unit 5 which kind would you like lesson 18 教学设计-北京版四年级上册《英语》.doc

能结合语境辨别、认读、规范书写与购物情景有关的词汇:brown, shop, take, a pair of, shoes。3.能了解字母组合ir, er在单词中的发音及规律,尝试拼读单词,有节奏地朗读相关语音短句。4.能理解以购物为话题的阅读语篇,并尝试复述。5.能及时监控自己的学习情况,结合评价形成学习策略。二、教学重难点1.教学重点:(1)句型“Whichwould you like?”及其应答“Thislooks nice.”的熟练运用。(2)词汇brown, shop, take, a pair of, shoes的认读与应用。2.教学难点:(1)综合运用本单元购物话题的功能句及相关词汇进行对话交流。(2)字母组合ir, er的发音,韵文的朗读。(3)语篇内容的理解和简单复述。三、教具准备教学课件、单词图卡、教材等。四、教学过程(一)Now I can understand分析与提示本部分为学生提供了与本单元主要语言知识相关的听力材料,提高学生对本单元语言知识的听力。听力内容涉及文具类、服装鞋帽类和常用购物用语。