五年级苏教版数学下册《解决问题的策略-转化》课件（校级公开课）.ppt

1、苏教版小学数学五年级年级下册苏教版小学数学五年级年级下册 这很容易，在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来，我想如果这个人是正确的，那么这个世界地图也是正确的。下面的图形，哪个面积大一些？下面的图形，哪个面积大一些？5厘米厘米1厘米厘米5厘米厘米4厘米厘米4厘米厘米45=20平方厘米平方厘米下面的图形，哪个面积大一些？下面的图形，哪个面积大一些？1厘米厘米14+122=20cm12+162=20cm比一比比一比,哪个图形的周长长一些？哪个图形的周长长一些？1厘米厘米1厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米3厘米厘米3厘米厘米转化转化转化转化 观察这两题的解题过程，你有观察这两

2、题的解题过程，你有什么发现？什么发现？我们曾经用我们曾经用“转化转化”的策略的策略解决过哪些数学问题？解决过哪些数学问题？回顾回顾 先自己想一想，然后跟小组的先自己想一想，然后跟小组的伙伴交流伙伴交流小数乘法小数乘法整数乘法整数乘法小数除法小数除法整数除法整数除法图形中的图形中的转化转化计算中的计算中的转化转化未知未知已知已知8/24/20228/24/20228/24/20228/24/2022 试一试，用分数表示各图中的试一试，用分数表示各图中的涂色部分。涂色部分。1412第一关第一关1016算一算：用简便方法计算算一算：用简便方法计算9999+999+99+9=10000+1000+10

3、0+10-4=11110-4=11106第二关第二关算一算：用简便方法计算算一算：用简便方法计算9999+999+99+9=（9999+1）+（999+1）+（99+1）+6=10000+1000+100+6=11106第二关第二关 做一做：图中两个涂色正方形周长做一做：图中两个涂色正方形周长的和是的和是4040厘米，求整个图形的面积。厘米，求整个图形的面积。第三关第三关404=10（厘米）（厘米）1010=100（平方（平方厘米）厘米）“什么叫解题？解题就是把题目什么叫解题？解题就是把题目转化转化为为已经解过的题。已经解过的题。”众多的数学家众多的数学家苏步青苏步青 陈景润陈景润 陈省身陈省

4、身 想一想：测量一张纸的厚度，想一想：测量一张纸的厚度，我们是怎样做的呢？我们是怎样做的呢？探究题：下图中正方形的边长探究题：下图中正方形的边长是是1010厘米，三角形甲的面积比三角厘米，三角形甲的面积比三角形乙的面积多形乙的面积多2020平方厘米，求图中平方厘米，求图中“？”处线段的长。处线段的长。推导平行四边形的面积公式时推导平行四边形的面积公式时返回 推导三角形面积公式时推导三角形面积公式时返回 推导梯形面积公式时推导梯形面积公式时返回 计算小数乘法时计算小数乘法时0.60.60.40.46 64 4 240.24返回 计算除数是小数的除法时计算除数是小数的除法时0.840.840.40.48.48.44 4 2.12.1返回