1、部编版五年级上册语文12. 牛古诗三首课时练积累运用一、给以下加点字选择正确的读音，打。1. 暖风熏xn shn得游人醉zu zhu ，直把杭州作汴bin k州。2.我劝天公重chng zhng抖擞su shu ，不拘一格降jing jing人才。 二、读拼音，写词语。hngzhuxnrnjzbjygbii三、给以下加点的字词选择正确的解释。1. 但悲不见九州同。A. 但是B.只是D.姓持C. 空，白白2.九州生气风雷。A. 发怒，不愉快B. 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面C. 依靠D. 指母亲3.死去元知万事空A. 为首的C.始，开端 4.西湖歌舞几时A.什么时候 阅读理解B. 同原，本
2、来D.朝代休B.时间一、浓浓的爱国之情： 示儿1.示儿的作者是 朝的 。 示儿的意思是 。这首诗是诗人临终前写给儿子的。2.诗人生前最遗憾的事是 ，诗 人最大的愿望是。(用原诗句答复)3.九州在诗中代 指(A全国 C地域辽阔)。B九个区域 D大陆4.死去元知万事空，但悲不见九州同。这两句诗中，最能表达诗人心情的 字是。5.判断对错，对的打，错的打。(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，以万事之空来 衬托一事的不能忘怀、遗憾，悲伤之情袭扰着临死前的诗人。( )(2)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记告诉他
3、们。(3)王师北定中原日，说明诗人虽然沉痛，但并未绝望。()(4)家祭无忘告乃翁则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。()二、忧国忧民之情： 题临安邸1 . 题临安邸中的题是的意思， 临安指南宋 ，即今浙江 ， 邸指 。这是 朝的 创作的一首讽喻诗。2.这首诗中，描写临安城自然环境的诗句是 ，对统治者提出质 问的诗句是。对这两句诗的意思理解最恰当的是() A青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，南宋的权贵们通宵达旦与西湖的歌 女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况何时才能罢休？B重重叠叠的青山，鳞次栉比的亭台楼阁，仿佛出现在眼前，西湖的歌女们
4、寻 欢作乐，这种情况何时才能罢休？3判断，以下说法对的打，错的打。(1)暖风一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风。()(2)题临安邸表达了作者对国事的无比忧虑，对统治者的挖苦和愤怒之情。 ()(3)题临安邸鼓励人们寻欢作乐。()(4)游人在这里不能仅仅理解为一般游客，它主要特指那些忘了国难、苟且 偷安、寻欢作乐的南宋权贵。()三、期待变革之情： 己亥杂诗1.找出己亥杂诗中的成语。2.万马齐喑的本义是 。比喻人们 。 诗人为当时社会上这种万马齐喑的局面感 到。3.读一读，连一连。风雷比喻在腐朽、残酷的清 王朝统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的现实。万马齐喑比喻新兴的社会力量，
5、锋利猛烈的变革。4.诗人最大的心愿是 ， 。(用原诗句答复)关于 这两句诗的理解，最正确的一项为哪一项()A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的 爱国热情。B.诗人内心的愤懑无法表达，只能与天公对话。拓展提升一、主题积累连一连，读一读。黄沙百战穿金甲恨别鸟惊心风萧萧兮易水寒留取丹心照汗青人生自古谁无死壮士一去兮不复还感时花溅泪不破楼兰终不还二、延伸阅读己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。【注释】浩荡：无限。东：向东。落红：落花。花：比喻国家。1.关于最后两句诗，以下理解最正确的一项为哪一项()A我辞官归乡，犹如从枝
6、头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春 天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 B落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。 2对这首诗的分析有误的一项为哪一项( ) A前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B后两句诗以落花为喻，说明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C诗人说落红实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才 华的人提供更多的升迁时机。D这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人 生态度。3这首诗抒发了诗人怎样的情感？答案积累运用一、1.xnzu 2.chngsubin jing二、祭祖杭州熏染不拘一格悲哀 三、1.B2. BC 3. B4.A阅读理解一、1. 宋 陆游给儿子看2. 但悲不见九州同3. A4. 悲王师北定中原日5. 1234二、1.书写，题写都城杭州旅店宋林升2. 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休A 3.1234三、1. 万马齐喑不拘一格2.千万匹马都寂静无声都沉默，不说话，不发表意见悲哀3.略4.我劝天公重抖擞不拘一格降人材A拓展提升 一、略二、1. A2.C3.这首诗抒发了诗人对祖国的热爱之情。
