的。（五）精于人物塑造 琵琶行塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。
41、此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸遭遇等方面进行类比，最后融合为一，从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、沦落天涯的感慨的结论。形象类比，抒情言志，富有极强的艺术感染力。（六）结构谨严 诗从“送客”起笔，继而写了“寻声”，“邀弹”“询问”“诉衷”“感慨”等一系列互相关联，层层推进的情节。这些情节分则各为一个场面，合则是一篇完整、和谐的诗篇。诗人通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表达了对琵琶女的深切同情，同时抒发了自己“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。全诗主题鲜明，脉络清晰，情感真挚，文辞优美。（七）语言生动 作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整
42、首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”；“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等，凝炼优美、叩人心扉。1.白居易在琵琶行中用“，”两句抒发了自己和琵琶女境遇相似的感慨。2.有的诗开篇就奠定感情基调，如柳永雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，白居易琵琶行并序“_，_”都是以景托情。3.白居易琵琶行中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发的诗句是“，”。4.在琵琶行中，白居易善用形象写声音：“_”借鸟声写乐声的婉转流畅，“_”借泉水写乐声的压抑滞涩。5.元代戏剧家马致远的
43、杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自诗中的“_，_”两句。6.白居易琵琶行开头“”一句，借月表达了送别友人时的悲凉心情；“”一句，则借秋江月景，侧面表现乐曲醉人。7.古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如锦瑟中的“”和琵琶行中的“”。8.白居易琵琶行开头“”一句，以秋景烘托了送别友人的悲凉之情；“”一句，则借秋江夜景，侧面表现乐曲醉人。9.白居易琵琶行中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟的句子是“_”；诗句“_”也从正面体现出琵琶女高超的技艺，却是运用多个动词写出弹奏琵琶的手法。10.琵琶行中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人自居易写了他听到几种乐声的不同感受，
44、被贬浔阳之后听到乐声的感受是“”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“”。11.琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：_，_。12.琵琶行中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：_，_！13.琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的句子是:_，_。14.2018.北京卷古人送别，常在渡口码头。比如白居易琵琶行:“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。_，_。”9.白居易琵琶行中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟的句子是“低眉信手续续弹”；诗句“轻拢慢捻抹复挑”也从正面体现出琵琶女高超的技艺，却是运用多个动词写出弹奏琵琶的手法。10
45、.琵琶行中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人自居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“呕哑嘲哳难为听”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“如听仙乐耳暂明”。11.琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。12.琵琶行中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！13.琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的句子是:浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。14.2018.北京卷古人送别，常在渡口码头。比如白居易琵琶行:“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江
46、浸月。”15.琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是:_，_。16.白居易琵琶行中“_，_“两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。17.琵琶行中，“_，_”两句形象地写出 了琵琶声的轻快与冷涩。18.琵琶行写音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程,诗人用“_，_”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。19.2018.全国I卷白居易的琵琶行中“_，_“两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。20.有人离家在外，一时生活不太如意，偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_，_”的感慨。21.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只
47、是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易琵琶行中“_，_“两句表达了这样的意思。15.琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是:寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。16.白居易琵琶行中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情“两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。17.琵琶行中，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”两句形象地写出 了琵琶声的轻快与冷涩。18.琵琶行写音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。19.2018.全国I卷白居易的琵琶行中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数“两句写昔日
48、的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。20.有人离家在外，一时生活不太如意，偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。21.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易琵琶行中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听“两句表达了这样的意思。1.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟3.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣4.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难5.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿6.别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白7.望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣8.枫叶荻花秋瑟瑟 唯见江心秋月白9.低眉信手续续
49、弹 轻拢慢捻抹复挑10.呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明11.千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 12.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识13.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟14.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月15.寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟16.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情17.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难18.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声19.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数20.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识21.岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听素材一白居易写“检讨诗 白居易在杭州任刺史期间，从不向民间索取任何名贵物品。想白居易在杭州任刺史期间，从不向民间索取任何名贵物品。想不到离任回家后，
50、他竟发现自己做了一件错事，于是写了两首不到离任回家后，他竟发现自己做了一件错事，于是写了两首“检检讨诗讨诗”，其中一首写道，其中一首写道:“:“三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”原来，白居易在游天竺原来，白居易在游天竺山时，发现有两块山石玲珑可爱山时，发现有两块山石玲珑可爱,便带回了家。后来他反省自己，要便带回了家。后来他反省自己，要是每个游人都带回两片可爱的石头是每个游人都带回两片可爱的石头,天竺山还成什么样子天竺山还成什么样子?这种做法，这种做法，抵得上贪污千金抵得上贪污千金,实
