1、两位数加一位数（进位加）两位数加一位数（进位加）【教学内容教学内容】苏教版数学一年级下册 74-75 页。【教学目标】【教学目标】1、让学生经历探索两位数加一位数进位加法口算方法的过程,理解进位的算理。掌握其计算方法,并能比较熟练的口算两位数加一位数。2、使学生在从现实情境中提出问题和探索口算方法的过程中,发展提出问题、解决问题的初步能力。3、使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听,产生对数学活动的兴趣,体会学习的成功,提升学习数学的自信心。【教学重难点】【教学重难点】重点:探索两位数加一位数进位加的口算方法,掌握计算方法。难点:理解“个位相加满十,向十位进一”的算理。【教学过程】【教学过程
2、】一、创设情境，复习旧知 一、创设情境，复习旧知 1、同学们想去公园玩吗？那我们开火车去，火车开到哪？4+6 62+4 6+7 3+4540+10 *24+3指名生回答,带*的算式说说是怎么算的。2、揭题:是呀,在计算两位数加一位数时,先算个位上的几加几,再和十位上的数相加。今天这节课我们还要学习两位数加一位数。(板书:两位数加一位数)那今天学习的两位数加一位数和以前学过的有什么不同的地方呢,请小朋友在学习的过程中,仔细观察、思考。二、动手操作，探索新知二、动手操作，探索新知1、观察画面,提出问题(1)师:看,这有三个小朋友在玩“数画片”游戏。看了图,你知道哪些数学信息呢?(指名生回答)(2)
3、观察真仔细!你能根据图上的数学信息提一个用加法计算的问题吗?并列出相应的算式。(指名生回答,师相机板书问题和算式。)板书:小亮和小红一共有多少张画片?24+6=小亮和小明一共有多少张画片?24+9=小明和小红一共有多少张画片?9+6=三人一共有多少张画片?24+6+9=(3)请小朋友仔细观察这四个算式,哪道算式我们上学期就已经学过了?(9+6)我们一起来说出得数,好吗?添上单位,口答。2、教学 24+6(1)我们先来看 24+6,你知道 24+6 等于多少?你是怎样算的?(指名生答)师:你们都是这么想的吗?那老师要考考你们了:十位上的 3 哪来的呢?得数 30 对吗?不如我们一起来摆小棒看一看
4、吧。(2)24+6 怎么摆小棒?(出示)先把怎样的小棒合起来呢?(单根的小棒合起来)也就是把几根和几根合起来?(4 根和 6 根合起来是 10 根)10根可以捆成 1 捆，再把哪里和哪里的的小棒合起来呢?(2 捆和 1 捆合起来是 30 根)看着小棒图,你能说一说 24+6 先算什么,再算什么?自己说。(3)完成分解式:回想一下,6 是和几相加?4 是从哪儿来的?也就是先算哪一位?(板书把 24 分成 20 和 4)4+6 等于多少?(板书 10)接下去要算多少加多少?(板书 30)(4)(分解式)谁再来说一说 24+6 先算什么,再算什么?互相说，点名说，全班说。(5)小结:计算 24+6,
5、要注意 6 应该和 4 相加,先算 4+6=10,再算 20+10=30。(6)完整单位,口答。3、教学 24+9(1)我们再来看 24+9,根据之前的学习，你觉得这里应该怎样计算，想一想，填写在课本 75 页上。(指名生说,师相机板书算法过程）得数 33 到底对不对?我们还是一起来摆小棒验证一下!先将课本合拢，再摆一摆小棒。(2)24+9 小棒怎么摆?(课件出示)先把怎样的小棒合起来呢?(单根的小棒合起来)也就是把 4 根和 9 根合起来是 13 根。小棒满了 10 根,就可以把其中的 10 根捆成 1 捆(点击捆成 1 捆),这样也表示合起来有13 根小棒。再把哪里和哪里的小棒合起来呢?看
