1、中物理部编版语文七年级上册学习目标学习目标1.1.朗读诗歌，学习欣赏现代诗歌的方法，朗读诗歌，学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。并了解现代诗的写法和风格。2.2.理解并学习诗歌中运用的想象和联想理解并学习诗歌中运用的想象和联想的手法。的手法。3.3.体会诗人在诗中所表达的思想感情。体会诗人在诗中所表达的思想感情。1新课导入 同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？(概述故事概述故事)深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月初七才能在鹊桥相会一次，这是多么痛只有每年农历七月初七才能
2、在鹊桥相会一次，这是多么痛苦啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地来往吧！苦啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地来往吧！我国著名诗人郭沫若早在我国著名诗人郭沫若早在19211921年就凭借自己丰富的联想和年就凭借自己丰富的联想和想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇天上的街市天上的街市。2预习与交流1.1.请给下面加点的字注音，并解释词语。请给下面加点的字注音，并解释词语。缥缈缥缈(pio mio)(pio mio)：形容隐隐约约，若：形容隐隐约约，若有若无。有若无。定然：必定这样。珍奇：贵重稀奇。定然：必定这样。珍奇：贵重稀奇。闲游
3、：悠闲散步。闲游：悠闲散步。陈列：把东西摆出来供人观看。陈列：把东西摆出来供人观看。2预习与交流2.2.作者简介作者简介郭沫若郭沫若(18921978)(18921978)，原名郭开贞，四，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名的作家、诗人、历川乐山人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家，代表史学家、考古学家、古文字学家，代表作有作有诗集诗集女神女神星空星空，戏剧戏剧屈屈原原虎符虎符棠棣之花棠棣之花。2预习与交流3.3.背景资料背景资料天上的街市天上的街市选自诗人第二部诗集选自诗人第二部诗集星空星空。1921-19231921-1923年期间，年期间，“五四五四”运动高潮已过，中国
4、运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁冷酷如铁”“”“黑暗如漆黑暗如漆”“”“腥秽如血腥秽如血”的黑暗现的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。19211921年年1010月月2424日，作者写下了日，作者写下了天上的街市天上的街市。2预习与交流听读课文，注意诗歌的听读课文，注意诗歌的节奏、重音、韵节奏、重音、韵脚。脚。这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、这首诗的感情基调是美好、恬静
5、、自在、清新而略带一丝忧郁。清新而略带一丝忧郁。朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓轻松、柔和、舒缓。2预习与交流远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯。2预习与交流我想那我想那/缥渺的缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的 /一些一些/物品物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。2预习与交流你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定
6、然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。2预习与交流我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/闲游闲游。不信不信,/请看请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在走。在走。联想和想象联想和想象 联想联想就是由一事物想到另一事物的心就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。一定的联系，才能由此及彼，联想开去。-是在已有的心理材料基础上是在已有的心理材料基础上创造创造出新形象。注意：出新形象。注意：
7、创作手段创作手段欣赏方法欣赏方法阅读中阅读中写作中写作中联想与想象的区别联想：联想：甲事甲事物物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在接近、相似接近、相似、对比、种、对比、种属、因果、属、因果、部分与整体部分与整体关系关系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 来源于来源于 客观现实客观现实3合作与探究1.1.诗人想象的诗人想象的“天上的街市天上的街市”到底是一个怎样的世界？请到底是一个怎样的世界？请用一两个词语概括一下。用一两个词语概括一下。【交流点拨交流点拨】一个美丽、富饶、光明、一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。自由、美满的世界。整体感知整体感知3
8、合作与探究2.2.诗人为什么想象这样一个诗人为什么想象这样一个“天上的街市天上的街市”？为什么改编？为什么改编牛郎织女的传说？牛郎织女的传说？【交流点拨交流点拨】牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦国劳苦大众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴望出现难深重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴望出现一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象，诗人想象，诗人赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑
9、暗，表赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声。的心声。(书后练习二：书后练习二：牛郎织女的生活是幸福的、安定的，牛郎织女的生活是幸福的、安定的，没有悲剧色彩。寄托了诗人对美好生活的理想）没有悲剧色彩。寄托了诗人对美好生活的理想）3合作与探究3.3.作者写的作者写的“天上的街市天上的街市”美不美？美在哪儿？美不美？美在哪儿？【交流点拨交流点拨】景美、街美、物美、生活美。景美、街美、物美、生活美。景美：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。景美：天上的明星现了，好像点着无数的街
10、灯。街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没有物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。的珍奇。生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。来往。深层探究深层探究3合作与探究4.4.作者为什么能写出这么美的作者为什么能写出这么美的“天上的街市天上的街市”？【交流交流】运用了想象和联想。由街灯联想到天运用了想象和联想。由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必天上的街灯
11、联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，于是定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。3合作与探究5.5.这首诗的语言很好，请同学们用这首诗的语言很好，请同学们用“这首诗的语言好这首诗的语言好在在 ”这一句式说话。这一句式说话。【交流点拨交流点拨】(1)(1)这首诗的语言好在诗句这首诗的语言好在诗句音韵和谐音韵和谐。例如第一小节的韵脚例如第一小节的韵脚“星星”“”“灯灯”。3合作与探究(2)(2)这首诗的语言好在
12、这首诗的语言好在用词准确用词准确。例如。例如“珍奇珍奇”“”“浅浅的浅浅的”，又如用，又如用“朵朵”作作流星的量词，而不用流星的量词，而不用“颗颗”，写出了流，写出了流星像花儿一样美，与牛郎织女的美好生星像花儿一样美，与牛郎织女的美好生活相映成趣。活相映成趣。(3)(3)这首诗的语言好在这首诗的语言好在语气亲切语气亲切。例如。例如“我想我想”“”“你看你看”。3合作与探究(4)(4)这首诗的语言这首诗的语言好在表达信心很坚定好在表达信心很坚定。如。如反复出现的反复出现的“定然定然”和和“定定”，用这种坚定，用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活存
13、在。只要我们面对黑暗如铁的现实不妥协，存在。只要我们面对黑暗如铁的现实不妥协，不绝望，并为那样美好的生活努力不已，奋不绝望，并为那样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信那样的美好生活一定会到来。斗不止，相信那样的美好生活一定会到来。(5)(5)这首诗的语言好在这首诗的语言好在运用比喻的修辞手法，形象生动运用比喻的修辞手法，形象生动。如如“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”。3合作与探究激情背诵激情背诵:第一节，诵出一种第一节，诵出一种惊喜惊喜；第二节，诵出一种第二节，诵出一种赞美赞美；第三节，诵出一种第三节，诵出一种欢乐欢乐；第四节，诵出一种第四节，诵出一种甜
14、美甜美。4拓展延伸6.6.深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？【交流交流】示例：叶儿如彩蝶般在空中翻飞着，自由、洒脱；示例：叶儿如彩蝶般在空中翻飞着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈地旋转，寻找属于自己的又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈地旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。在如血残阳的照耀下，老树，还有落叶，都形福、满足。在如血残阳的照耀下
15、，老树，还有落叶，都形成了一道凄美的风景。成了一道凄美的风景。1新课导入7.7.运用联想和想象，选择一个天体运用联想和想象，选择一个天体（如星星，月亮），写一首小诗（如星星，月亮），写一首小诗。古诗十九首古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。
