1、梦回繁华梦回繁华班级 姓名 日期 审核人：明标导学明标导学1理清课文思路，了解说明顺序。2概括课文内容，掌握说明方法。3品味说明语言，感受作者情感。自主预学自主预学1给下列划线字注音。汴梁 （ ） 田畴（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ） 枋（ ） 舳舻（ ）摩肩接踵（ ） 络绎不绝 （ ） 春寒料峭（ ） 长途跋涉（ ）2词语注释。内忧外患： 春寒料峭： 长途跋涉： 络绎不绝： 摩肩接踵： 互动探学互动探学一、交流预学：讨论“自主预学”部分的知识点。二、自主探学：1速读课文，概括每一自然段的内容，尽量用短语概括。 2再读课文第四自然段，说说这段是怎样的说明顺序。全文的说明顺序又是怎样的？ 三、合作
2、研学： （小组讨论）1文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句并说明其作用。 2找出下列句中体现说明文语言特点的词语，并作简要说明。（1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。 （2）画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭。 3.抄写文中包含四字短语的句子，并说说使用四字短语的好处。例句1： 例句2： 好处： 四、延展拓学1课文写了哪几个方面的“繁华”？ 2文章主要说明清明上河图这一画卷，可为何以“梦回繁华”为题？ 五、自我评学 这节课学到了什么？自我检学：自我检学：1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.遒劲(qi) 绢本(jun) 春寒料峭(qio)B.
3、田畴(chu) 覆灭(f) 摩肩接踵(zng)C.汴梁(bin) 舳舻(zhu) 长途跋涉(s)D.纤夫(qin) 握篙(ho) 络绎不绝(y)2下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地习家池。C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。D.在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的清明上河图前，观看的人更是络绎不绝。3. 下列句子有不同的语气，读一读，辨一辨。（ ）（1）今年过节的气氛往年火炽。 （ ）（2）你告诉他事情的真相了吗？ （ ）（3）难道我们不应该学习愚公吗？ （ ）（4）禁止乱扔杂物。
4、 （ ）（5）啊，黄河，你是伟大坚强！ （ ）课 题梦回繁华课 型新 授执教时间主 备 人审 核 人复 备 人教学目标1理清课文思路，了解说明顺序。2概括课文内容，掌握说明方法。3品味说明语言，感受作者情感。 教学重点1理清课文思路，明确说明顺序。2概括课文内容，掌握说明方法。教学难点品味说明语言，感受作者情感。教学方法 朗读法、讨论法一、明标导学一、明标导学1导入有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的 800 多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之
5、宝，同学们知道这幅画是什么了吧？2出示目标二、交流预学二、交流预学见导学案见导学案三、互动探学三、互动探学（一）自主探学：（一）自主探学：1.速读课文，概括每一自然段的内容。明确：第一自然段：介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象张择端的清明上河图 。第二自然段：介绍张择端的生平及清明上河图的作画时间、背景。第三自然段：总体介绍清明上河图的类别、大小及内容。第四自然段：具体介绍清明上河图画面的内容。第五自然段：介绍清明上河图艺术价值和历史价值。2.再读课文第四自然段，说说这段是怎样的说明顺序。全文的说明顺序又是怎样的？明确：就全文而言，使用的是逻辑顺序，按照“内涵内容价值”的思路展开，清晰而全面
6、，重点突出。第 4 段介绍说明画作内容时，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段” “画卷后段” 将画作切分成三个部分， 然后按照从前到后的空间方位依次说明。（二）合作研学：（二）合作研学： （小组讨论）1文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。明确：列数字：纵 25.5CM,横 525CM。举例子：张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。引用：后习绘画摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。打比方：结构精美，宛如飞虹。2.通过划线词语体会说明文语言的特点。（1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。（2）画面开卷处描绘的是汴京近
7、郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭。 明确： 准确、严谨，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味。（三）延展拓学：（三）延展拓学：1课文写了哪几个方面的“繁华”？明确： （1）先介绍城市经济的繁荣。（2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。（3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。2文章主要说明清明上河图这一画卷，可为何以“梦回繁华”为题？明确：1.该图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的愿望。 2.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲， 又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。（四）自我评学：（四）自我评学： 这节课学到了什么？四、自主检学：四、自主检学：见“导学
8、案”【教后反思】 有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？清明上河图全景清明上河图全景梦梦回回繁繁华华毛毛 宁宁明标导学明标导学1 1理清课文思路，了解说明顺序。理清课文思路，了解说明顺序。2 2概括课文内容，掌握概括课文内容，掌握说明方法。说明方法。3 3品味说明语言，感受作者情感。品味说明语言，感受作者情感。 读准字音读准字音 汴汴梁梁 田田畴畴 沉沉檀檀 遒劲遒劲 枋枋
