冀美版五年级下册《书法》第1课 左宽右窄-教案、教学设计.doc

左右结构（二）左宽右窄 教学目标：1、看清左右结构的左宽右窄高低相当字的书写位置，书写时能注意右让左高低错位，把字写得既活泼又稳实。2、培养写字兴趣。教学重点：书写左右结构的字书写时注意右部横向笔画收，把字写得既活泼又稳实。教学难点：仍然是注意笔画的避让与穿插。教学过程：一、复习：1、上节课，我们学习了左右结构的字，左右两部分有的差不多胖瘦，有的却胖瘦不同，还记得他们的书写口诀吗？2、先指名背，再一齐读一读：左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。二感知：1、出示：引、欲、欤，要求与上节课的书写口诀连连线。2、根据以上口诀，老师书写“引、欲、欤”时故意只注意左右的胖瘦比例而没注意左右的长短、高低，然后让学生评一评，从而引出“错位”这个书写要求。3、小结：左右结构的字不仅要看清左右两部分的胖瘦比例，注意主动避让、巧妙穿插，还要看清他们的长短，注意高低错位，这样才能把字写得既活泼有稳实。三、领悟：1、引：左胖右瘦、长短都差不多，左边都往中线靠，右略高左低错位要注意。2、出示：欲、欤，观察它们左右两边哪部分较短？较短部分是欠，比较这两个欠的书写位置及胖瘦：左胖右瘦、左高右低，下取齐，。4、 学生练习，教师巡视指导。5、 欣赏不同书法家的左宽右窄的字。6、 了解草书。介绍草书的发展历程，观看平复帖、十七帖。