七年级语文部编版初一上册《学会记事》（第2课时）教案（公开课）.docx

1、“学会记事”（第二课时）教学设计教学目标教学目标：通过恰当运用记事的相关方法修改作文，巩固和提升记事能力。教学重点：恰当运用记事的相关方法，从内容和语言的角度修改作文。教学难点：恰当运用记事的相关方法，从内容和语言的角度修改作文。教学过程时间教学环节主要师生活动2导入 鲁迅先生曾说过：“好文章不是写出来的，而是改出来的。”曹雪芹创作红楼梦，也是“披阅十载，增删五次”。一篇好的文章要经过反复的思考、推敲与打磨，才能成为一篇美文。3依标自评，诊断问题一、出示自评标准。学生对照标准自评作文。叙事等级内容语言能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜，突出人物特点和事件意义。恰当使用两处以上的细节描写。语言

2、生动、流畅，准确传递情感。叙事清楚，能够关注矛盾来记叙事件语言表达比较生动。有一处细节描写。开头、结尾有点题，抒情句到位。叙事比较清楚，写清楚事件过程。语句通顺，表达清楚。二、对照标准，明确问题。1.标准：能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜，突出人物特点和事件意义。问题：记事平铺直叙，过于简单。2.标准：恰当使用两处以上的细节描写。语言生动、流畅，准确传递情感。问题：缺少细节描写，因而人物的形象不够突出，文章不够感人。20调用知识，修改作文一再现矛盾，写出事件波澜。1.出示例文，分析问题。例文1 那一次，我真感动主要内容：我的同学在学习中给我帮助，让我很感动。事件概要：起因：我考试成绩不太理

3、想，很伤心。 经过：一名同学看到后，安慰并帮助了我。 结果：同学的友情让我感动。2.小组讨论，提出修改建议。3.完成修改，写到任务单上。二、补充细节，表现真情实感。1.出示例文，分析问题。例文2 那一次，我真感动 主要内容：我的妈妈非常关心我，妈妈的关爱让我很感动。事件片段：一天，我在屋里写作业，写了好一会，有点累了。这时候妈妈端着一盘西瓜，悄悄进来，让我休息一下。妈妈放好西瓜，叮嘱了我几句，又关门离开了。吃着甘甜的西瓜，我非常感动。2.小组讨论，提出修改建议。3.完成修改，写到任务单上。三、整文修改，让记事更精彩。1.出示例文，分析问题。例文3 那一次，我真温暖那是去年冬至。当我第三次望向路

4、口，却没有发现妈妈的身影时，我知道，她一定又在加班了，作为一名医生，她忙于工作是义不容辞的。但是我心里还是很委屈。当我晃晃悠悠地回到了家，感受着家里毫无温度的环境，突然感到一丝孤独，泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯落下。 不知道自己一个人坐了多久，肚子忽然叫了起来，提醒我该吃晚饭了。想着今天冬至要吃饺子，妈妈那么忙，家里肯定没有。我肿着眼睛打开冰箱，却突然发现一盘用保鲜膜盖住的已经煮好的饺子，正安安静静地躺在盘子里。白白的饺子皮包裹着鼓鼓的肉馅，似乎也在审视着我。刚刚压下去的泪水又不受控制地涌了上来。在保鲜膜上，还有一张小小的字条，妈妈熟悉的字迹有些潦草，想来是抽空写的。“抱歉宝贝，今天妈妈有台手术要做，不能陪你了。冬至一定要吃饺子啊。”那一刻，清冷的房间突然变得温暖了起来。我端出那盘饺子，小心翼翼地掀起保鲜膜，抓起一个饺子塞进了嘴里。是熟悉的味道，是妈妈的味道。妈妈虽然没有陪我过冬至，但她已将她的爱和温暖，全部包进了这盘饺子里，温暖了我，也温暖了整个冬天。2.小组讨论，提出修改建议。3.完成修改，写到任务单上。2小结1.课堂小结 2.布置作业