1、2 0 2 1文学短评文学短评袁昌敏 结合近期文学短评（阅读感悟）的写作及手中的作品，小组讨论以下四个问题：1.一篇优秀的文学评论基本要求（标准）有哪些？2.文学评论有哪些可供选择的角度与内容？（根据手上的作品思考讨论）3.写好短评的前提是什么？一般的思路是？4.推选手中可供大家学习的文学短评范例/优秀作品。一、文学评论基本要求1.科学性。不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。2.独创性。要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些肤浅、空洞的见解。不得要领，
2、只是发表一些肤浅、空洞的见解。3.叙议结合、评析结合。叙指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价，则是通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。4.语言的生动性。表达准确是第一步；又有不同的地方，其次是努力增加文采，增强表达的形象性与生动性。二、文学评论的角度与内容1.赏析作品的主题思想及其表现。赏析作品的主题思想及其表现。评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨
3、远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。2.分析作品的形象。分析作品的形象。文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的人物。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（以小见大 某类社会群体的代表）二是简要分析人物主要的性格特征/形象特色3.赏析作品的艺术手法。赏析作品的艺术手法。（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技
4、法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的创设、修辞的运用等。赏析作品的艺术手法，主要从以上几个方面进行分析评价。4.谈谈作品的构思技巧。谈谈作品的构思技巧。（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总分总、总分、分总、分分；（4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；（5）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；行文布局，如开
5、门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。赏析作品的构思技巧，主要从以上几个方面进行分析评价。5.鉴赏作品的语言鉴赏作品的语言 分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等 分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。分析作品使用的语言种类，如文白，方言，俗语等三、写 作 方 法 与 过 程1.读懂作品。读懂作品。精读作品，一般采取“总体部分总体”的步骤。“总体”，就是从头至尾通读作品，得
6、出初步而概括的印象。“部分”，就是对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子；通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。“总体”，就是再次浏览全文，获得对作品完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。2.选准角度。选准角度。初学文学短评写作，要根据自己的兴趣、爱好、特长、经验选择角度。选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。扬长避短，要把自己的优势展现出来。例如：人物赏析，词语赏析3.安排好结构。安排好结构。文学短评篇幅短小，结构完整。“麻雀虽小，五脏俱全”。通常情况下，一般采用“总分总”、“总分”、“分总”的结
7、构模式。“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把短评角度与观点总的内容概述出来。“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出要点；叙评结合、评析结合对原作品作深入的、有条理的分析。“总”，就是结尾对全文进行归纳总结与升华。四、文 学 短 评 范 例浅析李清照声声慢中叠字的表达效果浅析李清照声声慢中叠字的表达效果 叠字，是汉语中比较特别的一种现象。作者为了表达的需要，把同一个汉字重叠起来用，一个字重叠后可能会增添某些附加意义。所以说，叠字不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上丰富了语言的含意，有强调的作用，一箭双雕，常被古代诗人使用。【首段：叠字定义，总起全文】易安居士的声声
8、慢一词运笔哀婉，凄恻动人，韵味无穷。【总说声声慢叠字特色】篇首三句十四个字，实分三层，由浅而深，含意深刻。【分说上阕叠字】开篇“寻寻觅觅”劈空而来，侧重写行为，恰当地表达了词人当时心中若有所失的精神状态。词人如此“寻寻觅觅”，到底是在寻找什么呢？是在寻找逝去的青春年华，还是在寻找流亡以前夫唱妇随的美满生活，抑或两者兼而有之？我们不得而知。但词人“寻寻觅觅”中那种孤寂空虚，却真实可感：她在孤寂空虚中总想抓住点什么，结果什么也没抓住，一切仍然归于孤寂空虚。“寻寻觅觅”四字，顿顿挫挫，情附于形，恰当地渲染了情境，如仅用“寻觅”二字就显单薄，无此效果。词人在“寻寻觅觅”一番后，什么也没得到，因而感到“
9、冷冷清清”，境界更凄寂。“冷冷清清”侧重写词人的状态，既是她闺房独处清冷环境的描写，又是她抑郁寂寞、心事难言的心态描写，四字既写明环境，又暗示心情。“凄凄惨惨戚戚”着重描绘内心感觉，是她坐卧不宁、衷肠难述的悲凉心境的形象化描写。“凄凄”是外在环境与内在凄戚心情想连的关键，承上启下；“惨惨戚戚”重在内心的诉说。篇首十四个字，中间用“凄凄”作媒介，由浅入深，声情并茂。【分说下阕叠字】词的下阕，“细雨”的“点点滴滴”更见环境之寂静，无寂静就无“点点滴滴”的感觉。同时这微弱而又凄凉的声音又是“守着窗儿”才能听到的。写梧桐而在黄昏，已增悲感，何况细雨长滴，更令人悲不自胜了。“点点滴滴”四字含义甚深，形式
10、上与开头一样用叠字，内容上与“正伤心”照应，对一个愁绪满怀的人来说，这细雨不但滴在耳中，而且滴在心里。整个黄昏就这么“点点滴滴”，什么时候才完结？还要多久才能滴到天黑？天黑以后，还是这样滴呀滴吗？这里写细雨滴个没完，其实就是写自己的愁绪没个了结。因此逼出结句：这种种情况难道是一个“愁“字概括得了的吗？这一反问，灌注了词人多少难言之痛！【总说】无论是开篇的叠字，还是其后的“点点滴滴”，都镌刻了词人难言的沉重，无声的哭泣。声声慢一词最大的成功，便在于这些叠字的巧用。【总分总 升华 收束全文】由此可见，叠字在古典诗词中独具语言魅力。我们在鉴赏诗词时，通过作品中使用的叠字可以更好地了解作品深远的意境，洞悉作者丰富的情感世界。
