1、部编版三年级上册语文22. 读不读不完完的大的大书书 课时练一、选择题一、选择题1.以下词语中书写全部正确的一项为哪一项 A沉思 麻鹊 蚂蚁 搬家B井然 精神 趣味 鲜美 C温柔 倒影 画册 乐取D长短 裁树 梨树 尺寸 2以下词语搭配有误的是 A一株棕榈 一种境界 一本画册 B 高远的天空 宽阔的大地 欢快的小鱼 C 鲜美的味道 无尽的乐趣 无穷的奥秘 3以下多音字的读音完全相同的一组是()。 A扎破 扎小辫B朝东 朝向 C重要 重新D快乐 兴奋 4.以下说法不正确的一项为哪一项 A.读不完的大书这篇课文是总分总结构。 B.读不完的大书课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷
2、 的奥秘，表达了热爱大自然的情感。 C.第 2 自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行 为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。 D.大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美；大自然的微妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的 乐趣。 5.以下句子中，标点符号使用错误的选项是哪一句？ A 哎呀！狐狸说道， 原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ B狐狸说道： 哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ C 哎呀！狐狸说道： 原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ D 哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！
3、狐狸说道。 二、填空题二、填空题6拼音写词。 hngzoh rnshn chcngcngdeshu gucng mng 7查字典填空。 zhudownyo 勾用音序查字法应先查大写字母，再查音节，用部首查字法应先查部首 ， 再查 画。 字典中 勾的意思有： A 用笔画出符号， 表示删除或截取； B 用 线条画出形象的边缘；C招引，引；D结合。 选择上述适宜的解释，将序号填入下题的括号内。 1小朋友的脚，常被那香味勾住。 2美术课上，老师要求同学们先涂好颜色再勾边。 8.写出以下词语的近义词。 缓慢 注视 高明 猜想 9.热爱自然生灵： 带刺的朋友 1理解标题：带刺的朋友。 带刺的朋友指的是。
4、朋友一词表现出。 2使用下面列举的动词，描述刺猬偷枣的过程。 爬 摇 晃 掉 归 拢 打 滚 扎 驮 跑 刺猬偷枣的本领可真高明啊！ 3判断下面的说法是否正确，对的打，错的打。 课文所写的故事，只是一个童话，并不是真实的生活。 刺猬偷了枣，作者看到了，作者很厌恶这样的偷枣行为。 课文中对刺猬的称呼在变化着，如那个东西那个家伙小东西等等，表现 了作者对刺猬逐步加深的情感。 刺猬全身长刺，就是专门用来偷枣的。 课文里偷枣的刺猬让人觉得机智而又可爱。 三、现代文阅读三、现代文阅读 课内阅读理解。 读不完的大书 节选我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，一天长 几寸，没几天
5、就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池墙 边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。1 0雨后春笋是一个成语，文中是形容，我们现在常用它的比喻义，意思是 填序号 A形容植物生长得很茂盛。 B比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 11.秋高气爽这是描写季节的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语 、。 12.文中画 句子很生动， 运用了比喻、 拟人的修辞手法， 比喻是把 比作，拟人从这个词可以看出把棕榈树当人来写。 阅读选段，完成练习。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头
6、比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣， 全都扎在它的背上了。 立刻， 它的身子长大了一圈。 也许是怕被人发现吧， 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了13.标出选段中描写刺猬动作的词语。 14.用上描写刺猬动作的词语，按照先、再、接着、然后、最后的顺序，以刺猬的 口吻描述片段表达的事情经过。 参考答案参考答案1B2B3B4C5C6红枣突然伸出匆匆地水沟聪明追到弯腰 7Gu两CB 8慢慢注意高超猜想 9 刺猬作者对刺猬的喜爱之情它缓慢地爬上树， 又爬向伸出的枝条， 用力地摇晃，红枣噼里啪啦地落了一地。刺猬噗的一声掉了下来，它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打滚，把那堆红枣全部扎到它的背上了。它驮着满背的红枣，急火火 地跑去了。) 竹子长得快B 秋天秋风习习硕果累累101112.棕榈树叶子大蒲扇13.爬 归 拢 打 扎 驮 跑 超凡脱俗 14.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水 沟眼儿，急火火地跑去了