6、着小棒图,自己轻声说一说 24+9 先算什么,再算什么(指名生说,齐说)(3)小结:计算 24+9,要注意 9 应该与 4 相加,先算 4+9=13,再算20+13=33。(4)完整单位,口答。将小棒放回盒中。4、比较 24+3,24+6,24+9师:请小朋友观察我们计算的这 3 道题,都是怎样的加法算式(两位数加一位数),而且这个两位数都是(24)。问:都是二十几加一位数,为什么它们的得数有的还是二十多,而有的却变成三十多了呢?(生答,课件出示小棒图)师小结:是的!24+3,个位上 4+3=7 没有满十,所以得数的十位上还是2,没有变,还是二十几。24+6、24+9,个位上相加满十了,(指大
7、屏幕的1 捆小棒)这里又多了 1 个十,这里也多了一个十,所以得数的十位上就要比原来多 1。也就是满十进一，个位相加满十向十位进一，像这种的加法,就叫“进位加”。今天这节课就要来学习两位数加一位数的进位加法。(板书:进位)口算进位加法时,小朋友千万要注意,十位上别忘记加上进上去的 1。那有什么好办法来帮助我们不忘记呢,我们口算时一定要先估一估。三、巩固练习，应用新知三、巩固练习，应用新知1、估一估:下面算式的得数各是几十多。65+3 38+7 8+1965+9 32+7 46+6问:你知道这些算式的得数各是几十多吗?(指名生说)(指 65+3 和 65+9):都是 65 加一位数,为什么上面算
8、式的得数是六十多,而下面算式的得数却是七十多呢?小结:个位相加不满十,十位不变。个位相加满十,十位要多出一个十。2、想想做做第 1 题今天的知识学会了吗?(学会了)那我们就一起去数学乐园吧!但要打开大门，必须先回答正确。请小朋友们先想一想,再动笔填一填。38+2=()26+7=()说说先算什么，在算什么。3、推箱子游戏 看,数学乐园里蚂蚁在玩什么游戏?(推箱子游戏),蚂蚁推到 3 下面,就要完成哪个算式?(7+3)直接说得数。7+43,7+83 谁来说说先算什么,再算什么?师:仔细观察这三道算式,你能不能发现些什么?a、得数的个位都是 0,师追问为什么?b、下面两道题得数的十位都比原来多 1,
9、再追问为什么?小结:下面两题都是先算了 7+3=10,所以得数的个位都是 0,7+3=10满十了,所以得数的十位比原来多 1。题组练习 4+8=9+6=34+8=9+36=54+8=9+76=这儿还有两只蚂蚁在玩推箱子的游戏,你能快速的完成这些口算题吗?(学生独立完成,交流)4、趣味保龄球赛 帮助完了小蚂蚁，我们来到保龄球馆，小动物们正在比赛呢。保龄球身上的数字就代表打中它的得分。小动物们胸前的数字牌就代表它们的得分。每只小动物都得了几分?(19 分)看,小熊猫打中这个保龄球,就代表它又得到了 2 分。所以熊猫的得分就应该是 19+2,等于多少?(19+2=21,小熊猫得了 21 分了)小熊猫
10、还有一次打球机会,谁来帮小熊猫打最后一次球?(生上来)21+8=29,小熊猫最后得分 29 分。你们想不想上来打保龄球?(想)提出要求,学生上台打球,计算。5、夺红旗比赛看完了小动物们的比赛，你们想不想也比一比？接下来我们来夺红旗比赛!学生完成、校对。全对的举手，有没有错的？一起来帮帮他，这里先算什么，再算什么？6、“砸金蛋”游戏(括号里只能填一位数)师：看你们这么棒，唐老师拿来了金蛋，想玩砸金蛋的游戏吗？金蛋里藏了一个数 33 加一位数还要等于三十几,()里能填哪些数呢?(06)你是怎么想的?33+()=3 33+()=4师引导:有时候答案不止一个,小朋友们要善于动脑思考,再想想还能填什么数
