(学前教育原理)大作业：您对幼儿园举办集体婚礼的做法有什么看法？.pdf

1、国家开放大学电大学前教育原理大作业形考任务网考题库及答案您对幼儿园举办集体婚礼的做法有什么看法？答：每个孩子对千结婚的仪式有着自己的想法， 这样的想法应该得到成人的尊重， 成人只要给予孩子自己规划和实施婚礼的自由空间和时间， 在幼儿园每天的时间安排中， 只要有孩子足够的自由活动时间和空间， 那么， 他们就会有机会来实施自己的婚礼。这些婚礼是孩子们自己决定， 自已进行的， 他们可以邀请成人参加， 但成人不可以太多干预。孩子们对自己的婚礼有着不同的追求， 每一对孩子举行婚礼的方式各有不同， 我在幼儿园研究期间， 观察到了孩子自己自主的婚礼， 每一个婚礼都是独特的， 是两个进行仪式的孩子的意志体现，

2、 这些孩子自主的婚礼主要有以下三种类型：模仿成人型：孩子邀请了双方父母和小朋友们参加，也请老师帮助自己准备婚礼场景（因为参加很多成人婚礼，所以进行场景模仿），请老师担任主持人，进行婚礼仪式中有一下环节：穿“婚纱（实际上就是在头上披张白纱）、 放音乐、 交换戒指（孩子 请父母提前为自己准备好戒指入相互亲吻拥抱。这种婚礼很隆重，看得出来两个孩子很用心地模仿着公子和王子结婚的情景，小朋友们像过节一样快乐。婚礼的所有过程都是两个孩子自己商量和决定的，幼儿园和家长只需要协助孩子完成， 在这场婚礼中， 孩子是主体。浪漫温馨型： 不通知任何人， 也不宣布结婚信息， 两个孩子默默地将自己披红挂绿地打扮一番后，

3、 举着从家里带来的一把大红色雨伞，静静 地站在教室的某个地方， 两个人像在进行某种神圣的仪式一般， 没有任何表情地站上半小时左右， 婚礼结束。这样仪式连续进行了两个月后， 这场马拉松式的婚礼宣告结束。生活实用型： 两个孩子自己商定结婚， 没有任何仪式， 只是向大家宣布一下： 我们昨天结婚了，就完成了结婚的过程。然后，两个孩子每天在一起过家家，这样简朴的“结婚仪式”成为了大多数幼儿园孩子的选择幼儿的爱情和他们的自主的婚礼，对千幼儿的情感发展是有利的，但是，我要强调的是：这个婚礼应该是幼儿自己决定的形式时间、 地点、 邀请的朋友、 穿着打扮， 是否有张扬的形式等， 而不是幼儿园和父母来决定的。 在这100多个孩子中， 有多少孩子想以老师举办的集体婚礼来完成自己的婚礼呢？有多少“恋爱中“孩子根本没有结婚的念头， 就被强行加入这个集体婚礼？有多少孩子为了成人举办的这场秀， 被成人强行配成了一对结婚伴侣？在这场集体婚礼中， 到底是体现了每一个孩子的意志， 还是孩子们被老师和家长当成了一个开心节目的工具？ ！幼儿园为孩子举办集体婚礼， 这是对孩子个体的不尊重， 剥夺了幼儿对自已婚礼自主的权利。