说课稿 苏教版 幼教 大班 社会 《搭车要注意》10.doc

1、搭车要注意尊敬的各位评委老师，上午好！我是来应聘幼儿园教师的01号考生，今天我抽到的说课的题目是搭车要注意，下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材地位及作用搭车要注意是苏教版大班社会领域的活动，是通过介绍介绍乘坐各种车的时候的注意事项，让幼儿学会正确的乘车方法，培养幼儿的安全意识。这符合大班社会教学目标中提出的幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响，因此适合大班教学。（二）活动目标基于以上对教材地位和作用的分析，我制定了如下的三维活

2、动目标：认知目标：学会正确的乘车方式，养成良好的习惯。能力目标：在观察图片和游戏的过程中，发展幼儿的观察能力和表现能力。情感目标：通过本次活动，幼儿认识到乘车的注意事项，培养幼儿的安全意识。（三）活动重难点根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重点在于知道乘坐各种车的安全注意事项。难点在于在实际生活中能够应用学到的知识。二、说幼儿情况在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与分辨。因此我设计了通过谈话和模拟乘车游戏，

3、激发幼儿参与学习的兴趣，及时予以幼儿适当的支持和帮助。三、说活动方法3-6岁儿童学习与发展指南指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。因此本活动我主要采用了电教法和游戏法帮助幼儿养成良好的安全意识。在观看视频和模拟乘车的游戏过程中幼儿通过观察和模仿学会正确的乘车方式。四、说活动准备具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地学会乘车的注意事项。根据这一特点，准备图片和视频引导幼儿观察，以获得有关于事物的经验，为后面进行的讨论做铺垫。五、说活动过程为了激发幼儿的兴趣和学习动机，将幼儿的注意力集中到

4、活动上来，我将采用以下方法进行本次活动的导入：通过提出小朋友们都乘坐过什么交通工具？的问题进行导入，并展示相关交通工具的图片，让幼儿有一个直观的感受，同时激发幼儿参与活动的兴趣。（一）开展讨论首先带领幼儿展开一个关于乘坐这些交通工具时应该注意什么的讨论，开始的时候主要引导幼儿根据他们现有的经验进行自由表达，在幼儿表达的基础上明确正确的乘车方式，比如在乘坐摩托车的时候要佩戴安全帽，并抱紧大人。对一些常见的交通工具都要进行讨论和明确其正确的乘坐方式，如小汽车、公交车、摩托车和自行车等。这个过程的设计利用幼儿已有的生活经验进行讨论，符合幼儿的认知特点。（二）升华经验在讨论完成以后，教师通过播放视频的

5、方式让幼儿辨别正确的乘车方式，在幼儿表达想法的过程中我会进行正面的评价和鼓励并再一次的强调正确的乘车方式，最后和幼儿一起总结乘车的注意事项。这个过程的设计利用视频吸引幼儿的注意力，又培养了幼儿的观察能力。（三）迁移经验我会带领幼儿完成一个模拟乘车的游戏，将幼儿分成三个小组，进行竞赛，看那个小组在乘车的时候做法正确，这个过程中一个小组进行游戏时，另外两个小组进行观察说出其中正确和错误的做法，老师进行评分，在游戏的过程中培养幼儿的乘车安全意识，并在游戏的过程结束本次活动。六、活动延伸好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿价值观的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园共育的方法进行活动延伸，让幼儿将今天了解的乘车注意事项讲给爸爸妈妈听，并监督爸爸妈妈的养成良好的乘车习惯，和爸爸妈妈一起做一个注意安全的好家庭，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！