11、?第 2 题呢,你认为()里可以填几?(7、8、9)你是怎么想的?你觉得这是一道什么样的加法?(进位加法)四、课堂总结 四、课堂总结 今天这节课我们学习了两位数加一位数(进位)(齐读课题)进位加法有什么特点呢?你有什么经验分享吗?这也是进位加法的特点，先算个位，满十向十位进一。回顾:24+9+6 你算了会吗?学生算一算。两位数加一位数（进位加）说课稿两位数加一位数（进位加）说课稿 本节课从复习入手，一年级下学期的学生已经能熟练计算 20 以内的进位加法和 100 以内的不进位加法。通过 24+3 说一说算法，回顾了之前两位数加一位数不进位加的算理。主题情境则以发生在学生身边、学生很感兴趣的数画
12、片游戏作为引入。这里设计了让学生观察画面,收集数学信息,然后根据信息提出不同的用加法计算的实际问题,而且把学生提出的四个加法问题作为探究的线索贯穿全课。把原本枯燥的数学计算与活生生的现实生活情景结合起来,使学生既明确了学习目标,培养了学生的问题意识。探究24+6 和 24+9 的算理时，学生虽然能把计算两位数加一位数不进位加法的经验迁移到今天的教学中来,但脑中却没有具体实物的表象,对于算法的理解会不够透彻,所以在交流的过程中进行数形结合，通过摆小棒使学生经历两位数加一位数(进位加)的计算方法的形成过程,进一步明晰算法,体会个位相加满十向十位进一的口算方法,为后面的学习打好坚实的基础。练习的设计
13、较为丰富，低年级学生不喜欢枯燥的计算教学,所以设计了多种游戏练习,由易到难,充分调动了学生的积极性,让每个学生都处于兴致盎然的氛围中主动练习,帮助学生熟练算法。主要以“进位”和“不进位”的对比为练习的重点,通过填一填、估一估、算一算、比一比等多层次的练习,让学生能够识别哪些题目是进位加法,哪些题目不是进位加法,进而发现规律,从而掌握口算进位加法的技巧,有助于学生快速正确地口算。最后设计一道开放题:33+=3,33+=4,让学生将本课知识活学活用,从而达到对学生的学习情况进行检验的目的。义务教育课程标准一年级（下册）口算：4+6 62+4 6+7 3+45 40+10 24+3 =10=13=5
14、0=66=48=272047我有我有24张画片。张画片。我有我有9张画片。张画片。我有我有6张画片。张画片。24+3=27 24+6=30 24+9=3324 24 24 2 3 3 比一比估一估：得数各是几十多。65+365+3（）十多）十多65+965+9（）十多）十多38+738+7（）十多）十多32+732+7（）十多）十多8+198+19（）十多）十多46+646+6（）十多）十多六六 七七 四四 三三 二二 五五 308先算：8+2=10再算：30+10=40先算：6+7=1333再算：20+13=3338+2=26+7=40 6207+4+8=34+8=54+8=9+6=9+36
15、=9+76=1242621545853438343454+8636769+=+=7 4350 7 8 390 +=7 310 19192121136254972保龄球赛保龄球赛19+2=21191919198821+8=29292919191919292920205361729417保龄球赛保龄球赛19+1=20820+7=2727271919292925259136527465保龄球赛保龄球赛19+6=252727825+5=30303047566150802238+9=6+55=72+8=49+7=4+46=6+16=夺红旗夺红旗33+（）=36543210砸金蛋砸金蛋33+（）=4987砸金蛋砸金蛋（金蛋里藏着一位数）（金蛋里藏着一位数）快乐转盘快乐转盘56+47+2439+568+541+8快乐转盘快乐转盘24+6=30填一填，说说先算什么，再算什么。填一填，说说先算什么，再算什么。38+2=30308 84040101024+9=33填一填，说说先算什么，再算什么。填一填，说说先算什么，再算什么。26+7=20206 633331313
