部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》导学案（定稿）.docx

1、我的叔叔于勒导学案班级 姓名 学号 一、 学习目标：1.了解小说的故事情节。2.学会从人物的神态、动作、语言描写中来分析人物的性格特点。3.理解资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，做一个重亲情、有爱心的人。二、 学习过程：（一） 自主学习。1.作者： ， 国著名的批判现实主义作家。代表作有 、一生、漂亮朋友等，这些作品讽刺和揭露了资本主义的罪恶和人们精神的堕落。他被誉为世界“三大短篇小说大师”之一。2.小说的三要素： 、 、 。故事情节一般分为 、 、 、 四个部分；环境包括 和 。3. 注音或者写汉字：拮据 （ ）（ ） 栈（ ）桥 诧（ ）异 牡 蛎 （ ）Lnl（ ）（ ） sh（

2、 ）白 衣un（ ） 阔 chu（ ）4. 词义：拮据： 褴褛： 阔绰： （二）合作探究一：理情节。5.观看课本剧，请按菲利普夫妇对于勒的态度给小说划分层次。（ ）开端 （ ）发展 （ ）高潮 （ ）结局 于勒 于勒 于勒 于勒（三）合作探究二：评人物。6.文中有哪些人物？他们之间是什么关系？答：文中的人物有： 关系： 7. 菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼？对于勒的称呼为什么前后不同？答：称呼： 不同的原因： 8. 请找出并分析文中表现菲利普夫妇性格特点的语言、动作、神态描写的句子。答：语言： 动作： 神态： 性格： （四） 合作探究三：析环境。9. 文中的环境描写有哪些？特点？作用？答：句子（1） 特点及作用： 句子（2） 特点及作用： （五） 合作探究四：探主题。10.这篇小说揭露了资本主义社会人与人的关系纯粹是 关系，无情鞭挞了小市民的 、 的丑陋灵魂；同时也表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的 和 。三、拓展练习。11.想象小作文：假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时请展开想象的翅膀，续写这个故事。要求合情合理，符合人物身份。 2