4 机械摆钟ppt课件（含9张PPT 微课 记录表）-2022新教科版五年级上册《科学》.zip

1、教科版五年级上册第三单元计量时间教科版五年级上册第三单元计量时间 第第4课课机械摆钟聚焦聚焦像日晷、水钟、沙漏等简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的钟表。摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。摆钟是通过怎样的方式计时的呢？观察摆钟运动的特点测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录1重物重物重物重物计时器计时器计时器计时器铁架台铁架台铁架台铁架台记录单记录单记录单记录单细绳细绳细绳细绳摆锤摆锤摆线摆线摆的结构拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就是一个简单的摆。2检测自制摆1分钟摆动情况重复3次，测量并记录我们的摆1分钟摆动的次数。注：角度不能太大，轻轻放手，让摆自由落下

2、统计各组的摆1分钟摆动的次数3小组小组1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组8组组摆动摆动次数次数取自己组三次摆动次数的中间数或者众数1根据统计结果，说说你有什么发现？我们还观察到摆的运动有什么特点？2谢谢谢谢第四课机械钟摆探究目标探究目标测量自制摆 1 分钟的摆动次数，发现摆的运动特点探究准备探究准备一、实验材料一、实验材料铁架台、细绳、重物(如螺母、钢珠)、秒表二、实验步骤二、实验步骤1.拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端摆绳准备挂一个重物，做成一个简单的摆。1.认识摆的结构示意图 探究过程探究过程三、测试过程三、测试过程1.拉直摆绳，松手让摆自由摆动，摆锤不要碰到铁架台，摆的摆动幅测试度不要太大。2.重复三次，测量并记录摆在相同时间内摆动的次数。我的发现我的发现1、比较同一组的数据，我们发现:。2、比较不同组的数据，我们发现：。“测量自制摆摆动次数”探究记录表“测量自制摆摆动次数”探究记录表测试结果