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    部编人教版五年级语文下册《综合性学习:遨游汉字王国》课后练习课件.pptx

    • 文档编号:297492       资源大小:316.04KB        全文页数:16页
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    部编人教版五年级语文下册《综合性学习:遨游汉字王国》课后练习课件.pptx

    1、一、看图猜字。,( ) ( ),( ) ( ),明,秋,旦,林,二、猜字谜。,1.开口就错。谜底: ( ) 2.半部春秋。谜底: ( ) 3.要一半,扔一半。谜底: ( ) 4.二十四小时,莫当日字猜。谜底: ( ) 5.四面密不透风,中间常刮北风。谜底: ( ) 6.一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。谜底 ( ),冈,秦,奶,旧,图,磨,三、将下列歇后语连一连。,梁山泊军师 假情(晴) 下雨天出太阳 无(吴)用 飞机上吹喇叭 睬(踩)都不睬(踩) 骑自行车下坡 空想(响),四、谐音对联。,莲子心中苦 梨儿腹内酸 1.找出谐音字。 “莲”谐音( ) “梨”谐音( ) 2.根据谐音

    2、字来理解这副对联表达的感情。 _ _,怜,离,表达了某人因为怜惜孩子且即将与孩子离别,心中酸楚难忍的感情。,五、赏析谐音词语,完成练习。,有人错把“枇杷”写成“琵琶”,另有人回应道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”句中“琵琶”和“箫管”都是_,而“枇杷”却是一种_。这是对写错别字的人的一种_(A.赞美 B .嘲讽)。,乐器,水果,B,六、谐音古诗。,竹枝词 【唐】刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴还有晴。 1.根据不同的字写出你对诗句的理解。 (1)道是无晴还有晴。_ (2)道是无情还有情。_,说不是晴天吧,却还有晴的地方。,原以为是无情,实则还有情。,2.

    3、由此可见,通过谐音可以( ) A.表达更丰富的意思,使诗句更有趣味。 B.让人混淆,难以记清字形。,A,七、谐音笑话。,见鸡行事 从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。 有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里。交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子,里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?” 张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”,1.写出下面加点字及句子

    4、的意思。 此田不予张三种。( ) _ 2.解释下面的词语。 (1)无鸡之谈:_ 无稽之谈:_,给,这块田不给张三种。,指没有看到鸡所说的话。,没有根据,无从查考的话。,(2)见鸡行事: _ 见机行事: _ 3.你喜欢这个地主吗?他是一个怎样的人? _ _,根据有没有送鸡来办事。,根据情况灵活处理。,不喜欢。他是一个狡猾、贪婪、欺压百姓的人。,八、通过遨游汉字王国,我感受到了汉字的神奇、有趣。,1.汉字是一幅图画,我发现上图中藏着四个字,它们是_。 2.汉字是有生命的,你听,它们在对话呢! “门”对“们”说:“胆小鬼,你还请了个保镖 ? ” “奇”对“崎”说: “_ _,珍惜时光,几天不见,你还

    5、找了个靠山,九、判断。对的打“”,错的打“”。,1.在甲骨文里,开始用三个圈表示“星”。 ( ) 2.“蜀”字最开始是鸟的象形。 ( ) 3.人们在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。 ( ) 4.“星”和“凤”共同的特点是它们原来都是形声字。 ( ),十、阅读文章,完成练习。,汉 字 汉字是表意文字,历史悠久。汉字有好几万,常用的也有好几千。要记住这么多汉字,是需要下功夫的。我们要力争不读错,不写错,尤其是日常用字就更不能读错,写错。 汉字共有六种构成方式,称为“六书”,即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”,转注、假借是“用字法”。,汉字中有不少多音、多义字,还有一些通假字,我们在读认和理解时必须弄清楚,否则会闹出笑话。 汉字字形复杂,古人为了节省写字时间,就创造了行书和草书,但其字形潦草,易被人误认,因此我们应当注意书写不可太潦草,辨识务必仔细。,1.汉字是_文字,历史悠久。 2.“六书”是指_、_、_、_、 _、_。,表意,象形,指事,会意,形声,转注,假借,3.判断下面的汉字是用哪种造字法创造的。 (1)山 人 网 月 木( ) (2)本 上 下 刃 末( ) (3)休 采 艳 掰 众( ) 4.你有避免写错别字的好方法吗?写一写。 _ _ _,象形,指事,会意,有。可以根据字义来辨别字形。,


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