1、 说课稿 招教事业部弘扬中华民族精神说课稿各位考官好，我是来应聘高中政治的XX号考生。我今天抽到的说课题目是弘扬中华民族精神，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。一、教材分析：（一）教材的地位和作用弘扬中华民族精神是高中政治人教版文化生活第三单元第七课第二框的内容。本框题在学生对中华民族精神的基本内涵和重大作用有了一定了解的基础上,帮助学生来进一步感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的建设者、弘扬者和传播者。（二）教学目标根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，三维教学目标主要确立如下：
2、知识目标：明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用，并明确每一个中华儿女都有责任和义务弘扬与培育民族精神。能力目标：体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育，在新的时代条件下，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。情感态度价值观目标：增强学生对民族文化的认同感，激发爱国热情，从而树立民族自豪感和自信心；引导学生自觉担负起弘扬中华民族精神的责任和义务，并为民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是理解为什么要弘扬和培育民族精神。难点是引导学生自觉做民族精神的建设者、弘扬者和传播者。二、学情分析掌握学生的情况有助于教学收到事半功
3、倍的效果，所以接下来我来分析一下学生情况：高二年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，抽象思维逐渐占主导。但这一阶段的学生人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，一些学生对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感还比较弱，通过对本框题的学习后，能进一步培养和完善学生的三观，培养学生的爱国主义精神。三、教法、学法分析政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。所以教法和学法的选择也至关重要。针对本课的特点我主要选择的教法是讲授法与案例分析法相结合的方式。通过带领学生剖析丰富的案例，同时配合教师的系统讲授，帮助
4、学生对各种分配方式达到更好的把握。至于学法方面，我主要指导学生采用自主探究，合作交流的方式，不仅可以培养学生的探究意识，而且讨论法的使用，有助于学生碰撞思维的火花，拓展大家的思路。四、教学程序教学过程是本次说课的重点环节，所以接下来我来说一下我的教学过程。1、激趣导入我主要采用视频的方式导入新课，在上课之初，向学生播放视频“感动中国2011年度颁奖典礼最美的妈妈”视频，将抽象的民族精神化为具体可感的人物形象，把久远厚重的历史与现实的平静生活紧密相联，为新课的讲授奠定坚实的基础。2、探究新知这一环节主要由两个部分组成：（一）品味民族精神推陈出新（板书：品味民族精神）这部分是本课的重点内容，我将采
5、用收集资料感知、欣赏视频感悟、讨论归纳明理三部曲来完成。1、 一步曲：收集资料感知民族精神的内涵课前布置学生收集体现“中华民族精神”的名言警句和历史典故，并在课堂上分享各自收集的资料。然后请3位同学来谈谈他们对民族精神的理解。这就从理性的初步感知到心灵的情感升华，极大地增强了同学们对民族精神的认同感。接下来，进入第二步曲。2、 二步曲：欣赏视频感悟民族精神的丰富与发展。这部分主要采用视频欣赏的方法，让同学们更直观地了解不同的历史时期所体现的不同的民族精神。感受现在的生活来之不易，激发同学们的爱国热情，增强同学们的历史使命感和责任感。首先，播放有关我国不同时期英雄事迹的视频，欣赏完视频后请2位学
6、生分别把视频中所体现的民族精神以板书形式写在黑板上，其他学生发言补充，总结出不同时期民族精神的体现。（板书：不同时期民族精神的体现）3、 三步曲：讨论归纳明理民族精神的重要意义我会向学生提出问题：“以上的民族精神对不同时期的中国有何重大意义？” 把学生分成三个小组进行讨论，分别代表三个不同时期的民族精神，每组各派一名代表来总结本组讨论结果，最后师生共同归纳总结出弘扬民族精神的重要意义。（板书：弘扬民族精神的重要意义）（二）在学生对民族精神的内涵和意义有了很好的把握之后，接下来进入到第二部分传承民族精神书写新篇章。（板书：传承民族精神）这部分也是本课的难点，我将从看、说、唱三个环节来突破。（1）
7、 看：看图悟行。组织学生欣赏关于弘扬中华民族精神的视频，然后同桌交流感受。引导学生在交流中认识到：每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神。（2） 说：以理导行。请学生举出现阶段我国弘扬民族精神的活动有哪些。引导学生发现和感受民族精神的弘扬与传承。（3） 唱：以情激行。在课程内容讲授结完毕后，组织全班同学跟着音乐高唱孙楠的红旗飘飘，深化情感，激发同学们的爱国情感。3、巩固练习在这个环节，主要是用多媒体呈现一些相关的习题给学生完成，帮助学生更好的巩固所学知识。4、小结环节这个环节，我会让学生来进行小结。这样可以及时反馈学生对于知识的掌握情况。五、板书设计以上是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用刚要式的板书设计，来呈现本框题的知识框架以及的重难点知识，以帮助学生把握。弘扬中华民族精神一、品味民族精神弘扬民族精神的重要意义 不同时期民族精神的体现二、传承民族精神我的说课到此结束，谢谢各位老师！
