1、10.10.古诗三首古诗三首 1.1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写竹石。有感情地朗读课文。背诵课文。默写竹石。 名师来指导根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背 诵。在熟读背诵竹石的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错 别字,不加字,不丢字。 2.2.借助注释借助注释, ,说说下面诗句的意思。说说下面诗句的意思。 何当金络脑,快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 答案大家找(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头, 在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢? (2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要 把洁白干净的石灰留在人
2、世间。 (3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。 3.3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向三首古诗分别表达了诗人怎样的志向? ?表达的方法有什么共同表达的方法有什么共同 特点特点? ? 答案大家找(1)马诗表达了诗人怀才不遇,不被统治者 赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建功立业的志向。 石灰吟作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的 品质和不同流合污的情操。 竹石借岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨 铮铮的骨气。 (2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在 赞颂人的一种精神。 这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。 马诗通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;石灰吟 突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献 给人们的特点;竹石突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。 在表达方式上都是借物喻人,托物言志。
