1、部编道德与法治四年级下册教学辅导大全（知识点、讨论交流、活动园、案例分析、阅读角等课堂活动最全整理）一份在手，教学不用愁第一单元同伴与交往第1课 我们的好朋友（1）说说我的好朋友知识点：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。猜一猜1：p21.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。【尽量描述本班的好友，这样大家熟悉。】2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。【在小组合作学习中，我和好友一起讨论，顺利地解决了问题。在课外活动中，我与好友一起玩，玩得真开心！我和好友常聊天，我们聊人生、聊风景、聊朋友真开心。】知识点：与朋友在一起
2、是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。p3讨论交流1：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？我们几个谈得来，越谈越得劲儿。我们一起学书法。小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。知识点：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。阅读角1：P4校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意
3、思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒。打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通紅地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个程点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的，冰糖苹果.让我的整个校园生活都充满了香甜的味道问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？【我们很合得来，每次我们都玩得很开心；她隔三差五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。】知识点：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什
4、么呢？讨论交流2：p5这有什么了不起。一一同学获奖后，玲玲有些不服。你们踢得太狠了。一一小华舍不得让同学踢自己新买的足球。小丽觉得新转来的同学又土又笨。张明经常欺负班上弱小的同学。问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？【不愿意。原因：玲玲嫉妒心太强、小华太小气、小丽轻视别人、张明经常欺负同学。建议：要尊重别人，不要有嫉妒心，要经常舍得和伙伴分享好东西。】（2）好朋友 真友谊知识点：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。议一议1：p6请你仔细体会下面两个情景。时间:上午大课间 地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他
5、一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?时间:数学课 地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给李浩看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?问题：1.他们为什么会哪样想呢？【他们也想交真正的朋友。】2.如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样
6、做呢？【应该经常和同学分享生活，分享快乐；坚持诚信待人，通过正当的途径帮助同学。】故事屋1：p7益友三国时期。吴国有位携高望重的大臣吕岱，他为人正直。十分受惜人才。日岱有一位好友肇原，很有才华，为人耿直。通过目岱的推荐，除原受到重用，担任了重要官职。徐原上任后。大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论目岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉目岱，目岱却并没有因此面生气，面是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊! "后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能
7、从增那里听到批评我的话呢?”问题：1.吕岱为什么说徐原是他的益友？【因为徐原为人耿直，敢于在吕岱有过失时直接批评他。】2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗？【欣赏。这样是在帮助朋友改正错误。】3.吕岱有什么可贵之处？【为人正直，爱惜人才，心胸开阔。】知识点：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求伤害了朋友之间的友谊。讨论交流3：p8为什么你不投我一票？我觉得梦华比你更适合当班长。选班长时，好友王明把票投给了梦华，紫琴很生气。怎么你也不帮我？你太冲动了。李强和王宁因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？【没
8、有道理。我想说：为人心胸要开阔，要正确看待问题；真正的朋友是愿意并敢于指出你的错误和缺点。】交流园1：p8举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”【对于“好朋友是否一定要为对方保守秘密”要一分为二地看待。如果秘密涉及到个人隐私和尊严，而不涉及到别人，那就要为好朋友保守秘密；如果不涉及个人隐私并且危害他人、社会和国家，那就要揭发，防止朋友违法犯罪。】知识点：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。讨论交流3：p9当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我愿指出他的错误，并帮助他改正。当朋友帮助我时，我会感谢他，并帮助他。当朋友取得好成绩时，我会真心
9、地祝福他。当朋友生病时，我会去医院看望他并照顾他。设计友谊卡1：p9请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。致我们的友谊亲爱的李明你好！我想对你说我们是真心的朋友。我们互相帮助，互相鼓励，互相尊重。忠心地祝愿你快乐！同时，也祝愿我们的友谊天长地久。此致敬礼！你的好朋友：李刚第2课 说话要算数（1）谁还相信他的话知识点：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。议一议1：p10有个同学大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听到他做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数。我保证下次一定要带球拍。老师，我保证这是最后一次欠作业了。我保证下次
10、一定按时给小猫喂食。问题：1.你认为接下来会发生什么事情呢？【接下来会发生又忘了带球拍，然后又作保证；又忘记写作业，然后又向老师作保证。】2.假若你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？可以分角色演一演。【如果是老师，我会批评他，坚决让他改正错误和缺点；如果是朋友，我会指出他的毛病，并帮助他改正；如果是家人，我会批评他，监督他，让他改掉坏习惯。】活动园1：p111.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的成语或故事，与小组同学分享。【周幽王烽戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有
