1、习作例文：我家的小狗,统编教材三年级上册语文教学课件,交流平台,搭船的鸟,留心观察,认识会搭“顺风船”的翠鸟,发现了草地的奇妙变化,金色的草地,留心观察,留心观察,留心观察,交流平台,翠鸟美,艳丽的色彩 敏捷的“身手”,蒲公英的花开花合,草地的色彩变化,交流平台,观察方法指导,第一 留心观察周围事物 第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。,交流平台,观察方法指导,第二 多角度全方位观察 就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。,交流平台,观察方法指导,第三 多层次地深入观察 所谓多层次
2、观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。,你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！,夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。,初试身手,这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人
3、从这条路上下班。这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。,初试身手,阅读指导,1.初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？ 从几个方面写了小狗的淘气可爱？,习作例文：我家的小狗,3.总结写法 思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？,观察仔细，详略得当。,习作例文：我家的小狗,例文分析,我家的小狗从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。,习作例文：我家的小狗,这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合
4、理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。,习作例文：我家的小狗,小口诀,介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。,习作例文：我家的小狗,课堂练笔,你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。,提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。,习作例文：我家的小狗,阅读指导,1.初读例文 思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？ 2.细读例文 作者是怎样描写杨梅树的？ 用了什么写作方法？ 作者是怎样描写杨
5、梅果的？ 从几个方面写了杨梅果的可爱？,习作例文：我爱故乡的杨梅,阅读指导,3.总结写法 思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？,观察五件宝： 眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。,习作例文：我爱故乡的杨梅,例文分析,我爱故乡的杨梅从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。,习作例文：我爱故乡的杨梅,例文分析,这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。,习作例文：我爱故乡的杨梅,小口诀,介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。,习作例文：我爱故乡的杨梅,课堂练笔,用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。,提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的喜爱之情。,习作例文：我爱故乡的杨梅,谢谢您的观看和支持,
