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    1《沁园春·长沙》 ppt课件24张PPT-统编版高中语文必修上册.ppt

    • 文档编号:3381571       资源大小:3.61MB        全文页数:24页
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    1《沁园春·长沙》 ppt课件24张PPT-统编版高中语文必修上册.ppt

    1、他是领袖,他为人民谋幸福,他缔造了共和国;他是军事他是领袖,他为人民谋幸福,他缔造了共和国;他是军事天才,继孙武与孙膑之后,创造了军事史上的神话;他是天才,继孙武与孙膑之后,创造了军事史上的神话;他是革命家,从出道的历经磨难,历经坷坎,直至走向中央,革命家,从出道的历经磨难,历经坷坎,直至走向中央,领导人民几十年,结束了中国一个多世纪的屈辱;他是思领导人民几十年,结束了中国一个多世纪的屈辱;他是思想家,敢向伟人挑战,将马克思主义与中国革命实践结合,想家,敢向伟人挑战,将马克思主义与中国革命实践结合,创造性地发展了马列主义;他更是诗人,他用平平仄仄的创造性地发展了马列主义;他更是诗人,他用平平仄

    2、仄的枪声,写诗,他以自己博大的胸怀,恢宏的气势,指点江枪声,写诗,他以自己博大的胸怀,恢宏的气势,指点江山,府仰天地,独步古今,将中国的旧体格律诗推向了一山,府仰天地,独步古今,将中国的旧体格律诗推向了一个新的高峰,二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪,战地个新的高峰,二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪,战地黄花,漫漫雄关,苍茫暮色,如血残阳,都留下了他伟岸黄花,漫漫雄关,苍茫暮色,如血残阳,都留下了他伟岸的背影。今天,就让我们走进毛泽东的诗歌天地,走进他的背影。今天,就让我们走进毛泽东的诗歌天地,走进他的的沁园春沁园春长沙长沙,领略他那崇高的心灵与他笔下那壮,领略他那崇高的心灵与他笔下那壮丽的山川

    3、。丽的山川。长沙长沙 19251925 沁园春:词牌名。词,又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,它原本是配合燕乐曲调的歌辞,在发展过程中渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式。词牌,最初是特定的词乐曲调的名称,后来成为特定的词体格式的标目。词的题目,可用可不用。不同词牌规定的各种词调和词体,都有特定的字数、句数和格律。词按字数的多少分为 小令(58字以内)中调(59-90字)长调(90字以上)按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。舸舸 寥廓寥廓 峥嵘峥嵘 稠稠 遒遒 遏遏glio kuzhng rngqichu 独立独立/寒秋,湘江寒秋,湘

    4、江/北去,橘子洲头。北去,橘子洲头。看看/万山万山/红遍,层林红遍,层林/尽染;漫江尽染;漫江/碧透,百碧透,百舸舸/争流。鹰击争流。鹰击/长空,鱼翔长空,鱼翔/浅底,万类霜浅底,万类霜天天/竞竞/自由。怅自由。怅/寥廓,问寥廓,问/苍茫大地,谁主苍茫大地,谁主/沉浮?沉浮?携来携来/百侣曾游。忆百侣曾游。忆/往昔峥嵘岁月稠。往昔峥嵘岁月稠。恰恰/同学少年,风华同学少年,风华/正茂;书生正茂;书生/意气,挥意气,挥斥斥/方遒,指点方遒,指点/江山,激扬江山,激扬/文字,粪土当文字,粪土当年年/万户侯。曾记否,到万户侯。曾记否,到/中流击水,浪遏中流击水,浪遏/飞舟?飞舟?明节奏:明节奏:独立寒

    5、秋,湘江北去,橘子洲头。1.1.诗歌语言跳跃性很大,语序往往倒装,成分也常省略,诗歌语言跳跃性很大,语序往往倒装,成分也常省略,请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。.“.“独立独立”能否换为能否换为“站立站立”、“直立直立”?为什么?为什么?不行。“独立”既表明一个人,更显示诗人砥柱中流的气概。点明时令、地点和特定的情境,渲染了气氛答案:寒秋,(诗人)独立橘子洲头,(看)湘江北去 独,常见的含义是一个人,独自,如古典独,常见的含义是一个人,独自,如古典诗词中的诗词中的“百年多病独登台百年多病独登台”(杜甫(杜甫登登高高),),“无言独上西楼,月如

