1、第第2 2课时课时2 0 2 X统 编 版 语 文 四 年 级 上 册习作：推荐一个好地方课前导入 上节课，我们知道了此次习作的习作内容和写作方法，这节课就让我们进入写作的环节，写作前，先回顾一下课文中的写法，共同欣赏并学习佳作的写法，这样有助于我们更好地写作。经典回放 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。观潮片段老师开讲 这段话选自本单元第1课观潮。作者运用比喻、夸张等修辞手法写出了潮声和潮形的宏大气势，突出了潮水的壮观，读
2、起来极具画面感，让读者的心都提到了了嗓子眼儿。技巧总结1.确定写作对象。2.思考推荐理由。3.按一定顺序写。4.抒发真情实感。5.运用一定的修辞手法。技巧总结01PART.范文点评我们的校园 我们有一个美丽的校园。校园北边是一座六层的教学楼，教学楼南面是一座花坛，花坛南面是宽阔的操场，操场被绿树环绕着，美丽极了。佳作引路 名师评价开篇总述“我们有一个美丽的校园”，并把教学楼、花坛、操场的位置交代得很清楚。“美丽极了”表达了小作者对校园的赞美之情。春天来了，花坛里的花，你不让我，我不让你，争着绽放自己最美丽的笑脸，就连刚钻出地面的小草也不甘示弱，使劲儿往上长。突然，下起了春雨，小花轻轻地在春雨中
3、摇摆起来，好像运用拟人手法，形象生动地写出了春天花草的生机与活力。在翩翩起舞。雨停了，下课铃响了，同学们飞快地冲出教室，到操场上去呼吸新鲜的空气。夏天来了，校园里的阳光更灿烂了，小花更艳丽了，小草更茂盛了，同学们也运用拟人手法，赋予小花人的动作，形象生动地写出小花在雨中的优美姿态。长高了。蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。虽然炎热的夏天来临了，但是同学们更高兴了。看!男同学穿上了帅气的衬衫，女同学穿上了漂亮的裙子，他们真开心呀!运用排比手法，写出夏天校园里的变化，传达出小作者的兴奋之情。秋天来了，金黄的树叶一片一片打着转儿飘落下来，小花渐渐凋谢，小草慢慢枯萎，碧绿的草地也变成了土黄
4、色。同学们来到操场上，捡起落叶，制成各种各样的标本。“金黄”“一片一片”“打着转儿”“渐渐凋谢”“慢慢枯萎”“土黄色”等词恰到好处地展现了秋天的校园，说明小作者观察得很细致。冬天来了，一场大雪过后，校园到处都是银装素裹。同学们下课时依然那么活跃，他们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。按春、夏、秋、冬的顺序描写校园，条理清晰。我们的校园真是一个好地方！我们在这里不仅学到了知识，也感受到了快乐和幸福。我爱我们美丽的校园。结尾点题，抒发感情，简洁有力。本文的小作者按春、夏、秋、冬的顺序来写自己的校园，文章条理清晰、语言生动。同时，小作者抓住能够反映季节变化的花草树木来名师点评 重点描写，又描写了
5、同学们在不同季节的表现，写出了校园的美丽景色以及小作者对校园的热爱。名师点评 云南数一数二的景点大都分布在丽江，在暑假里，我有幸去了一趟丽江。第一天，我们去的是著名的玉龙雪山，据说玉龙雪山海拔有4000多米，至今还是一座处女峰。游丽江佳作欣赏 导游介绍说，玉龙雪山上有几十种稀有的动植物，比如超过百年的灵芝，其他的名贵草药和普通草药数也数不清，山中还生活着一种国内外罕见的金丝猴呢！上了雪山，远远就看见了白色的冰川，冒着浓浓的寒气。沿着木头梯子往上攀爬，边爬边欣赏冰川，好不惬意。寒气愈来愈浓，很多人都带着氧气瓶，我觉得稍有不适，便吸上两口。更让我佩服的是，有两个老人，互相搀扶着，凭着两瓶压缩氧气比
6、我们爬得还快。下午，我们去了一趟丽江的村落。那里的少数民族，崇拜的大多是上身是人下身是蛇的神。听导游说，以前有一个王子，为了人类而死，化身成了蛇，因而备受崇拜。我们还见识了纳西文字，纳西文字就像图画一样，真稀奇！更有意思的是猪乃伊。有一个少数民族，他们杀了猪并不吃新鲜的猪肉，而是把猪剔去骨头，用一种特有的技术放在家里，过了半个月至一月，就制成了猪乃伊。有趣的是，猪乃伊竟然还可以吃呢！第二天我们就走了，走的是盘山公路。盘山公路是绕着山的，一圈又一圈，没有直路。放眼望去，满山的翠绿、墨绿，路边还有很多的村子。这一次丽江之行，给我留下了很多美好的回忆。五星评价法书写认真字数达标内容真实方法合适情感真挚同学互改1.根据同学的意见，修改自己 的习作。2.誊正习作。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
