一年级苏教版数学下册《两位数加整十数、一位数（不进位）》教案（扬州公开课）.docx

1、两位数加整十数、一位数（不进位）一、 导学（摘智慧果）今天，老师带来了一棵智慧树，树上结了很多智慧果，你能开动小脑筋把它摘下来吗？摘之前要先读算式，说得数。小结：几个十加几个十等于几十，几个十加几个一等于几十几。小朋友的智慧果摘得真快！小猴皮皮也摘得很快！大家一起来看看。二、 探究（去智慧园）（一）探究两位数加整十数1、从图上你知道了什么？2、你觉得他摘的可能是哪两筐？和你的小伙伴说一说。3、问：这两筐智慧果合起来一共是多少个，你能列算式吗？4、这3道算式中，30+3是前一阶段研究的，等于几？单位名称？今天我们要来研究另外2个算式。5、首先来看45+30，得数是几？你是怎么算的？如果有困难，可

2、以用小棒摆一摆、再算一算，或者用计算器拨一拨、再算一算。结束后和你的小伙伴说一说你刚才是怎么操作的，又是怎样计算的。6、全班交流：哪位小朋友先来说一说？你用学具了吗？怎么操作的？（小棒和计数器）有小朋友直接口算的吗？7、小朋友的想法真不错！在刚才的几种算法中，都是把30和45里哪一部分相加的？40和30相加后，再和几合起来？8、谁再来像这样说一说45+30的口算方法？全班一起说。（二）探究两位数加一位数1、解决了第1道算式，接下来我们按照这样的经验解决第2道算式（45+3）。2、学生独立完成计算，并和小伙伴说说操作过程或计算方法。3、全班交流4、在刚才的几种算法中，都是把3加在45里的哪一部分

3、？再怎样算出得数？5、谁再来像这样说一说45+3的口算方法？全班一起说。（三）两种方法对比小朋友们真厉害！一下子就解决了2道新算式，请你仔细观察这2道算式，它们有什么不同？（板书课题）计算时又有什么不同？相同点呢？三、 练习小朋友们真是太爱动脑了。小猴皮皮想邀请大家去智慧园里摘智慧果。你们愿意吗？想摘的小朋友得先开动小脑筋算出得数哦。1、完成“想想做做”第1题。填好的小朋友一人选1道和小伙伴说一说你是怎么拨的？又是怎样算的？全班交流。上下对比，你有什么发现？左右对比，你有什么发现？2、完成“想想做做”第2题独立完成。全班交流：连加算式按什么顺序算？下面1题怎样算的？找找上下两题的联系。3、拓展题：园子里不仅果实多，小鸟也多，瞧！它们正准备回家呢。你能把它们都送到家里吗？独立完成。全班交流。四、 总结1、今天的智慧园之行快要结束了，小朋友有什么收获吗？2、智慧园里还有很多的智慧果等着我们去采摘呢。瞧！（出示拓展题）小朋友先自己想一想，再和小伙伴比一比。