1、中考道德与法治复习：辨析题 解题方法和答题技巧辨析题要求考生对试题提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辩证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。解答辨析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。这是关键的一步，面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，作出准确判断。第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因。如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面
2、透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的效果。类型一背景式辨析题.材料式辨析题所谓材料式辨析题，它主要是将观点融入到材料中，需要考生结合材料提供的背景，提炼观点，进行辨析。这种题型主要考查学生明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。答题思路：第一步，仔细阅读材料，找到材料的辩点。第二步，依据辩点，结合材料中的有效信息，明确需要用到教材中的哪些知识。第三步，在完成上述两
3、步的基础上，可将辩点与教材知识进行比较。第四步，组织答案，总结出正确的结论或者做法，即我们要怎么做。对于正确的言行，可采用“我们应该学习/继续/进一步”式总结；对于材料中错误的言行，可采用“正确的做法(观点)是”式总结。【例1】(2019海南)老师找小田了解是谁弄坏了教室的电脑，小田知道是他的好朋友小力弄坏的，但没有告诉老师。老师得知真相后批评小田不诚实，他却说：“诚实是很重要，但朋友之间的情谊更重要。”请你结合材料对小田的说法加以辨析。【解题思路】一、审材料，找辩点。此材料中小田的观点是“诚实是很重要，但朋友之间的情谊更重要。”二、依辩点，明知识。从小田的观点中，我们可以知道该题涉及的知识点
4、有友谊、诚实。三、善比较，会完善。友谊对我们很重要，但友谊不能没有原则，当朋友做错事，我们要给予朋友规劝，而不是纵容或视而不见，明知小力的行为有损集体利益，不如实反映情况，会不利于小力的成长；诚信是一个人安身立命之本，明知小力的行为不正确而不如实反映情况，这会助长小力的错误行为。所以小田为小力隐瞒事实的行为是错误的。四、理思路，组答案，指出正确的做法。小田应如实告知诉老师，并帮助小力改正错误。【答案】小田的说法是片面的(或不正确的，不赞同)。做人诚实很重要，诚信是一个人安身立命之本，没有诚信就不能立足社会。朋友是我们生命中的重要部分，友情让生活更美好。但小田所说的朋友的情谊并不是真正的友谊。真
5、正的友谊不能没有原则。小田明知小力的行为是有损集体利益的，却不如实反映情况，这会助长小力的错误行为，不利于他的健康成长，也无法建立真正的友谊。所以，小田应该对老师实话实说，与老师一起帮助小力改正错误，这样才能建立真正的友谊。.情景式辨析题答题思路：第一步是找准辩点，辨别正误。如果判断不准，后面的分析就是做无用功。第二步是针对判断，分析原因。如果认为观点正确或行为正确，就要分析正确的原因；如果认为观点错误或行为错误，就要分析错误的原因。第三步要发散思维，总结评价。在辨别正误，分析原因之后，我们还应进一步指明正确观点的意义，或揭示错误观点的实质和危害，并说明我们该怎么做。【例2】(2018北部湾经
6、济区)在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息这些“任性”的行为与我们文明大国形象格格不入。请用权利和义务的关系对这些“任性”的行为进行评析。【解题思路】本题考查权利与义务的关系。解答本题，首先要判断材料列举的这些行为是错误的，然后运用权利与义务的相关知识分析这些“任性”行为错误的地方，最后答出这种行为是什么行为，应该怎样做即可。【答案】这些“任性”的行为是错误的。在我国，公民的权利和义务具有一致性(或是统一的)。我们每个人既是合法权利的享有者，又是法
7、定义务的承担者；实施“任性”行为的公民，是只享受权利而不尽义务的行为(或任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，不能只享受权利而不承担义务)；我们每个人不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务，如在公共场所看视频时应戴上耳机，不影响他人。(其他答案言之成理，符合题意，可酌情给分)III.对话式辨析题对话式辨析题是两个人对某一事件、某一问题的看法进行辨析。解答此类题目分三步：第一步，在脑海里思考要回答什么问题。第二步，运用所学知识去阐述原因、意义或作用等。第三步，补充完整。有些题目所辨的观点不全面，就需要将观点补充完整。【例3】(201
8、9怀化)近年来，全国各地陆续开展了“机动车不礼让斑马线”专项整治活动，收效明显，回应了公众诉求。某校九(一)班在道德与法治课老师的指导下，开展了“礼让斑马线”讨论活动，下面是甲、乙两同学分别发表的看法：请你运用所学知识对他们的观点进行评析。【解题思路】首先提炼观点；其次结合所学知识或生活实际从多角度、多层次对辩点进行分析；最后进行总结。本题的观点为“礼让斑马线”，结合所学知识和生活常识可知，甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。礼让斑马线不仅是社会公德，也是法律规定，但不意味着行人可以随意通过斑马线，要自觉遵守交通规则，共同营造良好有序的出行环境。【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。因为：机
9、动车过斑马线要礼让行人，是法律规定。机动车过斑马线要礼让行人既是一项社会公德，更是一项明文规定的法律责任和义务。如果是有交通信号灯的斑马线，只有在绿灯亮时，行人有绝对的优先通过权。如果红灯时，行人要等待。没有交通信号灯的路口，行人在斑马线上有优先通过权。但也要确认安全再通过，不要冒险，要珍爱生命。.价值判断题价值判断题主要考查学生运用所学知识辨别、分析、论证某些观点的能力，对学生的辩证思维能力有很高要求。答题思路：判断正误。审题意，找出相关的判断标准，根据标准判断正误。说明判断理由。紧扣题目所给价值取向或行为标准作简要分析，找准与教材的结合点，提炼观点。理由分析要全面、简明，紧扣题旨。要学会用