11、在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。曾子杀猪：曾子的夫人去集市上去赶集，答应回来给儿子杀猪肉吃，曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止。这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了。放羊小孩：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。】2.从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害，在“曾子杀猪”故事中，别人受到的伤害是不再信任母亲。对他人说话不算数，也会伤害到自己，在“放羊小孩”故事中
12、，失信者本人受到的伤害是没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。（2）那些说话算数的人知识点：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。阅读角1：p12张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的!”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想:“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢?”就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说:“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶如突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我
13、来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。1.假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？【假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人,因为他是一个有错就改的人。】2.如果你遇到李媛这种情况，你会怎么做？【我会向张青说明原因，请她原谅。】讨论交流1：我敬佩的人p131.你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。【鼓励学生讲出说话算数的人的故事，并明白其中的道理。】2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。【从上述故事中选出那些让你敬佩和信赖的人。理由：他们说
14、话算数，诚实守信。】成语故事会1：p13中国关于诚信的成语有很多，你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。立木而信 一诺千金【立木而信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广
15、开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。】【一诺千金：楚国有位叫季布的人，性情耿直，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，专爱结交有权势的官员，季布一向看不起他。曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉，自顾自的说：“楚地到处流传着得黄金千两，不如得季布一诺这样的话，您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最尊贵的客人。】你还知
16、道其他关于诚信的故事吗？和同学们分享一下。【鼓励生搜集关于诚信的故事。】阅读角2：p13人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。【这些三字经，都告诉我们要说话算数，讲诚信。】（3）为什么说到做不到知识点：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。帮帮他1：p14“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道自己怎么就没做好，这是为什么呢？老师，我保证下次一定按时完成作业。一一先过完瘾再说。当我们决定说话要算数的时候，总会像“爱保证”同学那样，遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做
17、的呢？我拿羽毛球拍。一一呀！我忘记了。你是否也忘记过自己的承诺？怎样做才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。我明天早上一定早点起来。一一说起来容易，做起来难。问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？大家分享一下你的做法。【有过。我请父母、老师和同学监督，并得到朋友的帮助，最终培养起了自我约束能力，自我克服。】自我分析1：p15是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的？怎么做的？选取印象深刻的一段经历想一想。事情的经过是这样的：一天，爸爸有事，他交待我要照顾好妹妹。我也答应了，可我玩忘了，妹妹摔了一跤。我当时这样做是因为我玩忘了。下一次，我会请伙伴监督提醒我。另外，我还有增强家庭
18、责任意识。（4）对自己说话算数知识点：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。案例分析1：p16张敏正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张敏想写完毛笔字再去踢球。对此徐强有些不高兴。张敏认为是自己决定每天要练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。问题：1.你如何看待徐强和张敏的观点？ 【徐强的观点是不对的，因为对自己说话不算数也是不讲诚信的表现。张敏的观点是正确的，因为她说话算数。】2.一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？【一个人说话算数，既包括对他人要说话算数，又包括对自己说话算数。】知识点：对别人说话算数，会有人监督，对自己说
19、话算数就只能靠自觉了。那么我们如何做到对自己说话算数呢？案例分析2：p17张云听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第2天起床后，张云急着出门，把收拾房间的计划又搁置了。问题：1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？制作一个整理房间时间表。坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。请家人帮忙监督。2.你有帮助自己说话算数的妙招吗？【要增强自己诚实守信的意识；要养成说话算数的行为习惯；可请家人、老师、朋友监督；制订计划。】第3课 当冲突发生（1）校园里的冲突知识点：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。案例分析1：p18问题：回忆一下，你知道在校园生活中还会发生
