人美版三年级下册《书法》第9课 撇点-教案、教学设计-.doc

1、课 时 教 学 笔 记课题撇点内容书法课型笔画书写教学目标1、掌握撇点的写法，练习撇点转折时的写法。2、培养学生书写能力，提升审美的能力3、培养学生良好的书写坐姿和书写习惯。重点掌握撇点的写法。难点掌握书写撇点转折的写法关键用笔方法教学准备教师苏轼的相关资料，课件学生预习，苏轼的相关资料环节时间教学内容师生活动复 案一、笔画导入二、探究新知三、讲解写法4、 书写实践5， 拓展延伸六、总结出示 安字了解课文主要内容学习1-3自然段介绍笔画分析笔画写法教师出示：安、如、接书写安字教师范写学生描红。出示九宫成醴泉铭的其他带有撇点的字。1.同学们，请同学们一起读出黑板上的字，生齐读。2.师：安字是怎样

2、来的呢？（播放小视频安字的文字演变）生观察。3. 师：同学们，汉字的演变是漫长的，我们的学习也是需要日积月累的。今天我们学习的新笔画就藏在安字中，这节课我们就一起来学习撇点。4. 师：我们以安字为例，来学习撇点的写法，先请同学们仔细观察，安字的撇点有哪些特点。生观察。全班汇报（1） 安字整体呈三角形。（2） 安字是由撇和点组成的，撇是由粗到细，点是由细到粗的。（3） 撇和点的夹角比较大。（4） 整体呈弧度和斜度。学生相互补充教师引导。5. 师：那么书法家是怎样书写撇点的呢？同学们观察视频撇点的写法。提问学生说怎样写撇点（参考米字格和书写视频）。（1）.确定好起笔位置，毛笔顺锋向右下入纸，轻轻顿

3、笔调锋，写出长撇。（2）在长撇的末端轻轻提笔，调锋后向右下方行笔，写长点。（3）行笔到点的末端，回锋收笔。学生相互补充要点。师：打开书读一读书上的要点。生打开书学习撇点的书写要点。6、教师范写撇点边写边讲解要点。生结合要点给老师评价，提出问题。7、 结合要点学生描写一个撇点，书写两个撇点同桌互评再修改一个撇点。8、 教师展示学生作品，大家一起评论，在评价时候要参考书写要点和借助米字格。9、 师：请同学们观察一下这三个字的撇点形态一样吗，教师引导学生观察。生观察找出撇点的不同，学生相互补充。10. 教师引导学生观察米字格中的安字，书写时要注意什么？学生相互补充。参考要点书写描写一个，双钩填墨一个

4、写两个安字，教师巡视观察坐姿。评比修改。生独立写如字和接字。写完教师展示学生作品进行讲解。师：同学们，我们书写的九成宫醴泉铭石碑帖中海油很多带有撇点得字，我们学习撇点不仅仅是学习一个字，学习是学方法，希望同学们学以致用，用心写好字，老师送给大家的一句话，一撇一捺写好字，一生一世做真人。板书设计撇点课后反思课堂上老师运用小视频文字的演变导入新课，切合了学生学习的心理需求，符合学生的认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈。教师能够结合书写要点借助米字格参考来讲解撇点的写法比较清楚。整体换届安排合理，有音乐渲染，学生的兴趣很高。只是教师没有过多关注学生的书写坐姿，还有学生的修改情况，教师需要改进。