1、1.1.理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇。理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇。2.2.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构；学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构；3.3.掌握几种写作的方法，并灵活运用到写作实践中。掌握几种写作的方法，并灵活运用到写作实践中。要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，需要什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，需要讲究谋篇布局。讲究谋篇布局。谋篇布局是在审题立意、选材之后，对材料的组织、谋篇布局是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
2、结构的安排等做整体谋划。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。序，脉络清晰，有章可循。所谓所谓“串点串点”，就是选择几个有代表性的，就是选择几个有代表性的“点点”，然后在，然后在那个那个“点点”上加以发挥，通过几个上加以发挥，通过几个“点点”所连成的片，就构所连成的片，就构成了一篇完整的文章。采用成了一篇完整的文章。采用“串点串点”法，方法也多种多样，法，方法也多种多样，如最常见的如最常见的“日记体日记体”和一些短小精悍的以和一些短小精悍的以“小剧本小剧本”形式形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取这一方法时，构成
3、的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取这一方法时，要注意两个问题：要注意两个问题：（一）串点（一）串点1.1.选点的数量。一般以三个为宜，少则单调，多则会选点的数量。一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。繁琐。三个三个“点点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。2.2.点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选“点点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该不是毫无关联的，而应该是一个有
4、机的整体。同时，是一个有机的整体。同时，所选所选“点点”应能代表一个应能代表一个“面面”。示例示例1 1、都德的、都德的最后一课最后一课主要采用了三个点：课前主要采用了三个点：课前 、课中、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。这些点课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题。的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题。2 2、邹韬奋的、邹韬奋的我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。（二）起兴
5、（二）起兴所谓所谓“起兴起兴”，就是借鉴古典诗歌中，就是借鉴古典诗歌中“兴兴”的表现手的表现手法，法，“先言他物以引起所言之物也先言他物以引起所言之物也”。具体来讲，就是在。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。从而把相关道理阐述透彻。需要强调的是，在前面所说的故事，一定要能起到起需要强调的是，在前面所说的故事，一定要能起到起兴的作用，后面的延伸内容跟前面的内容要有内在的联系兴的作用，后面的延伸内容跟前面的内容要有内在的联系，不能油水分离，互不沾边。另外，一定要能做到，不能油水分离，互不沾边。
6、另外，一定要能做到“由此由此及彼及彼”，在，在“彼彼”上大做文章，作为重点来写。上大做文章，作为重点来写。所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。围绕有作用。围绕“为什么为什么”“”“是什么是什么”“”“怎么样怎么样”去设置去设置问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。比如设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。比如“说说机遇机遇”这个题目，我们可以这样来这个题目，我们可以这样来“设问设问”展开：展开：（三）追问（三）追问1.1.机遇是什么
7、？机遇是什么？2.2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.3.机遇是成功的唯一因素吗？机遇是成功的唯一因素吗？4.4.为什么要抓住机遇？为什么要抓住机遇？5.5.抓不住机遇会怎样？抓不住机遇会怎样？6.6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。我们可以看出，通过设置问题来展开分析，不仅思路透。我们可以看出，通过设置问题来展开分析，不仅思路清晰，而且文章结构也不觉单薄。不过有一点要注意，就清晰，而且文章结构也
