1、教学内容5扎染教学目标知识与技能:通过本课的学习,使学生了解扎染知识，掌握扎染设计制作的基本技能技法,并能运用到扎染制作中去,成功设计制作一件作品过程与方法:通过自主学习扎染知识，合作学习扎染技法，认识我国传统工艺技术,体验工艺美术文化。情感态度价值观:增强设计意识、热爱生活、关注生活。重点学习扎、捆等扎染的技法 难点根据设计图样，掌握好扎、捆的松紧程度；浸染时间及晕染效果的把握。教学准备1、教师;扎染作品，图像资料，课件；2、小块棉白布、厚纸巾、白半袖、铅笔、绳子、水粉颜料 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动即时反馈一、情景设疑 导思自学口语交际:主持人:请大家说说什么是扎染（3分钟）导
2、入：同学们，这两条丝巾有什么不同？今天我们就来学习扎染。什么是扎染？（播放视频）请同学打开课本5扎染。(板书:5、扎染)。齐读目标:1.认识我国传统工艺美术的悠久历史。2.学习扎染技术。3.培养对民间工艺美术的热爱，增强民族自豪感。 自学课本：找到扎染色彩和纹样的特点。 找到了吗?谁来说一说? 生:扎染是（多样，朦胧）主持人主持口語交際读“学习目标；学生独立完成二、分组合学反馈交流合作学习:我们已经了解了扎染的历史和图案，想不想动手自己染色呢？请同学们合作扎染纸巾要求:下面请同学们两人一组,在5分钟内完成扎染。方式自己想怎么折就怎么折,尽量不要雷同。 教师巡辅。提醒注意卫生，不打翻水。反馈交流
3、:同学们通过观察你们发现自己的作品图案和书本有什么不同？为什么有不同？三人回答（扎紧、浸泡时间等）小组合作交流 汇报形式：请一个组的同学汇报，其他组的同学补充。三、师生研学点拨质疑师生研学：扎染的难点我们已经掌握了，同学们想不想实践呢？扎染作为一种传统的染色工艺,一直以来深受人们的喜爱,并把它运用到生活的各个领域。扎染的美是通过哪些制作步骤做出来的呢?我们一起学习扎染的步骤吧:师:(板书) 教师示范步骤，边示范边讲解:生起稿(设计出什么地方不染色) 捆扎(哪儿不染色就捆扎哪儿) 浸染(把捆扎好的布放进染料里染色) 拆线 展开。点拨质疑:第二次合作要求：请你们两人一组,在10分钟内完成扎染。要注
4、意相互的配合。展示作业。 师:请大家停下手来看黑板。黑板上展示了刚才有的同学做的扎染。你能从这些扎染里发现什么问题。总结得出:捆扎时要用力扎紧,扎密。 折布的方式不一样,花纹的形状就不一样。 汇报形式：请一个组的同学汇报，其他组的同学补充。四、活用迁移总结提升师:同学能在这么短的时间内,完成了如此美丽的扎染,太了不起了。请同学们看一看你周围的同学做的扎染。说一说哪组做的扎染做得漂亮,为什么? 师:扎染来源于生活,它又能装饰美化生活,这就说明美术与什么分不开?今天我们学习的扎染,只是扎染的最初层次。扎染还有很多美的知识等待着我们去学习和发现。 请同学们收好自己的学习用具,下课后把垃圾带走。今天的课就上到这儿，请小组长统分，下课！学生齐读想一想，说一说。谈收获五、板书设计
