1、感恩的心感谢有你懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。本节课教学针对现代中学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。设计理念设计理念懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥 2、激发学生深藏心底的对父母的爱，学会表达自己对父母的爱，以实际行动报
2、答父母的养育之恩。认知目标认知目标 1、通过观察、体验、倾诉等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己多种方式的爱，对父母产生感恩之情。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥情感目标情感目标 1.培养学生小组合作的意识。2.培养学生的实践能力和创新精神。3.使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥课前准备课前准备 学生课前搜集与感恩父母有关的简讯或学生课前搜集与感恩父母有关的简讯或故事。故事。学生每人准备一张感恩卡片。学生每人准备一张感
3、恩卡片。3.教师准备相关的感恩歌曲教师准备相关的感恩歌曲懂你懂你、天下父母心天下父母心、感恩的心感恩的心等。等。4.教师准备表达父母子女爱的视频片段。教师准备表达父母子女爱的视频片段。搜集感恩父母的故事。搜集感恩父母的故事。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥教学过程教学过程（一）激情导入，唤醒沉睡的心灵（一）激情导入，唤醒沉睡的心灵（二）真情感悟，解读天下父母心（二）真情感悟，解读天下父母心（三）探索实践，感恩方案大搜索（三）探索实践，感恩方案大搜索 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里
4、 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹 一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中
5、苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你，你的寂寞我的心痛在一起 这首歌让你想到了什么？此刻你想说什么？激情导入，唤醒沉睡的心灵激情导入，唤醒沉睡的心灵 懂懂 你你懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥激情导入，唤醒沉睡的心灵激情导入，唤醒沉睡的心灵 懂你这首歌与本节课课题、主题都很吻合，通过形象的画面、深沉悠扬的旋律，调动学生的内心体验，唤起学生情感的共鸣，进而引发学生对父母爱的回忆和思考，从而引出课题。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥真情感悟，解读天下父母心真情感悟，解读天下父母心 本环节设置了
6、四个层次的内容，引导学生从不同角度认识和理解父母本环节设置了四个层次的内容，引导学生从不同角度认识和理解父母的爱。进而懂得天下父母心的内涵。的爱。进而懂得天下父母心的内涵。1.亲情追踪亲情追踪 2.亲情在线亲情在线 3.现场调查现场调查 4.歌曲欣赏歌曲欣赏懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥亲情在线亲情在线 有一种爱是力量，可以轰轰烈烈。有一种爱是守候，可以平平静静。我有一种爱是力量，可以轰轰烈烈。有一种爱是守候，可以平平静静。我们大多数人，所感受到的，往往是这种寻常的爱。你们的爸爸、妈妈平时们大多数人，所感受到的，往往是这种寻常的爱。你们的爸爸、妈妈
7、平时是怎样爱你的？把生活中你所感受到的父爱或母爱和同学老师交流一下？是怎样爱你的？把生活中你所感受到的父爱或母爱和同学老师交流一下？（1）小组交流，之后选派代表在班内发言。）小组交流，之后选派代表在班内发言。（2）教师总结：听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却）教师总结：听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。本环节是引导学生寻找
8、并认识日常生活中熟视本环节是引导学生寻找并认识日常生活中熟视无睹但是却无时不在、无微不至的爱。无睹但是却无时不在、无微不至的爱。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥现场调查现场调查 从呱呱落地到长大成人，在我们身上，父母倾注了全部的心血和爱心。从呱呱落地到长大成人，在我们身上，父母倾注了全部的心血和爱心。我们做子女的，不仅要感悟父母的爱，更应该理解和懂得父母的心。此刻我们做子女的，不仅要感悟父母的爱，更应该理解和懂得父母的心。此刻我也想问我们的同学，你们了解父母多少？你们理解父母吗？我也想问我们的同学，你们了解父母多少？你们理解父母吗？（1）你记得自己的
9、生日吗？你们知道父母亲的生日吗？）你记得自己的生日吗？你们知道父母亲的生日吗？（2）父母知道你最喜欢吃的东西吗？你知道你父母亲最喜欢吃的东西吗？）父母知道你最喜欢吃的东西吗？你知道你父母亲最喜欢吃的东西吗？（3）父母亲帮你洗衣服吗？你洗过你父母亲的衣服吗？）父母亲帮你洗衣服吗？你洗过你父母亲的衣服吗？（4）你的父母打骂过你吗？你顶撞过父母吗？）你的父母打骂过你吗？你顶撞过父母吗？这四个问题从生活实践出发，意在引导学生在比较中反思、体悟父母多种方式的爱，理解并感悟父母那种无处不在、无微不至的爱。天下所有的父母都是爱自己的孩子的，爸天下所有的父母都是爱自己的孩子的，爸爸妈妈无微不至地关心地，、呵护