8、不觉单薄。不过有一点要注意，就是不宜明显以是不宜明显以“设问设问”修辞格的形式出现，在每一小段的修辞格的形式出现，在每一小段的前面设一问题，然后作答。像上文，前面设一问题，然后作答。像上文，“问问”在暗处，在暗处，“答答”在明处，行文自然流畅在明处，行文自然流畅（四）材料排列（四）材料排列次要的放在前面，主要的放在后面；次要的材料略写，次要的放在前面，主要的放在后面；次要的材料略写，笔墨少些，主要材料详写细描，多下笔墨。笔墨少些，主要材料详写细描，多下笔墨。按时间顺序、地点转移、情感变化来进行材料先后按时间顺序、地点转移、情感变化来进行材料先后的安排。情节波澜起伏，柳暗花明。的安排。情节波澜起
9、伏，柳暗花明。段和段之间，特别是材料内容转换时应该要有过渡词段和段之间，特别是材料内容转换时应该要有过渡词、过渡句或过渡段，以保持文章语言的连贯性。首尾之间、过渡句或过渡段，以保持文章语言的连贯性。首尾之间要注意相互照应，以彰显文章结构的完整性。要注意相互照应，以彰显文章结构的完整性。（五）过渡和照应（五）过渡和照应 （一）一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。（一）一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看，如何到别的地方去看看，如何呢？呢？”（藤野先生藤野先生）是场景转换时的过渡。）是场景转换时的过渡。（二）谋篇布局
10、要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，（二）谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。以增强文章的表现力。如契诃夫的如契诃夫的变色龙变色龙以以“狗是谁狗是谁的的错是谁的错是谁的”这一荒诞的这一荒诞的“责任推定责任推定”为轴心对称展开，为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变善变”的丑恶嘴脸刻画的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。（三）开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。（三）开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。头可以开门见山，直
11、入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了方，但结尾最忌的却是真个完了”（叶圣陶语）（叶圣陶语）,要尽量要尽量做到有余韵、有回味。做到有余韵、有回味。凤头凤头 猪肚猪肚 豹尾豹尾好处：开篇就切入正题，可避免偏题离题现象。从阅读好处：开篇就切入正题，可避免偏题离题现象。从阅读的角度讲，也便于读者及时把握文章的主旨，得其要领。的角度讲，也便于读者及时把握文章的主旨，得其要领。相关名篇：相关名篇：鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋的开头第一句就是：的开头第一句就是：“我
12、家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。”朱自清的朱自清的春春开头是：开头是：“盼望着，盼望着，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。东风来了，春天的脚步近了。”曹文轩的曹文轩的孤独之旅孤独之旅开头：开头：“油麻地家底最厚实的一油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。只好跟着父亲去放鸭。”特点：特点：抑是手段，扬是目的。抑扬对照，使抑是手段，扬是目
13、的。抑扬对照，使表现对象在更高层次上得到充分的肯定，并使文表现对象在更高层次上得到充分的肯定，并使文章翻出新意。章翻出新意。如：鲁迅的如：鲁迅的阿长与山海经阿长与山海经衔接过渡法：衔接过渡法：哪些位置需要使用衔接过渡？哪些位置需要使用衔接过渡？文章内容的转折处文章内容的转折处时空、场面的转换处时空、场面的转换处总分、分总的衔接处总分、分总的衔接处倒叙、插叙的起止处倒叙、插叙的起止处语言表达方式的变换处语言表达方式的变换处常见的过渡衔接法：常见的过渡衔接法：1.1.用设问的形式过渡：用设问的形式过渡：如：梁启超的如：梁启超的敬业与乐业敬业与乐业中间中间“怎样才能把怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟
14、一的秘诀就是忠实，忠实从一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。心理上发出来的便是敬。”2.2.用词语衔接过渡：用词语衔接过渡：如：竺可桢如：竺可桢大自然的语言大自然的语言第一段用了第一段用了“次次第第”、“再过再过”、“不久不久”、“于是于是”、“到了到了”等等表示先后顺序的关联词语来连接一年四季的季节交替。表示先后顺序的关联词语来连接一年四季的季节交替。3.3.用句子过渡：用句子过渡：4.4.用段落衔接过渡：用段落衔接过渡：如：鲁迅的如：鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋，第一部分写百草，第一部分写百草园的生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移，跨度园
15、的生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移，跨度较大，中间便用了一个过渡段。较大，中间便用了一个过渡段。如：鲁迅的如：鲁迅的孔乙已孔乙已一文，就用了一文，就用了“孔乙已是这样孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”一句话，一句话，上连孔乙已使人快活的全部内容，下接孔乙已的悲惨结上连孔乙已使人快活的全部内容，下接孔乙已的悲惨结局。局。曲终奏雅法：曲终奏雅法：曲终奏雅法，就是通过结尾起到突出中心，曲终奏雅法，就是通过结尾起到突出中心，深化主题而又发人深思作用的方法。深化主题而又发人深思作用的方法。1.1.总结全文，揭示中心。总结全文，揭示中心。茨威
16、格的茨威格的伟大的悲剧伟大的悲剧结尾结尾“一个人虽然在同不可一个人虽然在同不可战胜的厄运的博斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得战胜的厄运的博斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”表表达了作者对斯科特崇高的赞誉，起点题作用。达了作者对斯科特崇高的赞誉，起点题作用。2.2.委婉含蓄，耐人寻味。委婉含蓄，耐人寻味。社戏社戏中中“真的，一直到现在，我实在再没有吃真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。也不再看到那夜似的好戏了。”3.3.饱含哲理，发人深思。饱含
17、哲理，发人深思。故乡故乡的结尾，引出关于的结尾，引出关于“路路”的议论抒情，的议论抒情，表达了表达了“我我”对未来的希望，抒发了对未来的希望，抒发了“我我”改造旧社改造旧社会，创造新生活的愿望。含义隽永，发人深思。会，创造新生活的愿望。含义隽永，发人深思。4.4.拓展意境，丰富内容。拓展意境，丰富内容。沈万溪沈万溪斑羚飞渡斑羚飞渡最后最后“弯弯的彩虹一头连着伤心崖，弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中在一片灿烂中”这不仅是指那道彩虹，象征镰刀头羊勇于牺这不仅是指那道彩虹，象征镰刀头羊勇于牺
18、牲的行为和精神的闪光，更是留给我们读者丰富的想象空间，牲的行为和精神的闪光，更是留给我们读者丰富的想象空间，拓展了这篇文章的描写意境。拓展了这篇文章的描写意境。巧设悬念巧设悬念 引线穿珠引线穿珠虚实相映虚实相映 点面结合点面结合意外结尾意外结尾 前后照应前后照应其它写作技法其它写作技法（一）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说（一）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都这些都可能是你家乡的名片。试以可能是你家乡的名片。试以家乡的名片家乡的名片为题，写一篇为题，写一篇作文。不少于作文。不少于600600字。字。范文欣赏范文欣赏故事中，那朵美丽、娇嫩的小黄花，从我出生到这个美故事中，那朵美丽、娇嫩
19、的小黄花，从我出生到这个美丽的城市那年就飘着。十四年像一粒粒沙子，每天的生活，丽的城市那年就飘着。十四年像一粒粒沙子，每天的生活，随风而逝，但终究会堆积在一起，成为土丘。而九江，这座随风而逝，但终究会堆积在一起，成为土丘。而九江，这座依靠在庐山旁的城市，见证了我的成长，我也关注着她的变依靠在庐山旁的城市，见证了我的成长，我也关注着她的变迁。家乡迁。家乡九江，在我眼中也有一张属于她的名片。九江，在我眼中也有一张属于她的名片。家乡的名片家乡的名片水是家乡的名片。甘棠湖，南门湖座落在城市的中央水是家乡的名片。甘棠湖，南门湖座落在城市的中央，相映成趣。一条长约五百米的小坝，两旁高耸的梧桐，相映成趣。一
20、条长约五百米的小坝，两旁高耸的梧桐，像擎天的巨人，与周围的树木，一同把两湖抱在怀中，免像擎天的巨人，与周围的树木，一同把两湖抱在怀中，免受周遭的侵害。水，是最有活力的有灵性的物品，湖面上受周遭的侵害。水，是最有活力的有灵性的物品，湖面上泛着涟漪，在落日的余辉斜射下波光粼粼。水底却蕴藏着泛着涟漪，在落日的余辉斜射下波光粼粼。水底却蕴藏着无限生机与活力，鱼儿们正在那儿嬉戏。九江也正是这样无限生机与活力，鱼儿们正在那儿嬉戏。九江也正是这样一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股向上的激一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股向上的激情。用水来作名片的开端，既体现了水的重要性，也说出情。用水来作名