20、哪些冲突呢？张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于顽强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两个人为此打了起来。知识点：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。案例分析2：下课了，小真和华华在上下楼梯柺角处发生了碰撞，两人争吵起来。P191.这个冲突为什么会发生呢？a.不遵守上下楼梯的规则；b.没有安全防范意识；c.两人互不宽容；d.不会处理冲突。2.在校园中引发冲突的原因还有：以强凌弱、不文明行为等。知
21、识点：能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。案例分析3：p20阅览室里大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，叽里咕噜的声音弄得人心很烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干。阅览室的书香混进了葱油的气味，真让人难受。再忍一忍，他们快结束了吧。（忍受）怎么能在这里吃东西？（指责）请不要在阅览室里吃东西。（真诚劝告）问题：1.三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？【忍受的方法会让自己更难受；指责会使对方变本加厉；真诚劝告会让对方愉快接受。】2.你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？【我觉得第种做法。】知识点：产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好地化解
22、冲突。案例分析4：p21一22自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视（你干什么？我们都冷静点，好好说）控制情绪，保持冷静。（对不起，我不是故意的！你越线了，还弄皱了我的本子）交换意见，讲清道理。（原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。我也要更小心一些。）换位思考，理解他人。（对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想一个互不干扰的办法吧。男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解）商议办法，和谐相处。（当冲突双方无法自己解决问题时，可以请（）（）（）等人来帮助调解。）请人调解，解决冲突。问
23、题：1.面对冲突，有哪些好的处理方法呢？【控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。】2.你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。我和（小明）发生了冲突，事情的经过是他不小心把我的衣服弄脏了，他不向我道歉，还很得意。我打算这样来解决这个冲突：请老师调解，解决冲突。（2）遇到欺负怎么办知识点：在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。案例分析5：p23我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知
24、道怎么反驳他们了。我真是太苦恼了。知心姐姐，请你帮帮我。一个苦恼的女生 毛XX2016年6月4日问题：心里想一想，自己和班里有这类欺负行为吗？【有。此时，应该先控制情绪，保持冷静；然后请老师帮忙解决。】小贴士1：学校内的欺负行为主要有：故意打、推、踢、撞同学；辱骂、取笑、讽刺同学；给同学起侮辱性的外号；捉弄同学，故意损坏他人的物品；挑拨是非，排挤同学；散播他人隐私；知识点：被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。案例分析6：p24一25课间美欢故意把王林的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王林伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢不肯认错。王林想，算
25、了吧。他转身要走，谁知美欢却挡住去路，不让他走，其他同学也跟着起哄。问题：1.请你说说王林这时的内心感受。【非常生气，难受痛苦。】2.如果你是王林，你会怎么做呢？（受害者）讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。3.若你看到了王林的遭遇，你会怎么做呢？（旁观者）做法跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。4.你的选择是什么呢？你这样选择的理由是什么呢？【先讲道理，若不行请他人协调。理由：既不委屈自己，防止侵害变
26、本加厉，也不伤害和睦的关系。】知识点：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。知识点：在校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。出主意1：p26阅读下面的故事，请你分析一下，张敏怎么做才能脱身呢？那应该吸取哪些教训呢？时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉大阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，
27、有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”【需要果断采取措施保护自己，先暂时妥协，保存证据，事后报警、找家长或老师解决。】小贴士2：当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕；观察同围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。知识点：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。案例分析7：p27他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第1次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。等这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好
28、方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？（小明）同学你好！对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，需要学会用合理的方式摆脱烦恼。你的同学XX第二单元做聪明的消费者第4课 买东西的学问（1）学会看包装知识点：我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。案例分析1：p28班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。生活委员文文请邀请你来帮忙，请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。问题：请你也仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？【第一种零食可以买，有生产日期、绿色食品标志等信息；第二种不可买，因为商品信息
