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    8.1《梦游天姥吟留别》ppt课件24张 -统编版高中语文必修上册.pptx

    • 文档编号:3380630       资源大小:650.51KB        全文页数:24页
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    8.1《梦游天姥吟留别》ppt课件24张 -统编版高中语文必修上册.pptx

    1、李 白 解题,进入本诗解题,进入本诗 梦游梦游:梦中游历。梦中游历。天姥天姥:所梦内容;所梦内容;吟吟:是古文体的一种,也是古文体的一种,也称称“引引”。留别留别:临别留下的赠言临别留下的赠言.写作背景简介 唐玄宗天宝元年(唐玄宗天宝元年(742742年),由于道士吴筠年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,展才能,有所作为,但玄宗只把他看作词臣,但玄宗只把他看作词臣,并不重用。并不重用。李白不肯与权贵同流合污,又因醉中李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,命宠臣高力士脱靴,得罪

    2、京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被使他只居住了一年多便被“赐金放还赐金放还”。“由布由布衣而卿相衣而卿相”的梦幻就此破灭。的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖甫、高适游山东,在兖(Yn)(Yn)州话别,准备南游州话别,准备南游吴越,临行作本诗,借以表白心情。吴越,临行作本诗,借以表白心情。烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求 云霞明云霞明灭灭或可睹或可睹 势势拔拔五岳五岳掩掩赤城赤城 栗栗森林兮森林兮惊惊层巅层巅 云青青兮欲云青青兮欲雨雨 訇然中訇然中开开 虎虎鼓鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车 安能安能摧眉摧眉折腰折腰事事权贵权贵 失失向来向来之烟霞之烟霞解释下列加点词

    3、:解释下列加点词:(信,的确、实在)(信,的确、实在)(灭,暗)(灭,暗)(超出遮掩)(超出遮掩)(使(使颤栗;使颤栗;使惊)惊)(动词,下雨)(动词,下雨)(打开,动词)打开,动词)(弹奏)(弹奏)(低头;侍奉)低头;侍奉)(原来,之前)(原来,之前)分析第一节思考分析第一节思考1:既然题为既然题为“梦游天姥梦游天姥”为何开篇要为何开篇要“谈瀛谈瀛洲洲”?“烟涛微茫烟涛微茫”的瀛洲与的瀛洲与“云云霞霞明灭明灭”的天姥同样神秘而又美的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的妙。然而瀛洲的“信难信难 求求”让让人人怯步,而天姥的怯步,而天姥的“或可睹或可睹”则则成成了一种强烈的诱惑。如此以瀛了一种强烈的

    4、诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。天姥的念头。2:除了瀛洲外,:除了瀛洲外,诗文中还写了哪些山,用了诗文中还写了哪些山,用了什么手法,有何作用?什么手法,有何作用?明确:明确:五岳、赤城和天台五岳、赤城和天台 1 1、突出天姥山的雄峻巍峨,、突出天姥山的雄峻巍峨,作用作用 2 2、增添了天姥山的神话色彩,、增添了天姥山的神话色彩,3 3、勾起游览愿望。、勾起游览愿望。手法:衬托、夸张手法:衬托、夸张理清文章第二节思路:理清文章第二节思路:文中写梦游

    5、是从哪里开始,又到何处结束的?文中写梦游是从哪里开始,又到何处结束的?用简洁的文字概括出来。用简洁的文字概括出来。明确明确:“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”“仙之人仙之人兮列如麻兮列如麻”。梦前梦前梦中梦中梦醒梦醒分析第二节分析第二节 或以时间为序,或以地点为序,本段共描绘了或以时间为序,或以地点为序,本段共描绘了月夜剡月夜剡溪图、白昼登山图、溪图、白昼登山图、图图景,试用景,试用12个词或短语归纳每一幅图景的特色及作个词或短语归纳每一幅图景的特色及作者抒发的情感。者抒发的情感。月夜剡溪图月夜剡溪图 脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。白昼登山图白昼登山图 迷蒙峻险迷蒙峻险迷茫惊骇

    6、迷茫惊骇 夜晚仙境图夜晚仙境图 青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。说一说本诗节用了什么艺术手法说一说本诗节用了什么艺术手法?描绘本诗节画面描绘本诗节画面,营造了怎样的意境营造了怎样的意境?诗人的此时应该是什么样的情感诗人的此时应该是什么样的情感?“热闹是他们的,我什么也没有。热闹是他们的,我什么也没有。”心一落千丈身直坠深渊梦 碎了梦醒了,梦碎了,诗人发出了什么样梦醒了,梦碎了,诗人发出了什么样的感慨?的感慨?世事虚幻无常,人生如梦,行乐须及世事虚幻无常,人生如梦,行乐须及时的消极避世思想。时的消极避世思想。蔑视权贵、傲岸不羁的品

    7、格。蔑视权贵、傲岸不羁的品格。局限性进步性进步性我们现在回过头来看,作者为什么花这么我们现在回过头来看,作者为什么花这么多的笔墨写梦境?多的笔墨写梦境?明确:明确:写梦中仙境的美丽,反衬出现实写梦中仙境的美丽,反衬出现实世界的丑恶,表明对现实、对权贵的的憎世界的丑恶,表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为恶。写幻想是为“不事权贵不事权贵”的立场服务。的立场服务。作者所描写的梦境说明了诗人的诗歌具作者所描写的梦境说明了诗人的诗歌具有什么风格?这种风格体现在哪些方面?有什么风格?这种风格体现在哪些方面?大胆的夸张,奇特的想像,大胆的夸张,奇特的想像,集中体现了浪漫主义风格。集中体现了浪漫主义风格。

    8、明确:明确:什么是浪漫主义什么是浪漫主义从主观从主观内心世界内心世界出发,抒发对出发,抒发对理想世界理想世界的热烈的热烈追求,追求,以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望,以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望,常用常用热情奔放的语言、瑰丽的热情奔放的语言、瑰丽的想象想象和和夸张夸张的的手法手法来塑造形象,来塑造形象,这就是浪漫主义。这就是浪漫主义。燕山雪花燕山雪花大如席大如席,片片吹落轩辕台。,片片吹落轩辕台。飞流直下飞流直下三千尺三千尺,疑是银河,疑是银河落九天落九天。连峰连峰去天不盈尺去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。,枯松倒挂倚绝壁。桃花潭水桃花潭水深千尺深千尺,不及汪伦送我情。,不及汪伦送我情

    9、。朝辞白帝彩云间,朝辞白帝彩云间,千里千里江陵江陵一日一日还。还。两岸猿声啼不住,轻舟两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山已过万重山。一个(一个()的李白,)的李白,写了一首(写了一首()的)的梦梦游天姥吟留别。游天姥吟留别。愤懑而豁达愤懑而豁达雄浑壮阔、奇幻瑰丽雄浑壮阔、奇幻瑰丽本文主旨本文主旨 梦中仙境象征作者梦中仙境象征作者追求的理想境界追求的理想境界。写仙境的美妙是为了写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶反衬现实的丑恶。写。写自己对神仙世界的向往正是为了表明自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑对黑暗现实的厌恶暗现实的厌恶。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 入梦缘由:入梦缘由:梦中见闻:梦中见闻:梦后感慨梦后感慨特点:雄峻巍峨特点:雄峻巍峨手法:夸张、衬托手法:夸张、衬托浪漫主义笔调浪漫主义笔调进步性进步性局限性局限性


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