沪科教版四年级下册《书法》第11课 左高右低的字-教案、教学设计-.docx

左右结构-高低对比 教学目标：1、了解及掌握左右结构高低及宽窄的书写规律。2、通过分析偏旁图形及其笔画方位，学会运用偏旁部首书写左右结构的例字。3、养成良好的书写习惯及查字、改字习惯。教学重点：学会运用偏旁书写相关例字。教学难点：运用书法语言评价自己的作业及他人的作业。教学工具准备：教学PPT、回米格磁片、写字教材教学过程：一、 作品欣赏导入：1、欣赏古人书法作品2、欣赏现代硬笔书法家田英章的作品3、揭示课题左右结构的字二、 1、观察与发现： 出示两组左右结构的例字 2、找规律： 宽窄 齐声朗读左右结构书写规律。 3、阅读教材内容 4、想一想：怎样才能写好教材中的字？高低 5、偏旁快乐大闯关（找图形、找不同） 6、师范写例字，讲解书写要领 （生自主书写） 7、出示课件评价标准(自评、他评、师评) 8、查字及改字 三、课堂小结 学习心得及学习得失 四、课堂延伸： 尝试写出左右结构高低不同的字。（可以运用找图形的方法画出偏旁）教学反思：本课时主要围绕学生对左右结构的高低判别进行授课，通过找图形的方式来帮助学生掌握规律，在授课时，个别学生对细微的不同点把握程度一般，需要进一步的优化和讲解。整体上，通过本课时的学习在规律把握上还是有一定的提高。