1、3.3.古诗三首古诗三首 1.1.有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。 名师来指导在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达 的情感,在此基础上背诵课文。 2.2.结合牛郎织女的故事结合牛郎织女的故事, ,说说迢迢牵牛星表达的情感。说说迢迢牵牛星表达的情感。 答案大家找 迢迢牵牛星表面上写神话传说中牛郎织女 被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人 的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情,表 达了诗人对现实的愤懑不满,对自由幸福生活的渴盼。 3.3.十五夜望月十五夜望月中的中的“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的委婉地表达了
2、游子的 思亲之情。在你读过的古诗词中思亲之情。在你读过的古诗词中, ,还有哪些类似的诗句还有哪些类似的诗句? ?和同学交流和同学交流。 答案大家找王维的九月九日忆山东兄弟中“独在异乡 为异客,每逢佳节倍思亲”。杜甫的月夜忆舍弟中“露从今夜白, 月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生”等都是思亲的诗句,都表达了 作者对家乡、对亲人的思念。 选做选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关这三首古诗分别与哪些传统节日有关? ?还有一些古诗也写还有一些古诗也写 到了传统节日和习俗到了传统节日和习俗, ,查找资料了解一下。查找资料了解一下。 答案大家找 十五夜望月 写了中秋佳节望月的习俗; 迢 迢牵牛星写了七夕节的习俗;寒食写了寒食节的习俗。还有不 少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的生查子元夕、王安石的元 日等。 通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统节日 的相应习俗,提升了自己的传统文化素养,而且还充分感受到古诗的 优美凝练,以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。