10、学科语言答题，切忌答案口语化。【例4】(2019东营)2018年我市荣获全球首批“国际湿地城市”称号，今后我市将进一步采取多种措施加强湿地保护管理。小叶认为我们做得已经够好了，没有必要再过度保护。判断： 理由：_【解题思路】面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持走绿色发展道路，实现可持续发展。首先明确小叶的观点错误，再结合教材知识，从生态环境的重要性、我市加强湿地保护是可持续发展要求、需要继续加大保护力度等方面作答即可。【答案】判断(错误)。理由：生态环境是人类赖以生存和发展的根基。加强湿地保护有利于建设生态文明，实
11、现人与自然和谐共生。我市加强湿地保护是坚持走可持续发展道路的表现(或坚持保护环境和合理利用资源基本国策的表现)，下一步我们应该继续加大保护力度，促进湿地保护可持续发展。类型二判断正误题(特殊题型)判断正误题一般考查以下几种：对教材基本概念、基本观点的判断；对一些社会现象、生活事例、个人行为进行价值判断；对当下的社会热点进行判断。解题方法：牢固掌握教材中的基本原理、基本概念；对题中含绝对性字眼的表述，要辩证看待。【例5】判断题1.(2019杭州)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。 【解题思路】依据教材相关知识点可知，每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自
12、内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。不以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。所以题干观点正确。【答案】正确2 (2019杭州)今年是澳门特别行政区成立20周年，“澳人治澳”意味着澳门实行完全自治。 【解题思路】此题旨在考查学生对“一国两制”的认识。“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。所以题目中的“完全自治”表述错误。【答案】错误3(2019娄底)在没有行人过街设施的路段横过道路时，应当在确认安全后通过。 【解题思路】行人通过路口或者
13、横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道等过街设施的路口，应当在确认安全后再通过。所以题干观点正确。【答案】正确攻题型 真题精炼类型一背景式辨析题.材料式辨析题1(2019贵阳)“实现中国梦必须凝聚中国力量，中国力量是社会创新的重要力量。”请你对此观点进行评析。答案 此观点片面。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里
14、，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。因此，实现中国梦必须凝聚中国力量，而企业是社会创新的重要力量。.情景式辨析题2(2019连云港节选)现代人的生活和工作离不开媒介的帮助，这就要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至举报平台，获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本权利。小华也开始效仿，随手拍照上传，他认为，提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息。(2)“提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息”，请对这个观点加以评析。答案小华认识到提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息，有一定合
15、理性，但不全面。提高媒介素养，还要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。还须培养媒介批评能力，提高解读、鉴别信息的能力，从而做出明智的判断和正确的选择。还须增强法治意识，树立道德观念。在利用媒介传播信息、表达观点时要自我约束、理性表达、合法参与。III.对话式辨析题3(2019枣庄节选)认同宪法与法同行(2)请任意选择小方或小羽其中一位同学的看法予以判断并简要评析。答案示例一：小方的看法是正确的。因为：宪法是国家的根本法，与我们的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。每个人都要增强宪法意识，学习宪法，认同宪法，积极践行宪法。示例二：小羽的看法是错误的。因为：国家行政机关是国家权力机关的
16、执行机关，必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为。.价值判断题4(2019龙东地区)【明析道理知行合一】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。情境一：课间，你看到小立拍着老师的肩膀跟老师打招呼。正确做法：告诉小立要用正确的方式和老师打招呼，如问好、敬礼、微笑等。理由：与老师交往要礼貌待师；与老师交往要注意场合，勿失分寸等。情境二：作为酒店老板的妈妈跟你说，今天妈妈赚得多，因为有好几桌人饭后付款采用的是打折不要发票的做法。正确做法：告诉妈妈这样做是不道德的，也是违法的；希望妈妈以后不要再这样做
17、等。理由：依法纳税是公民的基本义务；法律要求做的我们必须去做；法律禁止做的我们坚决不做等。情境三：你的同桌小明谎称学习需要，让其父母给他买了一部智能手机。结果他每天用手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下。正确做法：劝阻小明应该认真学习；告诉小明要讲诚信；告诉老师或小明的父母等。理由：我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；沉迷网络会荒废学业，影响身体健康；诚实守信是中华民族的传统美德；孝敬父母是中华民族的传统美德等。情境四：放学后，校门口经常有无证摊贩向学生推销盗版教辅资料。正确做法：自己不买，并劝说同学也不买；向有关部门举报等。理由：公民的智力成果权受法律保护；我们要珍
18、惜他人的智力成果等。类型二判断正误题5(2019鄂州)【生命安全心理健康】判断题(对的打“”，错的打“”)(1)青年学生外出要结伴而行，不打“黑车”。()(2)实验室可以喝水、吃零食。()(3)每个人都有学习潜能，不能因暂时的学习失利而灰心丧气。()(4)职业选择是一蹴而就的，因此，我们要慎之又慎。()6(2019怀化)判断正误题(正确的填“T”，错误的填“F”)(1)法律是由国家领导人制定和认可的。(F)(2)亲情是人世间美好的感情，是一种血脉相连的爱，是一种无私呵护的情。(T)(3)老师与学生的关系就是施教与被教、管理与被管理的关系。(F)(4)竞争能够帮助我们克服惰性，有利于激发人的潜能。(T)(5)为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。(T)第 10 页 共 10 页
