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    八年级物理第一章第一节《长度和时间的测量》[1]课件.ppt

    • 文档编号:2913486       资源大小:1.48MB        全文页数:23页
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    八年级物理第一章第一节《长度和时间的测量》[1]课件.ppt

    1、第一节第一节长度和时间的测量长度和时间的测量 1 1、会使用适当的工具测量长度和时间、会使用适当的工具测量长度和时间教学目标教学目标 2 2、知道测量有误差,误差和错误的区别、知道测量有误差,误差和错误的区别 3 3、认识长度和时间的测量工具,通过测、认识长度和时间的测量工具,通过测量活动,掌握长度和时间测量的基本技能。量活动,掌握长度和时间测量的基本技能。用科学计数法表示下列各数用科学计数法表示下列各数3650000= _3650000= _0.0000506= _0.0000506= _8410841010104 4 = _ = _复习导入复习导入3.653.6510106 65.065.

    2、061010-5-58.418.4110107 7一、长度的测量一、长度的测量1.1.国际单位制中,长度的基本单位是:米(国际单位制中,长度的基本单位是:米(m m)2.2.其他的长度单位:其他的长度单位:千米千米(kmkm)、)、分米分米(dmdm)、)、厘米厘米(cmcm)、)、毫米毫米(mmmm)、)、微米微米(mm)、)、纳米纳米(nmnm)长度单位的换算关系长度单位的换算关系1km=1km= m m,1m=1m= dmdm,1dm=1dm= cm,1cm=cm,1cm= mm,mm,1mm=1mm= m ,1 m=m ,1 m= nmnm注:进行单位换算时,数字不变,相注:进行单位换

    3、算时,数字不变,相应的单位等量代换应的单位等量代换1031010101031031cm=1cm= m , 1m=m , 1m= cm,cm,1dm=1dm= nm, 1nm=nm, 1nm= dm.dm.28m=28m= mm, 50nm=mm, 50nm= m m练一练练一练10410-410810-82.8104510-83 3、刻度尺的正确使用、刻度尺的正确使用 认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、看、看零刻度线零刻度线的位的位置、看置、看量程量程、看、看分度值分度值。三看:三看:单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值会选:会选: 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越

    4、并不是分度值越小越好好, ,测量时应先根据实测量时应先根据实际情况确定需要达到际情况确定需要达到的精确度的精确度, ,再选择满足再选择满足测量要求的刻度尺测量要求的刻度尺. .会放:会放:零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物的起待测物的起始端或整刻度端,使刻度尺有刻度的边始端或整刻度端,使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待测物体,与所测长度待测物体,与所测长度平行平行,不能倾斜。,不能倾斜。 10对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体。对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体。零刻度线磨损时,要以其他清晰整数刻度线作零刻度线磨损时,要以其他清晰整数刻度线作为起始刻度读起,测

    5、量结果应等于独处的刻为起始刻度读起,测量结果应等于独处的刻度值减去作为起始的刻度值。度值减去作为起始的刻度值。 会看:会看:视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直。 会读:会读:.cm读数时,要估读到读数时,要估读到分度值的下一位分度值的下一位. .会记:会记:记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值、估读值准确值、估读值和和单位单位组成。组成。.cm练一练练一练例如例如: :现有现有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据根据需要选择测量下述物体所用的工具需要选择测量下述物体所用的工具: :1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度

    6、需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_. _. 4 4、测量长度的特殊方法、测量长度的特殊方法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高辅助工具法辅助工具法 累积法累积法测纸厚,细丝直径测纸厚,细丝直径 二、时间的测量二、时间的测量1 1、时间的单位及换算、时间的单位及换算国际单位制,时间基本单位是秒(国际单位制,时间基本单位是秒(s s)比秒大的单位:比秒大的单位:时时(h h)、)、分分(minmin)比秒小的单位:比秒小的单位:毫秒毫秒(msms)、)、微秒微秒(ss)、)、换算关系:换算关系:1h = 60min=3600s1s = 10

    7、3ms= 106s 想一想、试一试想一想、试一试能不能把你的脉能不能把你的脉搏、心跳变成估搏、心跳变成估测时间的工具?测时间的工具?三、误差三、误差测量的数值测量的数值和和真实值真实值之间必然存在的差异就之间必然存在的差异就叫误差。叫误差。 误差的来源:误差的来源:、测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的、测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的 下一位数字,是估读就不可能非常准确。下一位数字,是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。3.3.误差误差不是不是错误:错误:注意:注意:1.1.误差是不可避免的,误差不可能消除误差是不可避免的,误

    8、差不可能消除, ,只只能尽量的减小。能尽量的减小。 2.2.减小误差的办法:多次测量减小误差的办法:多次测量取平均值;取平均值;使用使用精密精密的的测量工具;改进测量测量工具;改进测量方法方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的。发生的,是可以避免的。 结束语当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的,所以不要放弃,坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End谢谢大家荣幸这一路,与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日


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