苏少版五年级下册《书法》第一单元 合体字(3)-1 上宽下窄的字-教案、教学设计-(001).docx
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苏少版五年级下册《书法》第一单元 合体字(3)-1 上宽下窄的字-教案、教学设计-(001).docx
1、1.上宽下窄的字一、教学目标1.了解上下结构字中上宽下窄类型字的写法,学会分析字形和结构,整体把握这类字的书写规律。2.学写上宽下窄类型的字,培养学生良好的书写习惯和兴趣。3.了解汉字的雏形,感受远古汉字的魅力,培养学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学重难点1.掌握上宽下窄类型的字的特点。2.掌握“替”“童”“宣”三个字的书写。三、教学准备1.带有“替”“童”“宣”的米字格描红练习纸。2.多媒体课件、毛笔、练习纸。3.汉字雏形的图片资料。四、教学过程 (一)了解上下结构字的组合方式师:(出示范字“口”和“木”)上下堆叠组合可以组合成什么字?生:可以组合成“呆”和“杏”字。课件展示这两个字,观察
2、这两个字的结构特点。师:上下结构的字,一是上宽下窄,一是上窄下宽。课件展示:上宽下窄、上窄下宽。师:今天我们就来学习上宽下窄的字的写法。出示课题:上宽下窄。(二)比较与欣赏出示“欧颜柳赵”四种字体的字,虽有大小高低的区别,但都是上宽下窄的类型。师:这就是被称为“楷书四家”的“欧颜柳赵”。这四个字,虽有大小高低的不同,但都是上宽下窄的类型。我们来看颜真卿多宝塔碑中的“童”字,一起来研究上下结构的字中上宽下窄的字的书写方法。(三)指导“童”字的书写1.师:我们来看教材中对“童”字的写法分析,齐读“写法提要”。课件展示:上部要向左右伸展,覆盖下面的部分。下部要居中,与上部中心对正,以求整体平稳。2.观察“童”字的结构特点。师:通过研究“童”字的“写法提要”,我们明确了上下结构的字的书写要领是什么呢?课件展示:宽窄对比,重心对正。师:“童”这个字是怎样做到宽窄对比和重心对正的呢?课件展示:长横伸展,覆盖下面部分。下部居中,与首点对正。3.教师范书“童”字。4.学生先描红一遍,再仿影一遍,找到这个字笔画的位置特点。5.教师点评。6.学生再临写一遍。7.点评作品,表扬有进步的学生。(四)布置作业(五)赠送书法格言