辽海版（六下）《公共卫生教育》第二课 少年莫恋杯中酒-教案、教学设计-(配套课件编号：c06b4).doc

1、少年莫恋杯中酒教学设计课题少年莫恋杯中酒课型新授课时1活动目标1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量。重 点了解酗酒对人体会造成哪些危害？难 点引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。教 法讲授法、启发引导法学 法讨论交流活动准备白板、多媒体课件 学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课二、讲解分析三、课外拓展四、情景表演五、归纳总结1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。2、板书课题：少年莫恋杯中酒1、 布置学习任务一：自

2、学书上7页至8页内容，小组之间交流搜集的资料，每组推荐12个代表汇报。2、师生分析讨论饮酒的危害。（1）对肝脏的损害（课件出示）（2）对大脑的损害（课件出示）（3）对心血管的损害（课件出示）（4） 对消化道的损害（课件出示）（5） 对身体其他部位的损害（6）对青少年的损害（课件出示）3、 认识青少年千万不要学喝酒。课件出示青少年酗酒的危害。（对身心造成的危害，会引起犯罪行为）引导学生总结青少年不学喝酒的好处。教师：1、 酗酒会造成哪些危害，能引发哪些社会问题呢？ 出示课件（交通事故，新的交通法对酒驾的规定等）2、酒真的是百害无一利吗？出示课件请同学们针对“酒”的诉说，展开辩护讨论。布置学习任务

3、二：课件出示两个场景：场景一：聚餐时，长辈向你敬酒：“就喝一口没关系的。”你该如何拒绝？场景二：聚餐时，当你看到有人向下列人员如驾驶员、老人、儿童、病人、青年.敬酒时，你该怎样做？教师布置学习任务三：同学们，通过本节课的学习，你们一定认识到了酗酒的危害，请你设计一条反对酗酒的标语吧！课件出示反对酗酒标语，全班齐读，教师总结，结束课程。明确学习任务小组交流搜集到的资料，每组代表汇报。（在展台展示）小组分析讨论饮酒有哪些危害，然后全班共同分享。总结分享小组讨论交流，全班分享。全班展开辩护，充分认识到喝酒的害处。在小组内分配角色、试演，然后在全班表演，共同分享。设计反对酗酒的标语，并和全班同学分享。板书设计 第二课 少年莫恋杯中酒饮酒的危害：（1）对肝脏的损害（2）对大脑的损害（3）对心血管的损害（4）对消化道的损害（5）对青少年的损害