1、两位数加一位数（进位）教案两位数加一位数（进位）教案教学内容：教科书第 7677 页的内容，两位数加一位数的进位加法。教学目标：1.知识与技能使学生理解和掌握两位数加一位数的进位加法，并能熟练地进行口算。2.过程与方法让学生经历探索两位数加一位数的进位加法的算法过程。3情感态度与价值观培养学生的自主探究能力和交流合作的意识。教具准备：投影仪 小棒教学过程：一复习铺垫，导入新课1.拼图大挑战小朋友们会玩拼图吗？今天想不想跟杨老师一起来玩一玩，我们一起来看看吧！这些都是我们已经学过的两位数加整十数、一位数和 20 以内的进位加法，你能快速口算吗？24+30=24+3=8+7=40+15=7+9=7
2、0+16=哇，小朋友们太棒了，这么快就拼好了。2.导入新课（板书：两位数加一位数）二创设情境，激发兴趣 1.提问：（出示情境图）看，图上的小朋友正在做“数画片”的游戏。先看看这三个小朋友各叫什么名字？认识一下，再向他们打个招呼。2.提问：仔细观察，从图中你能得到哪些数学信息？三实践操作，掌握算法1.提问：你们能根据这些条件提出用加法算的一步计算的问题吗？谁来试试看？2.提问：根据小朋友提出的这些问题该找那些条件？该怎么列算式呢？板书：小明和小红一共有多少张画片？9+6 小亮和小红一共有多少张画片？24+6 小亮和小明一共有多少张画片？24+9看，你们提出了这么多的问题，真聪明！在这三道算式哪道
3、是我们已经学过的？（计算过程：将 6 分成 1 和 5，先算 9+1=10，再算 10+5=15）剩下的 2 道就是我们今天要学习的内容（板书：两位数加一位数）3.计算 24+624+6 等于多少呢？小朋友们有什么好办法算出得数呢？自己动一动脑筋想一想。小朋友们也可以请小棒来帮忙，自己动手摆一摆小棒，想想算法。请一名学生到讲台演示摆小棒的过程。（把 4 根单小棒和 6 根=小棒合起来是 10 根，将 10 根小棒捆成一捆，和先前的 2 捆小棒合起来是 3 捆，也就是 30 根小棒。）好，刚才大家通过摆小棒算出了 24+6 的得数，指着小棒图小结：计算 246 时，把 24 分成 20和 4，先
4、算个位上的 4610，再算 201030，所以 24630。板书：24+6=30（张）先算 4+6=10再算 20+10=30（观察算式）指明三个人说口算过程4.比较 245 和 246 的异同（1）刚才我们在一起研究了 246 的算法，跟前面学过的 245 比一比，在计算时有什么相同的地方？预设 1：都先算个位上的数。小结：是呀，这两题都是两位数加一位数，在计算时我们都可以先把个位上的数相加。预设 2：都有 24。启发：是呀，这两题都是 24 加几，计算时可以先把哪一位上的数相加？小结：对，计算两位数加一位数，我们可以先把个位上的数相加。（2）那同样都是 24 加几，为什么第一题的得数是二十
5、几，而第二题的得数却是三十了呢？学生回答后小结：245 个位相加没有满 10，所以得数还是二十几（用红笔描出得数十位上的“2”）；而 246 个位相加正好满 10，要向十位进一，所以十位上比原来多 1，是 3（用红笔描出得数十位上的“3”）。像这种加法就是进位加法。（在课题后板书“进位”）5.计算 24+924+9 得多少呢?也请小朋友摆小棒来想想看。学生自己动手摆一摆小棒，想想算法。说说你是怎么计算的？（可以将 24 分成 20 和 4，先算 4+9=13，再算 20+13=33；也可以先算24+6=30，再算 30+3=33）板书：24+9=33（张）先算 4+9=13再算 20+13=3
6、3 6.回顾总结。刚才我们解决了两道两位数加一位数的题目，个位上相加都是满十的，都要向十位进一，它们都属于“进位加法”。小朋友现在对进位加法了解了吗？接下来跟杨老师一起走进智慧城堡吧！四巩固练习，应用拓展1.“想想做做”第 1 题 请同学们自己先来圈一圈，然后计算，并把思考过程写下来。说说看你是怎么圈的，用什么方法计算上面两题的？用展台展示部分学生的作业。2.“想想做做”第 2 题这几题有什么相同的地方吗？（都是加 7，得数个位上都是 0，第一个加数个位上都是 3）启发：为什么得数个位上都是 2？这几道题个位上都先算了几加几？对啊，个位上都先算3+7=10 所以得数个位上都是 0.现在再来观察
7、一下十位。仔细观察得数十位上和原来十位上的数，你还发现了什么？（得数十位上比原来多 1）你知道这多出来的“1”是哪来的吗？哪一位上满十，给十位 1 了呢？小结：是呀，当个位相加满十了，我们就要向十位进 1，所以得数十位上比原来多 1。接下来就请大家运用这个知识，完成后面第二组和第三组的题目。3.“想想做做”第 3 题提问：说说图中各种物品的价钱？题目中问了哪些问题？第 1 个问题是小兰要付多少元，在图上找找看小兰在哪儿？小兰说了什么？集体读一读。怎么列算式？要从图中找到哪些条件？学生独立做后面两小题。五课后小结小朋友，你们这堂课学习得怎么样？谁来说一说你学到了什么知识？你能给自己在这堂课的表现
8、打几分呢？义务教育教科书（苏教版）数学一年级下册义务教育教科书（苏教版）数学一年级下册我有我有9 9张画片。张画片。我有我有2424张画片。张画片。我有我有6 6张画片。张画片。拼图大挑战拼图大挑战24+50=7424+5=29 8+7=1540+15=55 7+9=70+16=1686我有我有9 9张画片。张画片。我有我有2424张画片张画片。我有我有6 6张画片张画片。小亮和小红一共有多少张？小亮和小红一共有多少张？小亮和小明一共有多少张？小亮和小明一共有多少张？小红和小明一共有多少张？小红和小明一共有多少张？24+6=24+9=6+9=10246=30小亮和小红一共有多少张？小亮和小红一
9、共有多少张？（）张个位相加满十，一个位相加满十，一定要向十位进定要向十位进1。24520 492924620 41030观察对比观察对比不进位加法不进位加法进位加法进位加法13249=33小亮和小明一共有多少张？小亮和小明一共有多少张？张（）智慧城堡加油啊！说说先算什么，再算什么。说说先算什么，再算什么。38+2=26+7=4030 820 633先算：8+2=10再算：30+10=40先算：6+7=13再算：20+13=3390901010算一算，比一比。算一算，比一比。7+3=7+3=7+43=7+43=7+83=7+83=50501 10 05 50 09 90 07+3=7+3=7+7+4 43=3=7+7+8 83=3=4+8=4+8=34+8=34+8=54+8=54+8=9+6=9+6=9+36=9+36=9+76=9+76=1515454585851212424262621 12 24 42 26 62 21 15 54 45 58 85 5算一算，比一比。算一算，比一比。389=655=728=497=446=616=476180565022盒子里原来有盒子里原来有3737张张 ，又放，又放进进3 3张。现在一共有多少张？张。现在一共有多少张？=（）37373 3+4040张张思考思考题:不进位加：进位加：下课了!
