1、关爱他人第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会关爱他人PPT下载关爱他人PPT下载课前预习1为什么说“关爱他人是一种幸福”或关爱他人的意义是什么？答：(1)关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。2怎样关爱他人？答：(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时
2、候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。名师讲坛知识点1关爱他人是一种幸福【例1】如果你是下图漫画中助人为乐的学生，你会()觉得付出的太多，得到的回报太少，不值得感受到比得到帮助时更大的快乐认为关
3、爱他人有益于促进社会文明进步觉得关爱他人的过程就是关爱和善待自己的过程ABC D【解析】本题考查关爱他人的意义。关爱他人也可以理解为帮助他人，助人为乐，关爱他人是一种幸福，对个人、对他人、对社会都有利，通读四个选择肢，表述错误，不能选。因此正确选项为B。【答案】B对应训练1对右图的理解正确的是()我们生活的社会处处有爱，人与人之间充满了关爱我们应该平等待人，与人为善，为艾滋病病人做力所能及的事我们应伸出关爱之手，从日常生活中小事做起，关爱、帮助艾滋病人只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助艾滋病病人，世界才能处处充满阳光A BC DC2你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这
4、个角度讲()A关爱就是关心爱护B关爱能增进信任，促进社会文明进步C关爱能赢得他人尊重D关爱他人就是关爱和善待自己D知识点2关爱他人是一门艺术【例2】下图给我们的启示是()要懂得关爱他人的艺术窍门要注意传递爱心的方式要考虑被帮助者的心理感受要学会尊重他人A BC D【解析】关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。故本题选C。【答案】C对应训练3关爱他人，要心存善意，当他人遇到困难时，我们应该()在道义上给予支持在物质上给予帮助在精神上给予关怀在情感上给予刺激A B
5、C DB4为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是()这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受关爱他人要讲究策略侵犯了小幽的隐私A BC DA课时达标知识点1关爱他人是一种幸福1看下列图片，其中属于对我们关爱的是()BABC D2以上图片中的关爱带来的意义有()传递美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人是为了获得回报关爱他人，收获幸福A BC DD3一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这些关爱往往来自()父母的关
6、爱老师、同学的关爱社会的关爱政府的关爱A BC DB4某市一家福利院，多年来常有一所学校的一群共青团员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做()给老人送去温暖和希望有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会是为了获得表扬和奖励A BC DA5梁益建，医学博士，四川省成都市三医院骨科主任，2017年2月8日获得“感动中国”十大人物。梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例。近可能地为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很
7、多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，见到病人的时候，梁益建不光是说“我来给你治病”，还经常说一句话：“我来给你找钱！”他常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。据不完全统计，目前获得帮助的患者接近200位，金额近500万元。梁医生的事迹说明()关爱他人就是关心和善待自己关爱他人有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步关爱他人的人能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会关爱他人传递着美好的情感A BC DD6(2017红河模拟)人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。对一个自尊的人来说，关爱会比接
8、受更快乐。下列选项中符合这一说法的是()A关爱就是一种施舍B在关爱别人的同时自己会得到一种优越感C关爱他人，一定要送他玫瑰D主动关爱别人不仅是付出，同样也是一种幸福D知识点2关爱他人是一门艺术7医者仁心。当病人病情危重时，医生会以“善意的谎言”宽慰病人。对此下列说法正确的是()我们应心怀友善。学会关心、体贴和帮助他人说谎话都是不好的当他人遭遇困难时，我们应当在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀医生应实话实说，要诚实ABCD C8关爱他人要尽自己所能。下列漫画能体现这一原则的是()CA BC D9观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是()D关爱他人要尽自己所能，不能蛮干关爱他人要善于作
9、出明智的判断和选择在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保护意识帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动A BC D10(2017十堰模拟)关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候()要考虑他人的心理感受要学会尊重他人的隐私和缺陷要注意爱心传递的方式只要诚心就行，不必考虑其他A BC DB11(2015鄂州)2015年6月1日晚，载着454人的客轮“东方之星”在长江监利段翻沉了。连日来，万千监利民众自发献爱心，服务乘客家属和救援人员，“来的都是客”，许多志愿者为外地的游船乘客家属免费提供车辆及住宿服务，众多爱心人士免费送餐、送药，还有的人赶到江边参与救援、搜寻。他们用实际行动演
10、绎了“灾难无情，人间有爱”的动人故事。阅读材料，回答下列问题。(1)对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？答：常怀感恩的心。(2)这些志愿者及爱心人士为什么要伸出温暖的手关爱他人呢？答：关爱，就是关心爱护，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。(3)关爱是一门艺术，在关心和帮助他人时，我们要讲究的艺术或策略是什么呢？答：关爱他人，
11、要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。12人民网讯：天津市河西区尖山街目前举办了“老手拉小手红心护童心”关爱青少年主题活动，学习革命先辈的光荣事迹，秉承传统，弘扬革命精神。来自尖山街的10名老干部及60名青少年代表参加了此次活动。此次活动拉开了尖山街关爱青少年系列主题活动的序幕。为此，某校八年级(2)班拟结合本次主题活动，开展一次主题班会活动。请你参与其中，共同完成下列活动任务：(1)请你为本次主题班会活动拟写一个恰当的主题。答：接受关爱，奉献爱心；关
12、爱他人，幸福自己等。(言之有理即可)(2)请你回忆一下，你曾经受到过哪些关爱？答：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵等。(其他言之有理即可)(3)关爱他人是一种幸福吗？同学们就此展开了讨论，请你提出发言提纲。答：关爱他人是一种幸福。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福，从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以
13、就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
