1、第四课 公民义务依法履行义务 材料一：课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹，扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。材料二：春节期间，小王一家在家里唱卡拉OK，音响开得很大，严重影响了邻居家的休息。对此，邻居要求小王一家娱乐时小声点儿。小王却理直气壮地说：“娱乐活动是公民的权利，谁也管不着。”（1 1）以上三个事例行使权利的方式正确吗？分别侵犯了他人的什么权利？）以上三个事例行使权利的方式正确吗？分别侵犯了他人的什么权利？材料三：广场舞在风靡全国的同时，也出现了“噪音扰民”事件，甚至发生打砸、处罚等不和谐闹剧，一时备受争议。言论、娱乐是公民的权利，但是行使权利的同时必须履行义务。受教
2、育权 休息权（2 2）这些事例给我们什么启示？）这些事例给我们什么启示？1.1.公民权利与义务相互依存、相互促进。公民权利与义务相互依存、相互促进。（1 1）公民的权利与义务）公民的权利与义务相互依存、相互促进。相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。务的履行促进权利的实现。无偿献血是一项拯救他人生命的公益活动，不但能够挽救他人生命，献血者也会获得相应的回报。无偿献血者有无限量用血的权利，父母、子女和配偶也可以报销献血等量的用血费用。材料告诉我们什么道理？（2 2）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁）公民权利的充分实现，可以激发
3、公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。担对国家和社会的责任。（3 3）公民自觉履行义务，促进国家）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。提供和创造更好的条件。2.2.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。义务教育劳动3.3.公民
4、的某些权利同时也是义务公民的某些权利同时也是义务 任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。4.4.坚持权利和义务相统一坚持权利和义务相统一 小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。归还失物能否索要报酬？请谈谈你的看法。从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德；从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。在一辆公交车上，一名上车的老人看到一年轻姑娘没有及时给自己让座，老人破口大骂，并不断地
5、踢打姑娘 姑娘应不应该给老人让座？为什么？应该。尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是一个人道德修养的体现，是关爱他人、与人为善的体现，属于公民的道德义务。【知识拓展】公交车上，我们必须给老人让座吗？阐明你的理由。不是必须。给老人让座属于道德义务，而不是法定义务。法定义务具有强制性，而道德义务不具有强制性，不履行道德义务并不会受到法律的制裁，但是会受到舆论的谴责。你赞同老人的做法吗？不赞同。老人并没有正确行使和维护自己的权利，不但如此，他的行为还侵犯了他人的合法权益，损害到年轻姑娘的人格尊严和生命健康等权利，是一种违法行为。1.法定义务 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义
6、务，是公民不可推卸的责任。判断以上行为哪些是判断以上行为哪些是法定义务？法定义务？2.法定义务必须做 依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。王老汉老两口有一个独生子在城里工作，小王除了长期给父母打生活费外，总是借口忙，几乎不看望老人，老汉请求法律调解员进行调解。法律调解员告诉小王，你的行为已触犯法律。完成规定的学习任务；必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；遵守交通规则；维护祖国安全、荣誉和利益；保护环境；依法
7、纳税：依法服兵役；等等。对于法律要求公民做的，我们应该怎样做？法律要求公民必须做的还有哪些？3.法律禁止做的坚决不做 刘某和朋友聚会大量饮酒，之后驾车回家途中遇到执法人员检查。经过检测刘某血液中的酒精含量超标属于醉驾，执法人员依法对其进行处罚刘某为什么受到了处罚？我国法律明令禁止醉酒驾车，刘某没有履行法律规定的义务。你还知道哪些法律禁止的行为？盗窃他人财物、故意伤人、扰乱公共秩序、赌博等。我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。违法了法律规定，是违反法定义务的行为。案例：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”引发社会各界的热议。各地
8、记者走访市区路段看到，坚持在路边等绿灯才过马路的行人成了“孤立军”，道路上执勤的交警、协警等也被闯红灯的行人直接忽略。这些“中国式过马路”的行人面对记者质疑，都理直气壮地称“我是跟着前面的人走的”。问题：“中国式过马路”的行为符合法律规定吗？这些行人的行为是否正确履行了自己的义务？案例分析片段一 小陈和同事有矛盾，编造谣言诋毁同事，同事诉诸法律。法院要求小陈给同事赔礼道歉、恢复名誉、停止侵害。片段二 魏某驾车去办事，没有按照规定停放车辆，交警做出了罚款一百元的处罚。片段三 因入室盗窃，且数额较大，王某被法院处以有期徒刑两年的处罚。试分析三个片段的异同点？相同点：他们都触犯了法律，实施了法律所禁
9、止的行为，或者没有做法律要求做的行为，是违反法定义务的行为，都承担了相应的法律责任。（1）违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。案例分析不同点：承担的法律责任不同。小陈承担了民事责任；魏某的行为是行政违法行为，受到行政处罚；王某触犯了刑法，承担刑事责任。（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当承担刑事责任。依法履行义务权利义务相统一法定义务需履行违反义务需担责权利义务相互依存、相互促进公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者某些权利同时也是义务增强权利和义务观念法定义务具有强制性法律要求做的必须去做法律禁止做的坚
10、决不做违反民事法律承担民事责任违反行政法律承担行政责任违反刑事法律承担刑事责任课堂小结有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多
11、事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好
12、心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，
13、“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了
14、行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一
15、生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人
16、所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成
17、为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
