1、提高学习效率提高学习效率而今迈步从头越雄关漫 道真如铁故事一故事一 从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。笔，均可在画中作上记号。 晚上，画家取回了画，发现整晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号个画面都涂满了记号没有一笔没有一笔一划不被指责一划不被指责。画家十分不快，对。画家十分不快，对这次尝试深感失望。这次尝试深感失望。 画家决定换一
2、种方式去试试。画家决定换一种方式去试试。 他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。 当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号了记号一切曾被指责的笔划，如今却都一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。换上了赞美的标记。 故事二：故事二：高处何处有高处何处有很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的这是我
3、要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们人的好孩子，现在，请你们尽其可能尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我然后，折回头来告诉我你们的见闻。你们的见闻。” 三天后，第一个年轻人回来了，他三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，山顶了，我看到繁
4、花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！” 老酋长笑笑说：老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方花香的地方不是山顶，而是山麓不是山顶，而是山麓。你回去吧！。你回去吧！” 一周以后，第二个年轻人也回来一周以后，第二个年轻人也回来了，他了，他神情疲倦，满脸风霜神情疲倦，满脸风霜：“酋酋长，我到达山顶了。我看到长，我到达山顶了。我看到高大肃高大肃穆的松树林穆的松树林，我看到，我看到秃鹰盘旋秃鹰盘旋，那，那是一个好地方。是一个好地方。” “可惜啊！孩子，那可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰不是山顶，那是山腰。不过
5、，也难为。不过，也难为你了，你回去吧！你了，你回去吧！” 一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却他却一步一蹭一步一蹭，衣不蔽体衣不蔽体地回来了。地回来了。 他他发枯唇燥发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”高处何处有一起学习 “你难道在那里一无所见吗？你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只难道连蝴蝶也没有一只吗？吗？”“是的，酋长，高处一无是的，酋长，高处一无所有。你所能看
6、到的，只有你自所有。你所能看到的，只有你自己。只有己。只有个人个人被放在天地间被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。激心情。” “孩子，你到的是孩子，你到的是真的山顶真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。新酋长，祝福你。” 学习贵在坚持，学习贵在坚持， 先苦后甜先苦后甜。 日本近代有位一流的剑客，叫宫日本近代有位一流的剑客，叫宫本。本。 一位叫柳生的年轻人一心想成一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。为师学艺。 他说：他说：“师傅，根据我的资质，师傅，根据
7、我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢？要练多久才能成为一流的剑客呢？” 宫本答道：宫本答道：“最少也要最少也要1010年年。” 故事三：留一只眼睛故事三：留一只眼睛对口腔医学生来说，手部技能的锻炼是本科学习的重要组成部分。 柳生说：柳生说：“哇！哇！1010年太久了，年太久了，假如我加倍地苦练，假如我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢？多久可以成为一流的剑客呢？” 宫本答道：宫本答道：“那就要那就要2020年了年了。” 柳生不解地问：柳生不解地问：“师傅，师傅，为什么我越努力练剑，为什么我越努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢？成为一流剑客的时间反而越长呢？” 宫本答道：宫本答道：“要当