    6、钩(李煜无言独上西楼,月如钩(李煜相见欢相见欢)”,“独自莫凭栏,无限江独自莫凭栏,无限江山(李煜山(李煜浪淘沙令浪淘沙令)”,“轻解罗裳,轻解罗裳,独上兰舟(李清照独上兰舟(李清照一剪梅一剪梅)”,等等。,等等。以此引申开去,以此引申开去,“独独”字还有诸多涉及精字还有诸多涉及精神与人格内涵层面的意义:神与人格内涵层面的意义:“众鸟高飞尽,众鸟高飞尽,孤云独去闲孤云独去闲”,这是李白的清高;,这是李白的清高;“前不见古人,后不见来者,念天地之悠前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而泣下悠,独怆然而泣下”,这是陈子昂的世无,这是陈子昂的世无伯乐的悲怆;伯乐的悲怆;“孤舟蓑笠翁,独钓寒江

    7、雪孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,这是柳宗元的坚守;,这是柳宗元的坚守;“已是黄昏独自愁,更著风和雨已是黄昏独自愁,更著风和雨”,这是陆游的失意;,这是陆游的失意;“花开不并百花从,独立疏篱意无穷花开不并百花从,独立疏篱意无穷”,这是郑思肖的,这是郑思肖的坚贞;坚贞;“谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影”,那是苏轼的孤傲;,那是苏轼的孤傲;“独坐幽篁里,弹琴复长啸独坐幽篁里,弹琴复长啸”,这是王维的清远;,这是王维的清远;“墙角数枝梅,凌寒独自开墙角数枝梅,凌寒独自开”,那是王安石的耿介;,那是王安石的耿介;“两间余一卒两间余一卒,荷戟独彷徨荷戟独彷徨”,那是鲁迅的孤独,那是鲁迅的

    8、孤独 当然,当然,“独独”还可以是还可以是“一枝独秀一枝独秀”,可以是,可以是“独挡一独挡一面面”,可以是,可以是“宁静独处宁静独处”,也可以是,也可以是“特立独行特立独行”。换言之,换言之,“独独”既是一种存在,也是一种态度,更是既是一种存在,也是一种态度,更是一种人格操守、人生境界。一种人格操守、人生境界。看远眺 远景近观近景仰视高景俯瞰低景“染染”用拟人手法,用拟人手法,写出秋色之深浓写出秋色之深浓。“击击”显示出雄鹰展翅显示出雄鹰展翅奋飞,搏击长空之强劲奋飞,搏击长空之强劲有力。有力。“翔翔”突出鱼在清澈突出鱼在清澈见底、水天相映的水见底、水天相映的水中自由轻快地游动,中自由轻快地游动

    9、,犹如在天空飞翔。犹如在天空飞翔。上阕:提出谁主沉浮的问题。独立寒秋图湘江秋景图古代文人笔下的秋古代文人笔下的秋 毛泽东笔下的秋为何如此绚丽毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多姿,充满多姿,充满生机生机呢?为何与众不呢?为何与众不同呢?同呢?因为毛泽东有因为毛泽东有经天纬地之才,再造经天纬地之才,再造乾坤之志;有乾坤之志;有博大的胸襟,崇高的风博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上永不消沉的乐观性格,范,奋发向上永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱文人,所不同于那些多愁善感的纤弱文人,所以他的诗词充满豪情壮志,笔下的秋以他的诗词充满豪情壮志,笔下的秋景也绚烂多彩,充满生机。景也绚烂多彩,充满生机。携

    10、来携来百侣百侣曾游,曾游,忆忆往昔峥嵘岁月稠往昔峥嵘岁月稠。恰恰同学少年,同学少年,风华正茂;风华正茂;书生意气,书生意气,挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山,指点江山,激扬文字,激扬文字,粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。“恰恰”字统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。有才华、有激情、有责任、有才华、有激情、有责任、有英勇无畏的革命精神有英勇无畏的革命精神曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。1 1、上阕:、上阕:看看万山红遍,万山红遍,层林尽染;层林尽染;漫江碧透,漫江碧透,百舸争流。百舸争流。鹰击长空,鹰击长空,鱼翔浅底,鱼翔浅底,万类霜天竟自由。万类霜天竟自由。眼眼 前前 景景色彩绚丽的秋景色彩绚丽的秋景 图图 画画心心 中中 情情怅寥廓,怅寥廓,问苍茫大地,问苍茫大地,谁主沉浮?谁主沉浮?抒抒胸怀博大的凌云胸怀博大的凌云壮壮 志志小结-12、下阕:、下阕:忆忆恰同学少年,恰同学少年,风华正茂;风华正茂;书生意气,书生意气,挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山,指点江山,激扬文字,激扬文字,粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。同学青春年少同学青春年少 风华正茂风华正茂峥嵘岁月峥嵘岁月记记到中流击水,到中流击水,浪遏飞舟?浪遏飞舟?我辈破浪锐进我辈破浪锐进 奋然前行奋然前行豪迈气概豪迈气概小结-2


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