1、走进社会主义市场经济 说课稿各位考官好（鞠躬）我是应聘中专思想政治教育的02号考生，我说课的题目是走进社会主义市场经济。（写板书）我将整个说课分为六个部分，分别是：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计。下面，开始我的说课。首先来对教材进行分析。走进社会主义市场经济是中国财政经济出版社经济政治与社会第二单元第五课的第一框题，市场配置资源和社会主义市场经济的基本特征是本堂课的主要内容。通过本堂课的学习，学生能够理解市场配置资源的特征和弊端。从而培养学生能够全面、辩证的分析问题的能力。根据上述对教材地位和作用的分析，我制定了如下三维教学目标。首先是情感态度与价值观目标。通过本科的学
2、习，能够让学生坚定的走社会主义市场经济道路的信念，并且能够从理论的高度认识社会主义制度的优越性，从而更加热爱我们的国家。其次是过程和方法目标。通过学习和讨论。学生能够在了解优化资源配置和社会主义市场经济基本特征的基础上，形成遵守市场经济法规，以诚信参与市场竞争的意识。最后是知识和技能的目标。学生通过学习，能够从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来进行分析。通过以上对教材和教学目标的分析，本节课的教学重点是社会主义市场经济基本特征；通过对学生认知特点的分析，我认为本节课的教学难点是对市场配置资源的理解。由于教育论强调：“任何教育活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”，可见在教学之始，
3、必须要关注学生的基本情况，在对教材进行分析之后，我接下来对学情进行分析。中职的学生在这个阶段，无论是自身的知识、个性还是社会性都有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机。中职学生的思维活跃、个性鲜明，参与意识强，并且有比较强的独立思考和分析问题的能力，在这个时期，学生的辩证思维能力也有了明显的增强，他们有比较丰富的学习策略，因此，建立在学生对社会主义市场经济感性认识的基础上，在进行教学时，老师要摒弃一言堂的授课方式，而是要带动学生的积极性，领导学生进行相关知识的自主探究，这样才能帮助学生上升到从理论的高度理性的认识社会主义市场经济。从而认识到建设有中国特色社会主义的重要性。以上是我对教
4、材和学情的分析，下面是我对教法的分析，教学方法是课堂教学的基本要素之一，它在学生获得知识、培养科学的思维和能力、特别是创造能力的过程中，具有重要的作用，针对本科的教学，我才去的教法是以情景教学法为主，同时配合阅读指导法。进而达到培养学生运用所学经济学知识分析实际问题的能力。说过了教法，接下来我来分析学法。现代教学是让学生从学会到会学转变，进而成为学习真正的主人，因此，在教学的过程中，学法尤为重要，在遵循“让学生主动参与、自主探究”的理念指导下，我主要采用的学法是情景探究法，即创设情境，让学生主动思考、积极参与、自主探究，在探究的过程中，结合本课教材的要求，通过分析整理材料，把自己的观点和材料有
5、机地统一起来，自然而然的得出相关结论。这一过程不仅可以培养学生自学思维、组织能力，也可以提高学生分析和归纳的能力。在本次说课的六个方面中，教学过程是核心环节，接下来，我着重介绍下教学过程。第一是导入环节俗话说“良好的开端是成功的一半”。所以设计好的导入也尤为重要。针对本节课的特点，我主要采用的导入方式是复习旧知导入。上课的时候，我会先带领同学们复习上节课所学习的知识，然后自然过渡到本节课的学习。复习社会主义基本经济制度的相关知识，可以为学习本节走进社会主义市场经济奠定理论基础，还可以帮助同学们巩固已经学习的知识。第二是新授环节本节课主要讲了两个知识点，分别是市场配置资源和社会主义市场经济基本特
6、征。首先是对于第一个知识点市场配置资源的教学，我会先让学生阅读课本49页上的案例及黑体字部分的知识，让学生思考：“大白菜价格变化说明了什么道理的问题 ”。在学生阅读完案例和主要内容以后，组织学生分析案例，讨论回答该问题，我会对学生的回答进行积极的评价，这样在和学生的互动的过程中让学生真正理解市场是如何通过供求、价格和竞争等要素实现资源配置。其中关于市场资源配置的特征和弊端，我会通过大量列举案例材料来帮助学生理解。这样大量的感性材料可以很好的帮助学生理解抽象的理论知识，从而很好的突破难点，帮助学生形成遵守市场经济法规，以诚信参与市场竞争的意识。这也为后面学习社会主义市场经济的基本特征奠定基础。接
7、下来就是社会主义市场经济基本特征的教学，针对这个知识，我会先让学生阅读接下来的内容，找出社会主义市场经济的基本特征的具体内容。同时，运用书上52页的案例，带领学生分析，帮助学生理解社会主义市场经济的三个基本特征。这里，针对学生易理解错误的社会主义市场经济宏观调控问题，我会向学生说明，宏观调控并非是社会主义国家独有的，资本主义国家也是存在的，但是社会主义国家的宏观调控较之资本主义国家更加强有力，从而帮助学生把握本节课的重点。第三是巩固小结环节，由于本节课知识点内容较多，我会让学生去复述本节课的知识点，这样可以反馈学生对于知识的掌握情况。针对学生存在疑问的知识，我再加以解析，以帮助学生形成全面正确的认知。对于学生表现，我也会给予积极的评价和鼓励，这样可以激发中专生对于思想政治课的学习热情。最后是作业环节。我会让学生课下复习本节所学知识并预习下节课的知识。因为思想政治课对于中专学生过来说，理论性较强，所以课前课后学生都需要花一定的时间梳理和了解，以达到对于该们课程的很好的掌握。第六是板书设计（略）