8、一流剑客的先决要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保持一只眼睛注条件，就是必须永远保持一只眼睛注视自己，不断地反省。现在你两只眼视自己，不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？注视自己呢？” 柳生听了，顿时开悟，以此为道，柳生听了，顿时开悟，以此为道，终成一代名剑客。终成一代名剑客。 看看这张浙大学霸密密麻麻的作息表吗？ 作息表的安排，从每天早作息表的安排，从每天早上上6 6点开始，一直到晚上点开始，一直到晚上1212点点半，半，一周每个时段的学习内一周每个时段的学习内容都精确到几点几分，学习容都精确到几点几分，学习状态可以说是争分夺
9、秒。状态可以说是争分夺秒。 都已经考上很多人梦想都已经考上很多人梦想中的学府，中的学府，依旧一刻也没松依旧一刻也没松懈懈。北京大学示范学生宿舍 如果我们没有看到这份作息表，心里一定想的是如果我们没有看到这份作息表，心里一定想的是：他真幸运、他人生好顺啊、他家里面背景好教育好：他真幸运、他人生好顺啊、他家里面背景好教育好，这些是我们常常用来麻醉自己的借口，而这张表，这些是我们常常用来麻醉自己的借口，而这张表，处处都流露出实打实的努力。处处都流露出实打实的努力。 有人说成功的路上并不拥挤，因为嘴上说努力的人很多，有人说成功的路上并不拥挤，因为嘴上说努力的人很多，真正把努力坚持到底的人少之又少。真正
10、把努力坚持到底的人少之又少。 什么是什么是“假努力假努力”？摆脱摆脱“假努力假努力”， 提高学习效率！提高学习效率！ 有的学生，他们的勤奋是表演出来的，给别人看，有的学生，他们的勤奋是表演出来的，给别人看，也给自己看；也给自己看； 有的学生常常为了一道没搞懂的作业题，反复揣有的学生常常为了一道没搞懂的作业题，反复揣摩直到深夜；摩直到深夜； 有的学生靠着惊人的毅力，吃饭喝水的时间都在有的学生靠着惊人的毅力，吃饭喝水的时间都在做复习；做复习； 有的学生甚至拖着疲倦的身体，连下课休息的时有的学生甚至拖着疲倦的身体，连下课休息的时间也不放过作业本间也不放过作业本终其原因，都是在“假努力”！ 99%99
11、%的父母都会教育孩子要勤奋，然的父母都会教育孩子要勤奋，然而有超过一半的父母，却不知道教给孩而有超过一半的父母，却不知道教给孩子什么叫真正的勤奋！子什么叫真正的勤奋！ 而这样勤奋到人神共愤的孩子，考试结果出来，成绩却居然仍原而这样勤奋到人神共愤的孩子，考试结果出来，成绩却居然仍原地踏步，前进的步伐举步维艰，只能恨问苍天：为什么我的努力却得地踏步，前进的步伐举步维艰，只能恨问苍天：为什么我的努力却得不到回报？不到回报？ 中国古代成语故事关于勤奋的描述就是中国古代成语故事关于勤奋的描述就是“闻鸡起舞、悬梁刺股闻鸡起舞、悬梁刺股”一类，因此很一类，因此很多人将多人将“熬夜学习熬夜学习”等同于等同于“
12、勤奋勤奋”，将将“多做苦练多做苦练”等同于等同于“勤奋勤奋”，然而，然而这样的想法，都是错误的！这样的想法，都是错误的！ 1.1.肢体上的懒惰肢体上的懒惰上课不爱动笔，上课不爱动笔，写作业不爱打草稿，这也是我们常见的懒写作业不爱打草稿，这也是我们常见的懒惰；惰； 2.2.思维上的懒惰思维上的懒惰机械式的做笔记、机械式的做笔记、熬夜刷题，却不琢磨，不走心！这样的懒熬夜刷题，却不琢磨，不走心！这样的懒惰，往往掩盖在低质量的勤奋之下，学生惰，往往掩盖在低质量的勤奋之下，学生家长被此蒙蔽双眼，只能怨自己家长被此蒙蔽双眼，只能怨自己“没有读没有读书的本事书的本事”！ 天分固然存在，但是成功除了天分，必然
13、离不开努力。天分固然存在，但是成功除了天分，必然离不开努力。 我们都知道与我们都知道与“努力、勤奋努力、勤奋”相对的，是相对的，是“懒惰懒惰”二字，二字，学习上的懒学习上的懒惰，不仅仅只看惰，不仅仅只看“上课记不记笔记上课记不记笔记”、“下课认不认真做题下课认不认真做题”。 还要看两个方面：还要看两个方面：1.1.没有思考老师的具体问题，用身体勤奋没有思考老师的具体问题，用身体勤奋来掩盖思维的懒惰。来掩盖思维的懒惰。2.2.只会抄，抄后之后并没有吸收转化为自只会抄，抄后之后并没有吸收转化为自己的知识。己的知识。3.3.没有具体明确的方向，东学一点，西学没有具体明确的方向，东学一点，西学一点，没
14、有进行系统的学习。一点，没有进行系统的学习。造成造成“思维上的懒惰思维上的懒惰”的原因有哪些？的原因有哪些？ 既没有学到，又没有玩到，这样的既没有学到，又没有玩到，这样的“假勤奋假勤奋”，对，对于每个学生来说，都是得不偿失！于每个学生来说，都是得不偿失！如何告别假努力？如何告别假努力？ 真正的勤奋，不是看你花了真正的勤奋，不是看你花了多少时间在某件事上，而是在花时间做这件事的时候，多少时间在某件事上，而是在花时间做这件事的时候，得到了多少收获！得到了多少收获！ 把所有的时间都花在学习上并不明智，时间对所有把所有的时间都花在学习上并不明智，时间对所有人都是最宝贵的财富，提升效率才是成功的秘诀！人都是最宝贵的财富，提升效率才是成功的秘诀！如何摆脱低质量的如何摆脱低质量的“假努力假努力”？3.3.多做少问。多做少问。 一些低质量的勤奋者，往往一直喜欢问，一些低质量的勤奋者，往往一直喜欢问，仿佛通过问就能解决一切问题，要想有效提升仿佛通过问就能解决一切问题，要想有效提升自己，一定要学会自己先动手起来，到了真正自己，一定要学会自己先动手起来，到了真正不懂的时候再去提问，不懂的时候再去提问，这个时代，最怕的就是这个时代，最怕的就是蠢蠢欲动，仍然按兵不动。蠢蠢欲动，仍然按兵不动。 提高学习效率，刻不容缓！提高学习效率，刻不容缓！
