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    人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第六单元- 游沙湖(共15张PPT).ppt

    • 文档编号:3114183       资源大小:1.30MB        全文页数:15页
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    人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第六单元- 游沙湖(共15张PPT).ppt

    1、苏 轼 文学常识填空文学常识填空: 苏轼苏轼, ,字字 _,_,号号 _,_,眉州眉山人眉州眉山人. 唐宋八大家之一唐宋八大家之一, ,其他七人是其他七人是_ _ _ _ _ _ _ . 苏轼与其父苏轼与其父_ .其弟其弟_ 都是散文家都是散文家, ,号称号称:”:”三三苏苏”. .苏轼是个文艺全才苏轼是个文艺全才, ,诗、散文、词、书法、诗、散文、词、书法、绘画都有成就。他的散文与欧阳修并称绘画都有成就。他的散文与欧阳修并称“”,诗与黄庭坚并称,诗与黄庭坚并称“”,词与,词与辛弃疾并称辛弃疾并称“”,对当时和后世影响,对当时和后世影响深远。深远。写作背景 苏轼因乌台诗案,苏轼因乌台诗案,进而

    2、被贬到一个极进而被贬到一个极为贫困的地区:黄为贫困的地区:黄州,今天湖北黄冈州,今天湖北黄冈一带,为团练副史,一带,为团练副史,心情抑郁。心情抑郁。 1、解释下列句中加点词语:书书不数字,辄深了人意不数字,辄深了人意。 书(书( )余余戏戏之曰之曰 戏(戏( )余余以以手为口,君以眼为耳手为口,君以眼为耳 以(以( )是日是日剧饮而归剧饮而归 是日(是日( )写调笑,逗趣用当 天2 2、解释下列句中的多义词的意义。、解释下列句中的多义词的意义。因往相田( )儿以薄禄相( )茕茕孑立,形影相吊( )观 察相 貌 互 相疾疾愈,与之同游清泉寺(愈,与之同游清泉寺( )凡牧民者,必知其凡牧民者,必知

    3、其疾疾( )屈平屈平疾疾王听之不聪也(王听之不聪也( )膑至,庞涓恐其贤于己,膑至,庞涓恐其贤于己,疾疾之之( )顺风而呼,声非加顺风而呼,声非加疾疾也,而闻者彰也,而闻者彰( )小 病痛苦,疾病痛 心同“嫉”。妒忌强,猛烈3、翻译下列语句、翻译下列语句:安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。深了人意。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。鸡。 庞安常虽然耳朵聋,可是聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个字,就能够懂得别人的意思。谁说是人老了不再年轻了,你看那流水还能向西,白

    4、发的老人还能做报晓的公鸡苏 轼 名 句题西林壁题西林壁 不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 赠刘景文赠刘景文 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 后赤壁赋后赤壁赋 山高月小,水落石出。山高月小,水落石出。 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 多情应笑我,早生华发。多情应笑我,早生华发

    5、。 水调歌头水调歌头 明月几时有?把酒问青天。明月几时有?把酒问青天。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 但愿人长久,千里共蝉娟。但愿人长久,千里共蝉娟。 江城子江城子十年生死十年生死 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 水龙吟水龙吟 春色三分,二分尘土,一分流水。春色三分,二分尘土,一分流水。 细看来,不是杨花,点点是离人泪。细看来,不是杨花,点点是离人泪。 定风波定风波竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。生。 学生朗 读 课 文 疏 通 文 意 质 疑 答 疑 解读“奇人”“奇水” 奇(异)人 颖悟绝

    6、人 以纸画字 书不数字 深了人意奇(异)水 王逸少洗笔泉 水极甘水极甘 下临兰溪下临兰溪解读“流水能西”“黄鸡能唱”揣揣 摩摩 作作 者者 情情 感:感: 临 江 仙 苏 轼 夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听江声。鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平,小舟从此逝,江海寄余生。风静縠纹平,小舟从此逝,江海寄余生。 【赏析【赏析】 这首词是词人贬居黄州时所作。上片记这首词是词人贬居黄州时所作。上片记事,下片抒怀。夜饮醒而复醉,醉后归来恍事,下片抒怀。夜饮

    7、醒而复醉,醉后归来恍惚已近三更。家童熟睡,敲门无人应,正可惚已近三更。家童熟睡,敲门无人应,正可谛听江浪声,融自己于大自然怀抱之中。江谛听江浪声,融自己于大自然怀抱之中。江涛引发对自我存在的反思,遗恨不能生命自涛引发对自我存在的反思,遗恨不能生命自主,而陷入尘世为利禄功名奔走钻营。面对主,而陷入尘世为利禄功名奔走钻营。面对大江,顿生超拔羁绊而遁身江海之遐想。一大江,顿生超拔羁绊而遁身江海之遐想。一叶小舟从此去,寄身江海了残身,何等悠游叶小舟从此去,寄身江海了残身,何等悠游洒脱。本词形神互补,熔铸出一个风韵潇洒洒脱。本词形神互补,熔铸出一个风韵潇洒的抒情主人公,体现了他昂首尘外、恬然自的抒情主人公,体现了他昂首尘外、恬然自适的生命哲学。适的生命哲学。 以“心态与生活”为话题,写一篇周记小作文 再再 见见


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