29、不全，不是合格商品。】知识点：正规商品的外包装上，一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息重要渠道。小标签，大用途：p29请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。1.观察记录表观察到的信息：商品多称商标生产厂家生产日期保质期2.我觉得要特别关注的信息：厂名厂址、使用说明、生产日期和保质期。因为：这些信息可以判断出该商品是不是合格产品。3.绿色食品标志，你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？绿色食品标志，标志无公害，对人身体健康没有损害；节能
30、标志，含义是节省用电等能源；环保标志，含义是对环境没有损害。（2）避免购物小麻烦知识点：在购物的过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。案例分析2：p30如果你不需要发票，我可以给你便宜点。亏本大甩卖。问题：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？【购物时要主动索要发票；不贪小便宜；按需购买，不上当受骗。】小贴士1：1.购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。2.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。3.购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标，生产厂名，厂址和生产日期有效期，问题：你
31、还有什么要提醒大家的吗?【购物时要根据自己的家庭经济能力进行，不加重家庭的经济负担。】案例分析3：p31经费和时间都很有限，有同学建议文文网购，又快捷又便宜。问题：1.网购该关注哪些问题呢？（信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。）2.你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。【要货比三家；要参考顾客评价。】（3）购物讲文明知识点：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。说一说：p321.文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？买水果时，用手乱捏；试用多个商品，不放回原
32、位；随意拆包装；2.看到这些行为，我的感受是他们的购物行为是不文明的。我想说：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。案例分析4：p331.你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？【不同意。因为购物虽然是消费者的权利，但同时我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。】2.如何做一个文明的顾客？文明顾客的语言：“您好，请您帮我”；“请问，”；“谢谢！”文明顾客的行为：试用多个商品，再把商品放回原位；不随意拆包装；尊重工作人员。（4）维权意识不能少知识点：在购物过程中，如果遇到一些
33、侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。出主意：p34采购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎么做？昨天，我去超市买联欢晚会的用品。结账出来时，警报器突然响了。保安非说我夹带了没付款的商品，要翻看我的书包，我只好把口袋和书包都翻给他们看后来才发现是警报器出了问题。到家后，我发现新买的彩笔没水了。我拿到超市退换。对方却说我拆开了包装就不能退换。真气人。”算了算了，给他们看看口袋、书包也没事。咱们身正不怕影子斜。你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，使他们售卖伪劣商品。不要怕，我陪你去。问题：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做
34、？【不可取。应该拒绝商家搜查顾客的身体或背包；有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。】小贴士：p35消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。写一写：p35购物心得买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。购物师门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物
35、言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。第5课 合理消费（1）那些我想要的东西知识点：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。心愿卡：p361.你特别想让父母给你买的东西有哪些？ 心愿卡我想要的 理由新书包 旧书太落后了新鞋 脚上的鞋坏了手机 可以玩游戏2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父
36、母是不会同意购买的，为什么？【新书包、手机父母是不会同意购买的，因为旧书包还能用，手机不适合小学生使用。】知识点：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。案例分析：p37几天前，小倩在商场看中了一个名牌书包。那个书包价格虽然昂贵，但确实非常漂亮，他越看越喜欢，站在柜台边好久都不肯走。他虽然刚买了一个新书包，俺还是很想买这个名牌包。他想，背这个名牌书包，到学校多有面子。肯定许多同学都会羡慕的问题：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？【不会同意。因为小倩的愿望确实不合理。】知识点：看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。演一演：p37下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，
37、你会怎样答复他？爸爸，王小小同学的妈妈从城里给他买的鞋非常漂亮，我也想要一双。矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。【不合理。因为我是出于攀比心理买鞋，喝太甜的饮料不利于我们的身体健康。】写一写：p38再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？没有想改动的地方？我仍然坚持的心愿：买双鞋。我想要改动的部分把书包和手机去掉。想一想：p38让我们把各种理由归归类。想一想哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？合理的要求：生活必需品；有利于我们的身体健康；家庭经济条件允许。不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；有害于我们的身体健康；出于攀比心理；贪便宜。小贴士：p39在
38、我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不敢时髦，不要攀比。帮一帮：p39我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，我那么想呢？我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。让我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给自己带来快乐。我的办法很简单，就是至少过5天之后，在想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，我就小了不少。我的办法是加强自我克制。知识点：通过合理比较、自我克制等方法
