部编版八年级语文上册《综合性学习—人无信不立》教案（集体备课定稿）.doc

1、综合性学习人无信不立班级：八（ ） 主备人： 课时数：2课型：新授 复备人： 日 期：学习目标：1.积累有关“信”的知识。2.探究“信”的内涵意义，养成讲诚信的美德。3.提高口语交际能力，掌握演讲技巧。学习重点：积累有关“信”的名言警句、成语典故以及名人逸事等知识。学习难点：养成讲诚信的品德。第一课时学习目标：1.积累有关“信”的知识。2.探究“信”的内涵意义。学习过程：一、导入新课“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光，今天就让我们一

2、起话诚信、思诚信、说诚信吧！ 二、活动准备1.分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述。汇总整理资料。2.分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。3.寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。4.围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。三、活动指导1“引经据典话诚信”。各组分别搜集。(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。(3)组长做好记载。 2“环顾身边思诚信”。(1)认真

3、观察，善于发现。诚恳地访问，细心地倾听。讲故事，说感想。(2)访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。(3)联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。3“班级演讲说诚信”。(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。(3)课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。第二课时学习目标：1.理解“信”的内涵，养成讲诚信的美德。2.提高口语交际能力，掌握演讲技巧。学习过程：一、导入新课一周前我们布置了“综合性学习人无信不立”的有关任务，今天就是大家展示成果的时候啦！二、成果展示（一）引经据典话诚信1.诚信知识大比拼。2.“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样重要的意义？（二）环顾身边思诚信1.我们身边有哪些讲诚信或不讲诚信的事例？2.诚信缺失会带来什么不良影响？（三）班级演讲说诚信围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并在召开一场演讲会，说说你们心目中的“诚信”。三、课堂总结 四、当堂训练教学后记：