苏少版五年级下册《综合实践》第二单元 活动主题四 家乡污染情况调查-教案、教学设计-市级优课.docx

1、 小手拉大手 共同守蓝天 秸秆禁烧主题班会教学目的：1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。2、 让学生树立保护环境的意识。3、 使学生从我做起，从身边做起，大手牵小手共禁焚烧秸秆。教学准备：收集焚烧秸秆的有关事件。教学过程：一、 出示图片，引出主题。1、 指名说2、 过渡：我们身边有各式各样的秸秆，那你们知道农民们是怎样处理这些秸秆的吗？2、 交流身边处理秸秆的方法1、 思考2、 指名说3、 小结过渡：同学们说的正是农民们目前处理秸秆的几种方法。你觉得这些方法合理吗？3、 焚烧秸秆的方法是否合理1、 小组交流2、 师生明确3、 小结过渡：的确，不论是焚烧秸秆，还是乱抛秸秆危害大。同学们

2、肯定地告诉自己，能不能焚烧秸秆？（齐声：不能）4、 过渡：老师给大家带来了2个案例。4、 结合案例讨论焚烧秸秆的危害1、 学习第一个案例 指名读 指名说听完后的感想2、 学习第二个案例 自由朗读 指名说听完后的感想3、 同学们，焚烧秸秆危害大！（指名逐条朗读）4、 同学们，相信此时此刻你们已经透彻了解了秸秆焚烧的危害之大。当务之急，必须想办法解决。5、 秸秆的处理方法1、 小组交流2、 指名说（板书：饲料、造纸、编织、放炉灶引火煮饭）3、 同学们想到的方法既环保又实用。你们还想知道更多的秸秆处理的方法吗？4、 出示：作为新能源；转化为气体燃料；6、 联系实际解决问题1、 老师遇到一个问题，请大家帮忙处理一下，出示：2、 指名说3、 出示法律法规（指名朗读）4、 小结过渡：通过你们对焚烧秸秆、随意抛扔秸秆的态度，老师认为你们都是合格的环保小卫士。动动手，咱们再为双禁工作贡献自己的一份力量。7、 写宣传语8、 总结 看起来微不足道的秸秆，只要我们合理运用，它就可以变废为宝！同学们，让我们行动起来，共同维护我们美丽的家园！