1、道德与法治八年级下册,第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利,我国古代中央政治制度演变,君臣关系,导入新课,一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。,问题： 请说说刘斐享有哪些基本权利。,新课探究,目标导学一：政治权利和自由,活动一：小云家的一天,从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些
2、基本权利？,小云上学，体现她享有受教育权； 妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权； 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。,(一)选举权和被选举权,活动二：投上宝贵的一票,“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。,1.公民享有选举权应同时具备什么条件？ 2.公民行使选举权有什么意义？,不分,公民享有选举权的条件,我心目中的人大代表,万事民为先,对人
3、民有感情,亲民、爱民,代表选民的心声,关心选民的疾苦,维护选民利益,办实事、办好事,有真本领,(二)政治自由,公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。,(三)监督权,活动三：探究监督权的行使,1.罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 2.在实际生活中，对于权力的使用，公民还可以通过哪些途径，采用哪些方式进行监督？这些监督有什么积极意义？,真实举报受保护 诬告陷害要担责,（一）举报内容歪曲事实如何处理？ 中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例第三十三条规定：对检举、控告不实的，必须分清是错告还是诬告：如属错告，应在一定范围内澄清是非，消除对被错告者造成的影响，并教
4、育错告者；如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。,（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？ 请不用担心！ 为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。,归纳总结：,我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外,是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础,我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿,提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,
5、有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务,目标导学二：人身自由,活动四：案例回放于某故意伤害案,相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑，二审虽然同样定为故意伤害罪，却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。于某是在人身安全面临现实威胁的情况下才持刀捅刺，且其捅刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法侵害；于某行为属于防卫过当，构成故意伤害罪。判决书中有一句说得好：于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护，但于某的防卫行为超出法律所容许的限度，依法也应当承担刑事责任。,于某及其母亲的什么权利受到了侵犯？该案给了我们什么启示？,活动 五：权利辨析私拆、
6、毁弃他人信件,某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。,张某侵犯了他人什么权利？,据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍，国家赔偿法第三十三条规定：“侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”,归纳总结：人身自由包括 （1）人身自由不受侵犯； （2）人格尊严不受侵犯； （3）住宅不受侵犯； （4）通信自由和通信秘密受法律保护。,目标导学三：社会经济与文化教育权利,活动六：情景再现抓小偷,1.阅读教材第37页的第一个“探究与分享”栏目。 2.警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？思考警察的行为对维护公民权的意义。,归纳总结： 此案例中，对财产的维护体现
7、在两个方面： 一是警察小郑抓获抢劫女士皮包的男子，积极维护该女士的财产权； 二是警察小郑因公务征用他人摩托车时，及时告知车主可以依法申领补偿，维护了摩托车车主的财产权。,1）平等就业的权利； 2）选择职业的权利； 3）取得劳动报酬的权利； 4）休息休假的权利； 5）获得劳动安全卫生保护的权利； 6）接受职业技能培训的权利； 7）享受社会保险和福利的权利； 8）提请劳动争议处理的权利； 9）法律规定的其他劳动权利。,劳动权的内容,物质帮权,活动七：材料链接教育公平,第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。 第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的
8、短板。二是补齐农村地区的教育短板。三是补教育体系当中的短板。 第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残疾儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。,国家采取以上措施促进教育公平有什么意义？,动画宣传片之“什么是受教育权？,国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。,大漠昭君剧照（内蒙古文化事业发展呈现繁荣景象）,文艺工作者送演出到基层（鄂尔多斯日报）,南京举办创意文化产业发展工作推进会 未来将打造10个特色品牌,归纳总结：,课堂小结,随堂训练,1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（ ） A.劳动法劳动人民的权利 B.消费者权益保护法消费者的权利 C.合同法劳动合同的权利 D.刑法犯罪分子的权利,2.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ） 不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 为了震慑违法犯罪分子 是宪法规定的具体内容 A. B. C. D.,