10、你，使你们爸妈妈无微不至地关心地，、呵护你，使你们像小树苗一样快乐成长，这是一种爱；但是当像小树苗一样快乐成长，这是一种爱；但是当你犯错误的时候，他们教育你，骂你，甚至打你犯错误的时候，他们教育你，骂你，甚至打你，也是一种爱，这是一种对你将来的前途负你，也是一种爱，这是一种对你将来的前途负责的一种爱。虽然在方式上可能不太好，但毕责的一种爱。虽然在方式上可能不太好，但毕竟是一种爱。希望同学们能理解这种爱，明白竟是一种爱。希望同学们能理解这种爱，明白父母一片苦心。父母一片苦心。天下父母心感人_视频在线观看-懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥探索实践，感恩方
11、案大搜索探索实践，感恩方案大搜索 父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们又该如何回报父母呢？么我们又该如何回报父母呢？以此引发感恩实践。1感恩故事共分享感恩故事共分享 2.你言我语话感恩你言我语话感恩 3.感恩行动我先行感恩行动我先行懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥感恩故事共分享感恩故事共分享 设计意图：以典型事例引发学生对感恩的认识与思索，对父母产生感设计意图：以典型事例引发学生对感恩的认识与思索，对父母产生感恩之情恩之情。1小组内讲述自己课前搜集到的感恩故
12、事。之后选择两组展示。小组内讲述自己课前搜集到的感恩故事。之后选择两组展示。2.展示感恩视频展示感恩视频 孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩 “谁言寸草心，报得三春辉。”这是一个被追问了千年的问题。孟佩杰从八岁开始，一边上学，一边照顾自己的养母，她以实际行动对感恩做了最形象的诠释。与孟佩杰相比，我们大多数同学都非常幸运和幸福。我们有自己的亲生父母，我们有享不尽的父爱和母爱，我们有优越的物质生活环境，因此我们不仅应当知恩、惜福，更应该知恩图报。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥你言我语话感恩你言我语话感恩 设计意图：引导感恩实践，从小事
13、做起，回报父母之爱。设计意图：引导感恩实践，从小事做起，回报父母之爱。感恩不一定轰轰烈烈，感恩的行动可以付诸于生活的点点滴滴。请同学们具体思考一下，我们可以以什么样的方式或者行动来回报父母的养育之情呢？（1）（2）（3）当代作家毕淑敏说：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它
14、只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝孝心无价！心无价！懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥感恩行动我先行感恩行动我先行设计意图：引导感恩行动，从现在开始，珍惜父母之爱，回报父母之恩。设计意图：引导感恩行动，从现在开始，珍惜父母之爱，回报父母之恩。（1）制作感恩卡，表达感恩心）制作感恩卡，表达感恩心（2）阅读感恩卡，建构亲情树）阅读感恩卡，建构亲情树（3）感恩再教育，激情大放送）感恩再教育，激情大放送 制作感恩卡，表达感恩心制作感恩卡，表达感恩心 作为初三学生，尽管学业紧张，但也不能忘记向我
15、们默默操劳的父母表达爱意，传递爱的信息。现在拿出你们准备的感恩卡片，把你最想对父母说的话写在上面。阅读感恩卡，建构亲情树阅读感恩卡，建构亲情树 在感恩的心的背景音乐下，请同学走上前台，分别诵读自己的感言并把感恩卡按照小组指定位置粘贴到亲情树上。发自肺腑的表达、感人的气氛与环境，很多同学在诵读的时候留下了泪水。这既是感恩的泪，也是心灵受触动的泪，最终达到了教育效果。同学们，通过这节课，我们认识、理解了父 母的爱，也感悟、体会到了父母的心。我 想此刻感恩的种子已经在我们心底生根、发芽，潜滋暗长。那么现在就让我们 带着它出发，不断用爱心浇注这 棵感恩树，用行动演绎感恩 情，用我们感恩的心去 回报父母
16、，回报那些 关心过我们的人，回报社会！感恩再教育感恩再教育 激情大放送激情大放送懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥教学反思教学反思 本节课的设计思路以活动为主，通过创设情本节课的设计思路以活动为主，通过创设情景引导学生在活动中体验、感悟，最终起到在景引导学生在活动中体验、感悟，最终起到在心理上渗透、在思想上引导的作用。生动的歌心理上渗透、在思想上引导的作用。生动的歌曲，唤起了学生的内心体验；生动的故事，让曲，唤起了学生的内心体验；生动的故事，让学生身临其境地感受了母子互爱的情怀；茂密学生身临其境地感受了母子互爱的情怀；茂密的亲情树结下了理解、感恩的果子
17、。激情宣誓，的亲情树结下了理解、感恩的果子。激情宣誓，将感恩的热情推向了高峰。各环节紧密相连，将感恩的热情推向了高峰。各环节紧密相连，调动了学生的学习情绪，学生积极参与互动，调动了学生的学习情绪，学生积极参与互动，课堂气氛活跃热烈。达到了课前预设的教育目课堂气氛活跃热烈。达到了课前预设的教育目标。标。懂 你天下父母心感人_视频在线观看-九年级心理健康教育第23课讲课人：王晓娥 今生今世今生今世/余光中余光中今生今世今生今世我最忘情的哭声有两次我最忘情的哭声有两次一次，在我生命的开始一次，在我生命的开始一次，在你生命的告终一次，在你生命的告终第一次，我不会记得，是听你说的第一次，我不会记得，是听你说的第二次，你不会晓得，我说也没用第二次，你不会晓得，我说也没用但两次哭声的中间啊但两次哭声的中间啊有无穷无尽的笑声有无穷无尽的笑声一遍一遍又一遍一遍一遍又一遍回荡了整整三十年回荡了整整三十年你你都晓得，都晓得，我都记得我都记得
