西泠印社版四年级下册《书法》第二单元-第8课 集字临摹练习（二）-教案、教学设计-县级优课(001).docx

1、第8课 集字临摹练习（二）教学目标：1、了解“高山流水”的典故和横批、斗方和条幅这三种书法幅式的章法。2、临写集字作品“高山流水”，把“高山流水”四字写得正确端正、整洁、章法合理，布局完整。3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术。教学准备：笔、墨、纸、砚、书画桌、毛毡、多媒体电子白板，横批斗方、条幅作品各一张，课件等。教学过程一、导入新课1，整体审美感知：教师出示“高山流水”横批作品，请学生说说感受，并且问他们这件作品装饰哪儿比较好？2，这件作品的“高山流水”来自于哪？谁能讲讲春秋时期俞伯牙和钟子期的感人故事。3，板书课题：集字临摹练习（二）二、学习新知1了解含义。集字作品中“高

2、山流水”的含义是什么？教师归纳：高山流水比喻知音，说的是俞伯牙撞长弹琴，钟子期善于欣赏音乐。俞伯牙弹琴，不论琴曲是表现高山还是流水之意，钟子期都能准确领会。钟子期去世后，俞伯牙认为再无知音，就把琴摔碎终身不复鼓琴。2，观察分析（1）出示“高、山、流、水”四字，请同学们观察，讨论这四个字的书写要领。（2）师生谈论得出这四个字的书写要领。“高”字上窄下宽，上下部分中线处于一条直线上，整体横细竖粗。山”字三竖间距均匀粗壮，起笔方式不一样，参差不齐左右竖上开下合。“流”字三点水粗重，右部笔画细而紧读，竖弯右伸，注意整字的收放关系。“水”字竖钩中正，左低右高，左搅细，右捺重而长。（3）教师运用电子白板实

3、物投影示范书写3，章法分析。（1）分析“高山流水”横批章法。A包含了几大部分？B书写顺序是怎样的？C写横批注意什么？（2）出示斗方和条幅作品，请学生分析这两种形式的章法要教师归纳：笃“高山流水斗方作品时，因为四个字的笔画呈现上多下少的分布特点，所以上两字笔画线条写细轻，下两字笔画可稍粗重，款字宣偏下。写条幅时，不宜将字写过大，四字中心应处于一条直线上。三、学生临写1，分发事先各好的纸品，宣纸和裱画棱纸。2，教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留。3，学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。四、评价展示1，学生互评。2，分小组推荐作品展示。3，集体展示欣赏，教师点评。五、反思拓展鼓励表扬间接批评，布置课后拓展作业多宝塔集字书写“真水无香“。收集教材，整理笔墨纸砚，桌椅板凳。