1、1/2GKH【教学目标】1读准G、K、H的读音。2正确书写G、K、H与韵母的拼读。【教学重难点】读准G、K、H的读音并正确书写G、K、H与韵母的拼读。【教学准备】拼音卡片【教学过程】一、闯关练习，复习巩固。孩子们，今天这节课我们要用到你们桌上的这样高科技的PAD哦。小颖老师有闯关任务要你们完成哦。将两道习题发至学生PAD，请孩子们完成。1给字母宝宝找家。2我能拼。二、创设情境，探究新知（一）走进故事屋，学习三拼音节师现在，让我们用最好看的坐姿和这些字母朋友们一起进入拼音乐园。首先，我们来到“故事屋”。1师讲故事。引出三拼音节GUAGUA“新朋友叫什么名字听一听，机灵狗是怎样读的”听师范读两遍。
2、指名回答小结；拼读方法，介绍“介母”。指多名试读。教机灵狗口决声轻介快韵母响，三看连续很顺当。跟读三遍。开火车读齐读2出示GUOGUO师同学们读得真热闹，瞧，小O站到了G和U的后面，来，拼一拼。2/2指名读分小组竞赛读齐读3出示KUA、HUA、KUO、HUO师小K、小H也来排队了，谁来拼读指名读读得好的当小老师领读分男、女生读齐读（二）走进“谜语城”，学习儿歌师“一二一”，好，我们来到了“谜语城”，请同学们闭上眼睛，专心听，认真想，然后猜一猜。1师范读儿歌，学生猜。2出示小黑板猜一猜，学习儿歌跟读两遍两人对读，互相听指名读齐读将小儿歌发给学生，请孩子们尝试拼读。三、书写1请孩子们观察书本并描红。2在PAD中书写，并共同点评。四、小结拼音乐园游玩了，今天在拼音乐园里玩得开心吗你有哪些收获