9、舳舻舳舻 长途长途跋涉跋涉 摩肩接摩肩接踵踵 络绎络绎不绝不绝(bin)(bin)(chu)(chu)(tn)(tn)fng)fng) 春寒料春寒料峭峭(b sh)(b sh)(zh l)(zh l)( (zhng)(zhng)(lu y(lu y ) )(qio)(qio)交流预学交流预学(qi jng)(qi jng)词语注释词语注释内忧外患：内忧外患：春寒料峭：春寒料峭：长途跋涉：长途跋涉：络绎不绝：络绎不绝：摩肩接踵：摩肩接踵：指国内的变乱和外来的祸患；指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。也指内部的纠纷和外部的压力。形容初春的寒冷。形容初春的寒冷。形容路途遥远，行路辛
10、苦。形容路途遥远，行路辛苦。形容行人很多，往来不断。形容行人很多，往来不断。肩并肩，脚碰脚。肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。形容人很多，很拥挤。作者简介作者简介 毛宁毛宁，19751975年生，浙江财经大学艺术学院副教年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲授，主讲中外美术史、美术鉴赏中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著等课程。代表论著有龙门石窟天王力士造像有龙门石窟天王力士造像兼论中国佛教艺术兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化从女神头像到钟虞铜人的本土化与世俗化从女神头像到钟虞铜人试论先秦人物雕塑的风格演变试论先秦人物雕塑的风格演变1.1.速读课文，概括每一自然段的内容。速读课文，概括每一自
11、然段的内容。自主探学自主探学2.2.再再读第四自然段，说说这段是读第四自然段，说说这段是怎样怎样的的说明顺序。说明顺序。 全文的说明顺序又是怎样的？全文的说明顺序又是怎样的？1 1文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。2. 2. 通过具体词语体会说明文语言的特点。通过具体词语体会说明文语言的特点。合作研学合作研学1 1文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。举例子举例子：张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具：张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。有代表性的一幅。列数字列数字：纵：纵25.
12、5CM,25.5CM,横横525CM525CM。引用引用：“后习绘画后习绘画”“”“天晓诸人入市天晓诸人入市”、“诸色杂卖诸色杂卖”摹状貌摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。臂助阵。打比方打比方：结构精美，宛如飞虹。：结构精美，宛如飞虹。 2.2.通过划线词语体会说明文语言的特点。通过划线词语体会说明文语言的特点。（1 1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本基本一致。一致。（2 2）画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，）画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄疏林薄雾，农
13、舍田畴，春寒料峭雾，农舍田畴，春寒料峭。 准确、严谨；四字短语准确、严谨；四字短语概括力强，有节奏感，语概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。言典雅富于蕴味。准确性准确性概括力强，有节奏概括力强，有节奏感，典雅而有蕴味。感，典雅而有蕴味。2.2.文章主要说明文章主要说明清明上河图清明上河图这一画卷，可这一画卷，可为何为何以以“梦回繁华梦回繁华”为题？为题？延展拓学延展拓学1.1.课文写了课文写了哪几个方面哪几个方面的的“繁华繁华”？1.1.课文写了哪几个方面的课文写了哪几个方面的“繁华繁华”？（1 1）先介绍城市经济的繁荣。）先介绍城市经济的繁荣。（2 2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦
14、想）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。的繁华。（3 3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。的繁荣。返回返回靖康之耻靖康之耻 是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间皇帝宋钦宗靖康年间( (公元公元11261126- -11271127年年) )因而得名。因而得名。靖康二年四月金军攻破东京靖康二年四月金军攻破东京( (今河南开封今河南开封) )，除了，除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共
15、以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，靖康之耻导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在满江红中提到南宋大将岳飞在满江红中提到: : 靖康耻，犹靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭未雪，臣子恨，何时灭 。“盛世危图盛世危图” 画家以画家以现实主义的精神现实主义的精神和和悲天悯人的意识悲天悯人的意识揭示揭示了当时隐藏着的一些社会矛盾，折射出对宋都城防了当时隐藏着的一些社会矛盾，折射出对宋都城防失守、消防殆尽，军心涣散、文武相争等弊病的担失守、消防殆尽，军心涣散
16、、文武相争等弊病的担忧。忧。返回返回2.2.文章主要说明文章主要说明清明上河图清明上河图这一画卷，可为何这一画卷，可为何以以“梦回繁华梦回繁华”为题？为题？（1 1）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。到当年繁华太平年代的强烈愿望。（2 2）“梦回繁华梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。自我评学自我评学通过这节课的学习：（任选一个）通过这节课的学习：（任选一个）我读出了我读出了_。我学会了我学会了_。我想到了我想到了 _。