39、，我们可以学会做出正确的购物选择。（2）学会合理消费知识点：学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。比一比：p40计划的消费一一量入为出 过度的消费一一入不敷出按实际需要来购日常用品。 买东西不知节制，超过预算。饮食适量，按需就餐。 暴饮暴食，不知约束。有储蓄，可以进行投资理财。 不仅没有储蓄，还可能到处借钱。问题：请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？【第一类合理的消费，有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康；第二种是不合理的消费，加重经济负担，
40、不利于身心健康。】讨论交流：p41合理消费的好处：有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康。过度消费的坏处：加重经济负担，不利于身心健康。你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。【鼓励生搜集资料，讲故事。】阅读角：p41谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？【如果开始就养成奢侈购物的习惯和思想，后来发现问题时想改正就难了。我们要养成按需购买、按家庭收入情况购物等合理的消费习惯才能避免这种情况的出现。】知识点：合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。合理安排：p42学校组
41、织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。1.我的午餐计划表火腿花费2元泡面花费2元矿泉水花费1元2.我这样安排的理由是：既经济又营养。3.我还想准备的食品是水果。4.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么？【略】5.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。【评价标准：营养丰富、花费少、方便野外食用。】阅读角：p43放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点:“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的设什么不同，价钱却要高
42、上三四信呢”陈培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于福输和其他成本高，价格高得多。没必要浪费“方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培:“你家也不是买不起啊。”陈培摇摇头: “父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费”问题：你赞成谁的观点，请说说你的理由。【我赞同陈培的观点。因为他消费时考虑了父母艰辛，注意节约，合理消费。】第6课 有多少浪费本可避免（1）餐桌上的浪费知识点：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。讨论交流：p44这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？【见过。】阅读角
43、：p44听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？【要节约粮食，珍惜别人的劳动成果，不要挑食，不要浪费。】讨论交流：p45问题：浪费有多种表现把不爱吃的食物扔掉是浪费；把吃不完的食物扔掉是浪费；超过自己食量的消费是浪费；浪费一点点也是浪费；知识点：这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。算一算：p45用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？
44、问题：看到计算结果你有什么感受？【这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。】知识点：浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。阅读角：p46一瓶水背后的辛劳问题：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？【因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳，还有生产水的工人的辛劳。】说一说：p46有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？【浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的浪费。】相关链接：p47由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。知识点：节约粮食是习惯，更是美德。大家
45、都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。讨论交流：p47光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起，如在餐馆就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。今天，你光盘了吗？【不浪费粮食，从我做起，从小事做起。】案例分析：p48在家里，按需做饭菜，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购多，免得吃不完过期。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完，可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。问题：你怎么看待这些行为呢？【这些行为是正确的。这两种行为就是浪费，不对的。】（2）还有哪些浪费可以避免知识点：除了饮食方面
46、的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其平凡和细微，我们根本没有察觉。案例分析：p49去上体育课吧。（教室里灯开着，没关）电的浪费。一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸。纸的浪费。文具的浪费。问题：你在这些方面是否也有浪费行为呢？【也有。今后不需要灯时，我要随时关灯，用完水龙头要及时关闭。】浪费现象小调查：p50各种浪费，真是不看不知道，一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。1.调查报告。我们小组调查的浪费现象是学校厕所用水方面的。我们看到的现象是很多水龙头坏了，水哗哗地流着；有的同学故意不关水龙头，大量的水流走了。这些浪费行为的危害加重学校的经济负担，浪费水资源，浪费能源。产生这些浪费行为的原因是维修不及时，思想上没意识到浪费的严重性。关于怎样减少这些浪费，我们的建议是及时修理，教育广大师生节约用水的意识和习惯。相关链接：p50知识点：很多浪费行为是我们错误的想法导致的。讨论交流：p51请想一想以下说法错在哪里？稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别
