1、统编版语文统编版语文六年级上册六年级上册课件课件习作习作：围绕中心意思：围绕中心意思写写 第第1 1课时课时一一名学生背对黑板，黑板上写出一个汉字。名学生背对黑板，黑板上写出一个汉字。其他学生围绕这个字进行提示。猜字。其他学生围绕这个字进行提示。猜字。歌曲导入歌曲导入汉字汉字是音形义的结合体，是世界上独一无二是音形义的结合体，是世界上独一无二的文字。它是民族文化的基石，是前人智慧的结的文字。它是民族文化的基石，是前人智慧的结晶。自仓颉造字开始，汉字就有了鲜活的生命。晶。自仓颉造字开始，汉字就有了鲜活的生命。一个字，就是一个基本单位，每个汉字都有着丰一个字，就是一个基本单位，每个汉字都有着丰富的
2、文化内涵。富的文化内涵。引导审题引导审题甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望 迷迷 妙妙 变变 忙忙 寻寻 让让选择选择一个感受最深的汉字写一篇习作。首先一个感受最深的汉字写一篇习作。首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。拟写提纲拟写提纲1. 审题审题看到这些字，你想到了哪件事或哪些事？看到这些字，你想到了哪件事或哪些事？习作指导习作指导1. 不同不同的事例。的事例。社会和谐社会和谐罗列罗列妈妈的鼓励妈妈的鼓励一两句话一两句话老师的关心老师的关心动作、语言、心理描写动作、语言、心理描写暖暖2. 同同一件事的不同方面。一件事的不同方面。我生病了的表
3、现我生病了的表现老师来家里帮我补习功课老师来家里帮我补习功课 不同不同的方面的方面我感到温暖我感到温暖同学们同学们的表现的表现 侧面描写侧面描写 侧面描写侧面描写暖暖拟写提纲选择一种方法，把自己要写的事，用思维导图选择一种方法，把自己要写的事，用思维导图的形式列出来。的形式列出来。交流提纲1. 把把写好的提纲和同学交换，请同学读一读。写好的提纲和同学交换，请同学读一读。2. 看看看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议。意思，提出合理的建议。3. 根据根据同学合理的建议做修改。同学合理的建议做修改。运用所学知识，学生借助提纲尝试习
4、作。运用所学知识，学生借助提纲尝试习作。要求要求：a. 围绕围绕中心意思写中心意思写。b. 把把重点部分写具体。重点部分写具体。例文赏析例文赏析悔悔悔悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己。那那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。下午，等两天再说吧，现在没有。于是，我去
5、上学了。下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提起了交费的事起了交费的事。他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多呢！你抽烟的钱比我的书本费还多呢！”我说完后，我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可布
6、。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后步艰难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢？如果悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢？如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到爸爸身上，自己却落了个都推到爸爸身上，自己却落了个清闲。清闲。吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气吃过
7、晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。见我缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。见我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。我走到爸爸
8、跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：“我我长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起！长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起！”话话一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以后我便学会了说那三个字，后我便学会了说那三个字，“对不起！对不起！”还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的还有一件事发生在今年，
9、也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：问我：“你不去给你的生父烧纸吗？你不去给你的生父烧纸吗？”“”“你又没拿钱给你又没拿钱给我。我。”我言不由衷地说了一句。我又一次揭开了爸爸心我言不由衷地说了一句。我又一次揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤，让他再一次受了刺激。他愣了一下，里早已结痂的伤疤，让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈地说：无奈地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出，他的声音都听得出，他的声音都有些颤
10、，十分伤感有些颤，十分伤感。其实，我那么说是在为自己辩护，因为我根本就没向爸其实，我那么说是在为自己辩护，因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊，我说了那不该说的爸提过此事。为了维护自己的自尊，我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的自尊。我又一次流泪了，流的是后话，却伤害了爸爸的自尊。我又一次流泪了，流的是后悔的泪，后悔自己的无知，自己的幼稚，自己的莽撞，悔的泪，后悔自己的无知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次为自己生气。风从密林里吹了过来，使得爸爸一次又一次为自己生气。风从密林里吹了过来，吹到了我的心灵深处，我不禁一颤，心里发出疑问：娟吹到了我的心灵深处，我不禁一颤，心里发出
11、疑问：娟娟，你的所言无愧于心吗？你从不为你的所言后悔吗？娟，你的所言无愧于心吗？你从不为你的所言后悔吗？不！你有愧于心，你也曾后悔过。是啊，我曾经后悔过。不！你有愧于心，你也曾后悔过。是啊，我曾经后悔过。但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来。直到今天，看到了直到今天，看到了“悔悔”这个字，我才发现自己的这个字，我才发现自己的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里默默虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧！总评：总评：作者作者围绕围绕“悔悔”这一中心意思，选择了生活这一中心意思，选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让“我我”为自己的无知为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。在叙述事感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在形象更加鲜明，在“我我”的内心逐渐高大，的内心逐渐高大，“我我”对爸对爸爸的忏悔之意更浓。爸的忏悔之意更浓。
