1、 说课稿 招教事业部新时代的劳动者说课稿各位考官好，我是来应聘高中政治的XX号考生。我今天抽到的说课题目是新时代的劳动者，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。一、教材分析：（一）教材的地位和作用新时代的劳动者是第二单元第五课第二框的教学内容。第二单元的核心概念是生产，围绕的主题是如何理财，而其主体就是生产者（劳动者）。动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者的中学生，形成正确的择业观对促进经济的发展具有重大意义。在国家提出 “以人为本”方针的今天，如何保护好劳动者的合法权益，显得尤为重要。因而，本课内容具有重要的现实意义。（二）教学目标
2、根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，三维教学目标主要确立如下：知识目标：识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。能力目标：运用所学知识解决实际生活中的问题，提高辩证分析就业形势的能力，学会依法维护劳动者权益。情感态度价值观目标：培养学生树立正确的择业观，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是树立正确的就业择业观。根据学生对知识的理解能力，本节课难点是依法维护劳动者合法权益。二、学情分析掌握学生的情况有助于教学收到事半功倍的效果，所以接下来我来分析一下学生情况：就业问题是当前比较敏感的社会问题，比较容易
3、吸引学生兴趣，但学生对这一问题的思考还不深入。高一年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，抽象思维逐渐占主导。但这一阶段的学生还不能很好的适应初中与高中政治教学的差异性，对于政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。三、教法、学法分析政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。所以教法和学法的选择也至关重要。针对本课的特点我主要选择的教法是讲授法与案例分析法相结合的方式。通过带领学生剖析丰富的案例，同时配合教师的系统讲授，帮助学生对各种分配方式达到更好的把握
4、。至于学法方面，我主要指导学生采用自主探究，合作交流的方式，不仅可以培养学生的探究意识，而且讨论法的使用，有助于学生碰撞思维的火花，拓展大家的思路。四、教学程序教学过程是本次说课的重点环节，所以接下来我来说一下我的教学过程。1、激趣导入主要采用图片的方式导入。在上课支出，用多媒体播放一组课件，让学生视欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，深切感受劳动者的伟大，从而顺势引入课题。这样的方式导入新课，可以充分激发学生的学习热情，达到“课未始，兴已浓”的状态。2、探究新知首先，对于第一目的知识：劳动和就业(板书：劳动和就业)。其中，劳动与就业的含义以及它们之间的关系，并不是本课的重点和难点。因此占用
5、我的时间并不长，我会引导带着自己的理解并结合书本进行自主探究，来掌握这一知识。接下来，我会用多媒体向学生展示一组关于我国就业形势的数据资料，向学生提出问题：“通过这则材料，你认识到什么？”在学生得出我国劳动力资源丰富，但就业形势严峻的结论之后，我会进一步引发学生思考：“那么，我们该如何解决我国的就业问题呢？”在学生思考的基础上，我通过多媒体播放视频，展示我国为解决就业问题所采取的相关措施，帮助学生做出归纳总结。在就业形势严峻的情况下，树立正确的就业观就显得尤为重要，这也是本节课的重点，我会采用案例和讨论相结合的方式来帮助学生把握这一重要知识。首先，向学生展示新时代大学生罗福欢擦鞋，接受记者访问
6、的视频，接下来向学生提出问题：“罗福欢树立了怎样的择业观？对我们中学生未来的职业生涯规划有何启迪？我们应该树立怎样的就业观？”鼓励学生进行分组讨论，并由小组代表进行发言，教师进行适当点拨，帮助学生认识到作为劳动者应该树立正确的就业择业观，包括：自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观等（板书：树立正确的就业择业观）。在学生掌握好了第一目知识的基础上，进入到第二目知识的学习：依法维护劳动者合法权益（板书：依法维护劳动者合法权益），这是本节课的难点所在。我主要采用正反案例对比和讨论归纳相结合的方式来帮助学生突破这一难点。首先，通过多媒体呈现关于劳动者在自身合法权益受到侵害后不同做法的正反
7、两个案例，接下来引发学生围绕以下几个问题进行讨论：“1、案例中的劳动者哪些合法权益受到了侵害？2、维护劳动者的合法权益有什么意义？3、谁的做法不合理？如果你是他，你会怎么做？4、通过以上两个案例，你有什么启示？”学生分组进行讨论交流，在充分思考和讨论的基础上由代表进行自由发言，教师进行适当的点拨和引导。接下来，鼓励学生带着自己的看法和理解来看课本，师生共同总结出维护劳动者合法权益的措施和途径。3、巩固练习在这个环节，主要是用多媒体呈现一些相关的习题给学生完成，帮助学生更好的巩固所学知识。4、小结环节这个环节，我会让学生来进行小结。这样可以及时反馈学生对于知识的掌握情况。5、作业布置为了巩固所学，我会让学生回尝试着撰写个人求职信，为以后的就业做好准备，从而真正地做到学以致用。五、板书设计以上是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用刚要式的板书设计，我来呈现本框题的知识框架以及的重难点知识，以帮助学生把握。新时代的劳动者1、劳动和就业树立正确的就业择业观2、依法维护劳动者的权益我的说课到此结束，谢谢各位老师！