21、片的开端，既体现了水的重要性，也说出了九江人民的心声。了九江人民的心声。山也是家乡的名片。庐山是九江东南角的一座风景秀山也是家乡的名片。庐山是九江东南角的一座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称做九十九道弯。山，它丽的名山，险峻的弯道也被人们称做九十九道弯。山，它不懂世间万物的冷暖，但未必不能体会。她在春天里赋予不懂世间万物的冷暖，但未必不能体会。她在春天里赋予树木的生机，夏季送上阵阵清风，深秋红了枫叶，寒冬里树木的生机，夏季送上阵阵清风，深秋红了枫叶，寒冬里那满山的白雪更是让人流连忘返。四季不同的景观，让身那满山的白雪更是让人流连忘返。四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能够欣赏南北不
22、同的景色，这是处亚热带地区的九江人，能够欣赏南北不同的景色，这是上天赐予我们的礼物啊！正如毛泽东上天赐予我们的礼物啊！正如毛泽东七律？登庐山七律？登庐山写写的的“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”诗句，庐山的雄诗句，庐山的雄奇与蜿蜒，足以让人叹服。奇与蜿蜒，足以让人叹服。而情，是家乡的第三张名片。淳朴的民风，热情爽朗的而情，是家乡的第三张名片。淳朴的民风，热情爽朗的九江人更让这座魅力城市增添了风采。有时候，人们在忙碌九江人更让这座魅力城市增添了风采。有时候，人们在忙碌中难免出现烦躁、焦虑和不安的情绪，但也很快就会被他们中难免出现烦躁、焦虑和不安的情绪，但也很快就会被
23、他们的热情所掩盖。山水赋予了九江人拥有陶渊明般的悠闲，让的热情所掩盖。山水赋予了九江人拥有陶渊明般的悠闲，让我们能够留心世间万物，留心身边的一切。我们能够留心世间万物，留心身边的一切。山水无情，却令人难以忘怀；草木无声，却让人寄情于山水无情，却令人难以忘怀；草木无声，却让人寄情于此。心是热的，是滚烫的。手的温度，一旦给予，就能掌心此。心是热的，是滚烫的。手的温度，一旦给予，就能掌心化雪，滴滴晶莹。家乡的名片，已贴上了最完美的图画，做化雪，滴滴晶莹。家乡的名片，已贴上了最完美的图画，做出了最完美的诠释，也保留着最真挚的温度。出了最完美的诠释，也保留着最真挚的温度。（二）阅读下面的材料，从中选择你
24、感触最深的一点，（二）阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于少于600600字。字。孩子拿着橘子问：孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？呢？”“”“那是句子在告诉你，你想要得到的东西，不那是句子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“”“橘子里的橘子里的果肉为什么是一瓣一瓣的呢？果肉为什么是一瓣一瓣的呢？”“”“那是橘子在告诉你，那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告生活的甘
25、甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享分享”范文欣赏范文欣赏百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享人们在同一片土地生活。分享一个具有魔力的词语，给我们以无一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。尽的财富与收获。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂分享能带给人们精神
26、上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔盖茨曾说：盖茨曾说：“每天每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。敬重，在敬重里获得了更多的快乐。分享的魔力分享的魔力不会分享的人只能在自我为
27、中心的小圈子中自以为不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福幸福”地度过每地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。分享能够提升人生的情趣与分享能够提升人生的情趣与境界境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时之时升华了各自的情谊；苏轼与王升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨安石虽然
28、政见不同，却喜欢互相探讨诗词诗词、分享两人的、分享两人的文学见解文学见解，因，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象爱戴尊敬的对象因为分享，因为分享，人与人之间人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界分
29、享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享
30、能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！界这个大家庭更温暖！让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！（三）我们每天都在路上。生活路上有欢笑有欢笑，（三）我们每天都在路上。生活路上有欢笑有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼路上，我们有坚实的脚步，有丰富
31、的体验，有无尽的期盼与思考。请以与思考。请以在路上在路上为题，自定文体，写一篇作文。为题，自定文体，写一篇作文。不少于不少于600600字。字。我们正在成长路上奋然前行，虽然有辛酸挫折，但一我们正在成长路上奋然前行，虽然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是欢声笑语。路撒下更多的是欢声笑语。题记题记在人生的道路上，我才刚刚起程，或许是年幼无知，曾在人生的道路上，我才刚刚起程，或许是年幼无知，曾经耗费了光阴，只为欣赏那路边的花花草草，扑蝶嬉戏。当经耗费了光阴，只为欣赏那路边的花花草草，扑蝶嬉戏。当道路不再平坦笔直时，我开始明白旅途的艰辛。道路不再平坦笔直时，我开始明白旅途的艰辛。还记得那年夏天的军训。还
32、记得那年夏天的军训。范文欣赏范文欣赏在路上在路上骄阳似火，知了在被烤得发烫的枝干上聒噪。我们正在骄阳似火，知了在被烤得发烫的枝干上聒噪。我们正在训练站姿，一排排的同学就像一棵棵挺拔的小白杨，每个训练站姿，一排排的同学就像一棵棵挺拔的小白杨，每个人的脸上都带着庄重和肃穆人的脸上都带着庄重和肃穆我们正在学会远离父母的我们正在学会远离父母的搀扶，独自接受恒心和毅力的挑战。看，每个同学的脸上搀扶，独自接受恒心和毅力的挑战。看，每个同学的脸上虽然布满了细小的汗珠，但它依然是充满自信地向上仰起虽然布满了细小的汗珠，但它依然是充满自信地向上仰起，纵然汗水早已浸透了闷热难耐的军装，但我们依然屹立，纵然汗水早已
33、浸透了闷热难耐的军装，但我们依然屹立不动，即使有小飞虫爬到了身上，让我们痛痒难忍，我们不动，即使有小飞虫爬到了身上，让我们痛痒难忍，我们也始终如一地坚持着。也始终如一地坚持着。四周安静得只听得见蝉鸣，半个小时的时间似乎变得比四周安静得只听得见蝉鸣，半个小时的时间似乎变得比三个小时还长。我的鞋底像被烤红的铁板，烫得我直想跳起三个小时还长。我的鞋底像被烤红的铁板，烫得我直想跳起来，但是我不能！我甚至不能挪动一下自己早已站得麻木的来，但是我不能！我甚至不能挪动一下自己早已站得麻木的双腿，更不能伸手揩去脸上淌下的汗水。因为我正在进行军双腿，更不能伸手揩去脸上淌下的汗水。因为我正在进行军训，正在接受成长
34、发下的挑战书。训，正在接受成长发下的挑战书。时间一分一秒地消逝，当教官严肃地喊道：时间一分一秒地消逝，当教官严肃地喊道：“时间到时间到”时，我竟还恍惚如在梦中，一个机灵回过神来，双腿却似灌时，我竟还恍惚如在梦中，一个机灵回过神来，双腿却似灌了铅一般沉重，半天还迈不出脚步。同学拽了我一下，我竟了铅一般沉重，半天还迈不出脚步。同学拽了我一下，我竟吃痛地瘫坐在地上，差点哭出来。吃痛地瘫坐在地上，差点哭出来。环顾周围，几乎没有一个同学嘴里不喊叫着环顾周围，几乎没有一个同学嘴里不喊叫着“累！累！”但是脸上却都挂着幸福的微笑，鼻翼上的汗水闪耀着光但是脸上却都挂着幸福的微笑，鼻翼上的汗水闪耀着光芒芒我们为自
35、己感到自豪，为自己感到骄傲。因为自我们为自己感到自豪，为自己感到骄傲。因为自己接受了磨砺，通过了考验，学会了成长！己接受了磨砺，通过了考验，学会了成长！成长路上，我们一路走来，逐渐褪去无知，学会自成长路上，我们一路走来，逐渐褪去无知，学会自立，走向成熟。在路上，我们哭过，我们笑过。眼泪洗立，走向成熟。在路上，我们哭过，我们笑过。眼泪洗去的是幼稚，汗水见证的是成长。去的是幼稚，汗水见证的是成长。我们正在路上奋然前行我们正在路上奋然前行 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调
36、节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”
37、可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也
38、有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的
39、一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己
40、有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太
41、想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超
42、，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子
43、，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到
44、累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。
45、个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
